Araştırma Alanları
Kronolojik Özgeçmiş
2025
Tez Danışmanlığı
Asıl Danışman
Asıl Danışman
Ezgi Öztürk, Yüksek Lisans, 4.sınıf öğrencilerinin problem kurma ve çözme süreçlerinde çoklu temsil kullanımı, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)Neslihan Türkoğlu, Yüksek Lisans, İLKOKUL ÖĞRENCİLERİNİN ÖLÇMEYE DAYALI TAHMİN BECERİ VE STRATEJİLERİNİN İNCELENMESİ, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)Neslihan Türkoğlu, Yüksek Lisans, İlkokul öğrencilerinin ölçmeye dayalı tahmin beceri ve stratejilerinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
2024
Tez Danışmanlığı
Asıl Danışman
Asıl Danışman
Ahmet Can Kalemkaş, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin ilkokul öğrencilerindeki matematiksel kavram yanılgılarına yönelik görüşleri, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)Fatıma Öztürk, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmenlerinin salgın sürecindeki uzaktan eğitime ve salgın sonrası devam eden yüz yüze eğitime yönelik değerlendirmeleri, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)Sara Akbar Akay, Yüksek Lisans, Matematiksel modelleme etkinliklerinin 4. sınıf ölçme öğrenme alanındaki başarıya ve öğrencilerin matematik kaygılarına etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)Büşra Karagöz, Yüksek Lisans, Matematiksel modelleme etkinliklerinin ilkokul öğrencilerinin sayı hissi ve matematiğe yönelik tutumlarına etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
2022
2021
Doçent
2021-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2020
2019
Enstitü Müdür Yardımcısı
2019-2022, Enstitü Müdür Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Tez Danışmanlığı
Asıl Danışman
Asıl Danışman
Selma Öztürk, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmeni adaylarının üstbilişsel farkındalıkları ile matematik öğretmeye yönelik kaygılarının incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)Ceren Yarımkaş, Yüksek Lisans, Sınıf öğretmeni adaylarının sayı hissinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2019, (Asıl Danışman)
2018
2017
Hakemlik
Bilimsel Dergi
Bilimsel Dergi
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Research in Education and Science, 2017(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2017(Uluslararası - Bilimsel Dergi) İlköğretim Online (elektronik), 2017(Ulusal - Bilimsel Dergi) Online Fen Eğitimi Dergisi, 2017(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Uluslararası Sosyal ve Eğitim Bilimleri Dergisi, 2017
2016
Anabilim Dalı Başkanı
2016-2020, Anabilim Dalı Başkanı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Hakemlik
Bilimsel Dergi
Bilimsel Dergi
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Cumhuriyet International Journal of Education, 2016(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2016(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2016
2015
Eğitim
Doktora
Doktora
Doktora, Türkiye, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2011, 2015
Doktor Öğretim Üyesi
2015-2021, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2011
Eğitim
Yüksek Lisans
Yüksek Lisans
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Yl) (Tezli), 2006, 2011
ÜDS Dil Sınavı
İngilizce
İngilizce
İngilizce, ÜDS, 75, 2011
Araştırma Görevlisi
2011-2015, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2006
Eğitim
Lisans
Lisans
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr., 2002, 2006
Verilen Dersler
İLKOKULDA MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE YENİ YAKLAŞIMLAR (GÜZ)
2021 - 2022
İLKOKULDA TEMEL MATEMATİK
2018 - 2022
MATEMATİK ÖĞRETİMİ-I
2015 - 2022
MATEMATİK ÖĞRETİMİ-II
2015 - 2022
İLKOKULDA MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE YENİ YAKLAŞIMLAR
2014 - 2021
İLKOKUL MATEMATİK ÖĞRETİMİNDE BİLİŞ VE ÜSTBİLİŞ STRATEJİLERİ
2019 - 2020
TEZ
2016 - 2020
UZMANLIK ALAN DERSİ-BAHAR
2016 - 2020
UZMANLIK ALAN DERSİ-GÜZ
2016 - 2020
TOPLUMA HİZMET UYGULAMALARI
2015 - 2020
OKUL DENEYİMİ
2014 - 2020
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-II
2014 - 2020
MATEMATİK EĞİTİMİ
2018 - 2019
SEMİNER
2016 - 2019
ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI-I
2015 - 2019
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME
2015 - 2019
ETKİLİ İLETİŞİM
2017 - 2018
MATEMATİK ÖĞRETİMİ-II (YAZ)
2016 - 2017
ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME (YAZ)
2016 - 2017
MATEMATİK ÖĞRETİMİ-I (YAZ)
2015 - 2017
ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ
2015 - 2017
REHBERLİK (YAZ)
2014 - 2017
BEDEN EĞİTİMİ VE OYUN ÖĞRETİMİ
2015 - 2016
OKUL ÖNCESİ EĞİTİME GİRİŞ
2015 - 2016
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİNE GİRİŞ
2015 - 2016
İLKÖĞRETİME HAZIRLIK VE İLKÖĞRETİM PROGRAMLARI
2014 - 2016
BİLGİSAYAR-II
2014 - 2015
BİLİMSEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ
2014 - 2015
ÖĞRETİM TEKNİKLERİ VE MATERYAL TASARIM
2014 - 2015
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ
2014 - 2015