img
img
img
Doç. Dr. Arif AKÇAY

Doç. Dr. Arif AKÇAY

  • Eğitim Fakültesi
  • Eğitim Bilimleri
  • Öğretim Teknolojileri
Yöksis Akademik
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
44
Atıf
136
h-index
6
Proje
5
WoS
Yayın
4
Atıf
9
h-index
2
Scopus
Yayın
7
Atıf
41
h-index
4
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Dr), 2015, 2020
Yüksek Lisans, Türkiye, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Yl) (Tezli), 2013, 2015
Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2008, 2012
Araştırma Alanları
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Dr), 2015, 2020
Yüksek Lisans, Türkiye, Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi (Yl) (Tezli), 2013, 2015
Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, 2008, 2012
Kayıt Yok
İngilizce, IELTS, 5, Diğer, 2013
İngilizce, YDS, 62, Güz, 2016
İngilizce, YÖKDİL, 71, 09 Temmuz , 2017
İngilizce, YÖKDİL, 63, 2022/2 Yük, 2022
Seminer, Katılım Belgesi, Trabzon, 03-09-2018, 08-09-2018
Çalıştay, Katılım Belgesi, Eskişehir, 04-02-2015, 06-02-2015
Seminer, Eğitim Sertifikası, Ankara, 07-10-2015, 11-10-2015
Burs, TÜBİTAK Bursu, Ankara, 15-09-2015, 15-09-2019
[UAK] Eğitim Bilimleri Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
2024-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2023-2024, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, Türkiye
2014-2023, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2021-, Ortak Seçmeli Dersler Koordinatörü, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Kayıt Yok
2025-2026, Güz Dönemi, Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Etik, Yüksek Lisans
2025-2026, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Biliş, Bilgisayar ve Tasarım, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Etik, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Medya Okuryazarlığı, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, İnsan-Bilgisayar Etkileşimi, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Eğitimde Araştırma Yöntemleri ve Etik, Yüksek Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Bilgisayar II, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Çokluortam Tasarımı ve Üretimi, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Programlama Öğretimi Yaklaşımları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Açık ve Uzaktan Öğrenme, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Medya Okuryazarlığı, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Teknoloji Planlaması ve Uygulamaları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Eğitim Teknolojilerinde Güncel Uygulamalar, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Bilişim Öğretim Programları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Teknoloji Bağımlılığı, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Bilim Araştırma Etiği, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri-I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Öğretimi Bireyselleştirme ve Uyarlama, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Açık ve Uzaktan Öğrenme, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Programlama Öğretimi Yaklaşımları, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Çoklu Ortam Tasarım ve Eğitimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilim Araştırma Etiği, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Özel Öğretim Yöntemleri-I, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilişim Öğretim Programları, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Medya Okuryazarlığı, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Akçay, A., Altun, A. (2024) "The investigation of human attention networks on debugging performance", Education and Information Technologies, 29 (3) pp. 2679-2695 [SSCI] DOI    
Kokoç, M., Ilgaz, H., Akçay, A. (2022) "How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention?", International Journal of Human Computer Interaction, 38 (15) pp. 1410-1421 [SSCI] Link DOI     
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Akçay, A. (2023) "Examination of the Prediction of Flexibility for Learner Satisfaction in Online Courses", Turkish Online Journal of Distance Education, 24 (4) pp. 134-145 [] DOI     
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Ilgaz, H., Kokoç, M., Akçay, A., Altun, A. (2019) "Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması", Elementary Education Online, 18 (3) pp. 1036-1045 Link DOI     
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Akçay, A., Kayiş, A.R. (2023) "Cyberostracism and Knowledge Sharing: The Mediating Role of Social Anxiety in E-Learning Environments", Journal of Educational Technology and Online Learning, 6 (1) pp. 33-47 DOI   
Tanış, H., Akçay, A., Yılmaz, N., Yiğit, M.F., Tüzün, H. (2022) "How Usable is Coursera? A Usability Analysis through Eye-Tracking and Authentic Tasks", Participatory Educational Research, 9 (4) pp. 379-395 Link DOI    
Akçay, A., Altun, A. (2021) "Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 23 (3) pp. 667-685 DOI    
Çoklar, A.N., Akçay, A. (2018) "Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education", World Journal on Educational Technology Current Issues, 10 (3) pp. 153-164 Link DOI    
Çoklar, A.N., Efilti, E., Şahin, Y.L., Akçay, A. (2016) "Investigation of Techno-Stress Levels Of Teachers Who Were Included In Technology Integration Processes", Turkish Online Journal of Educational Technology, 2016 (0) pp. 1331-1339 Link    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Akçay, A., Altun, A. (2023) "Öznitelik Belirleme Yöntemleriyle Farklı Türde Hata Ayıklamada Önemli Göz Hareket Metriklerinin Belirlenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 43 (2) pp. 757-784 [] DOI    
Akçay, A., Karabulut-Coşkun, B. (2023) "Çevrimiçi Öğrenme Ortamlarında Öğretim Elemanlarının Ödevlere Katılım Ölçeği’nin Uyarlanması: Bir Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, 12 (2) pp. 305-317 [] DOI    
Akçay, A. (2022) "Çevrimiçi Ödevlerde Dikkat Dağılması Ölçeğinin Türkçeye Uyarlanması", Buca Faculty of Education Journal, 54 (0) pp. 878-897 [] DOI    
Özer, S., Akçay, A., Tutulmaz, M.Ç., Erdem, M. (2019) "Öğrenme Kuramlarının Çevrimiçi Öğretim Ortamlarında ve Materyallerinde Uygulanması: Bir Ölçütler Takımı Geliştirme Çalışması", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi (BÜEFAD), 8 (2) pp. 707-732 [] Link DOI    
Akçay, A., Altun, A. (2019) "Farklı Kısa Süreli Bellek Uzamlarına Sahip Öğrencilerin Farklı Dikkat Tasarımına Sahip Öğrenme Ortamlarındaki Göz Hareketlerinin İncelenmesi", Eğitim Teknolojisi: Kuram ve Uygulama, 9 (2) p. 588 [] Link DOI    
Akçay, A., Çoklar, A.N. (2018) "Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi", Kastamonu Education Journal, 26 (6) pp. 2163-2176 [] Link DOI   
Çoklar, A.N., Efilti, E., Şahin, Y.L., Akçay, A. (2016) "Determining the Reasons of Technostress Experienced by Teachers A Qualitative Study", Turkish Online Journal Of Qualitative Inquiry, 7 (2) pp. 71-96 [] Link DOI   
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Akçay, A., Karabulut-Coşkun, B. (2023) "Examining The Prediction of Digital Game Addiction Awareness on Digital Educational Game Usage", Journal of Learning and Teaching in Digital Age, 8 (1) pp. 71-81 DOI    
Torun, F., Akçay, A., Çoklar, A.N. (2015) "Analyzing of Computer Games Effects on Social Life and Academic Behaviour of The Secondary School Students", Karaelmas Journal of Educational Sciences, 3 (1) pp. 25-35 Link  
Sürgüçoğlu, P., Akçay, A. (2025) "Öğretmen Adaylarının Yapay Zekâ Okuryazarlıklarının Eğitimde Kullanımına Yönelik Algıları Üzerine Etkisi", 5th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2025 , Balıkesir, Türkiye, (Eylül 2025) 
Yıldız, H., Akçay, A. (2025) "Öğretmenlerin Öğrenme Çevikliği: Mesleki Değişkenlere Dayalı Bir İnceleme", 5th International Conference on Educational Technology and Online Learning – ICETOL 2025 , Balıkesir, Türkiye, (Eylül 2025) 
Akçay, A. (2023) "Çevrimiçi Öğrenmeye Hazırbulunuşluk ve Bilgi Arama Stratejilerinin Karmaşık Görev Performansını Yordayıcılığının İncelenmesi", 16th International Computer and Instructional Technologies Symposium , Eskişehir, Türkiye, (Ekim 2023) 
Akçay, A. (2022) "Medya ve Teknoloji Kullanımı ve Tutumu ile Öz-Yönetimli Öğrenme Becerileri Arasındaki İlişkinin İncelenmesi", 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning , Balıkesir, Türkiye, (Ağustos 2022) 
Akçay, A. (2022) "Video Oyun Oynama Davranışlarının Görsel Arama Performanslarına ve Göz-El Koordinasyonuna Etkisi", 2nd International Conference on Educational Technology and Online Learning , Balıkesir, Türkiye, (Ağustos 2022) 
Akçay, A., Yılmaz, A. (2020) "The Contiguity Principle And The Divided Attention Effect In Multiple Learning Environments: A Systematic Review Study", 2nd International Conference on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education , Bursa, Türkiye, (Kasım 2020) 
Akçay, A., Altun, A. (2019) "Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme Çalışması", 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education , Türkiye, (Eylül 2019) 
Akçay, A., Altun, A. (2018) "Yüksek Düzey Kısa Süreli Bellek Uzamlarına Sahip Öğrencilerin Farklı Dikkat Tasarımlarındaki Göz Hareketlerinin İncelenmesi", 6. Uluslararası Öğretim Teknolojileri ve Öğretmen Eğitimi Sempozyumu , Edirne, Türkiye, (Eylül 2018) 
Akçay, A., Karabulut-Coşkun, B. (2017) "Öğretmen Adaylarının Nomofobi Düzeylerinin Mobil Öğrenmeye İlişkin Tutumları Üzerindeki Etkisinin İncelenmesi", 11st International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Kasım 2017) 
Tanış, H., Akçay, A., Yılmaz, N., Yiğit, M.F., Tüzün, H. (2017) "A Study on the Usability of a Mooc's Course on Coursera through the Methods of Eye Tracking", 5th International Instructional Technologies & Teacher Education Symposium , Türkiye, (Ekim 2017) 
Akçay, A., Ay, K., Yıldırım, D., Yurdugül, H. (2017) "E-Öğrenme Ortamlarındaki Çarpık Log Verilerinde Aykırı Değer Belirleme Testlerinin Karşılaştırılması", 11th International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Mayıs 2017) 
Yıldız, İ., Akçay, A. (2016) "Effects of Group Discussion on Videos During The Flipped Classroom Application", 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Mayıs 2016) 
Özer, S., Akçay, A., Çiçek, M., Erdem, M. (2016) "Öğrenme Kuramları Perspektifinden Öğretim Materyalleri", 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Mayıs 2016) 
Akçay, A., Yıldız, İ. (2016) "Öğretmen Adaylarının Ters Yüz Öğrenme Süreçlerinde Çevrimiçi Ortamlara Yönelik Bağlılık Düzeylerinin İncelenmesi", 10th International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Mayıs 2016) 
Akçay, A., Çoklar, A.N. (2015) "The Examination of Secondary School Student's Social Media Usage in The Context of Social Lives", II. International Dynamic, Explorative and Active Learning (IDEAL) Conference , Türkiye, (Kasım 2015) 
Çoklar, A.N., Akçay, A. (2015) "Ortaokul Öğrencilerinin Medya Kullanım Durumları : Sincan İlçe Örneklemi", 9th International Computer & Instructional Technologies Symposium , Türkiye, (Mayıs 2015) 
Akçay, A., Çoklar, A.N., Gündüz, Ş. (2014) "Mobil Teknolojiler ile Kitaplarda Yaşanan Dönüşüm: Z-Kitap", II. Intemational Instructional Technologies & Teacher Education Symposium , Afyon, Türkiye, (Mayıs 2014) 
Akçay, A., Çoklar, A.N. (2014) "İlkokul ve Ortaokul Öğrencilerine Programlama Becerilerinin Öğretimi: Durumu ve Önemi", 7th International Computer and Instructional Technologies Symposium , Erzurum, Türkiye, (Ocak 2014) 
Torun, F., Akçay, A., Çoklar, A.N. (2013) "Bilgisayar Oyunlarının Ortaokul Öğrencilerinin Akademik Davranış ve Sosyal Yaşam Üzerine Etkilerinin Belirlenmesi", 22. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , Eskişehir, Türkiye, (Eylül 2013) 
Kayıt Yok
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2021, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Investigation of Techno-Stress Levels Of Teachers Who Were Included In Technology Integration Processes 7 0 0 10 10 4 1 0 0 32
2 Eğitim Teknolojileri Okumaları 2016 0 0 0 4 3 5 7 2 0 21
3 Determining the Reasons of Technostress Experienced by Teachers A Qualitative Study 5 0 0 4 7 3 1 0 0 20
4 Analyzing of Computer Games Effects on Social Life and Academic Behaviour of The Secondary School Students 3 0 0 4 5 4 3 0 0 19
5 Evaluating programming self-efficacy in the context of inquiry skills and problem-solving skills: A perspective from teacher education 1 0 0 2 5 0 0 0 0 8
6 How Deeply Does Media and Technology Usage Affect the Sustained Attention? 5 0 0 0 2 0 1 0 0 8
7 Öğrenme Kuramlarının Çevrimiçi Öğretim Ortamlarında ve Materyallerinde Uygulanması: Bir Ölçütler Takımı Geliştirme Çalışması 0 0 0 0 1 1 3 0 0 5
8 Bilişim Teknolojileri ve Yazılım Dersi Öğretmen Adaylarının Programlamaya İlişkin Algılanan Öz Yeterliklerinin Farklı Değişkenler Açısından İncelenmesi 0 0 0 1 1 1 1 0 0 4
9 Cyberostracism and Knowledge Sharing: The Mediating Role of Social Anxiety in E-Learning Environments 0 0 0 0 2 2 0 0 0 4
10 Üniversite Öğrencileri için Bilgisayar Tabanlı Sürdürülebilir Dikkat Testi Norm Çalışması 0 0 0 0 0 1 3 0 0 4
11 Uzaktan Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
12 Examination of the Prediction of Flexibility for Learner Satisfaction in Online Courses 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
13 Examining The Prediction of Digital Game Addiction Awareness on Digital Educational Game Usage 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
14 Hata Ayıklama Performansı Testi Geliştirme: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2
15 How Usable is Coursera? A Usability Analysis through Eye-Tracking and Authentic Tasks 0 0 0 0 1 0 1 0 0 2
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Ahmet Naci Çoklar
Selçuk Üniversitesi
2013 - 2021 12
Arif Altun
Hacettepe Üniversitesi
2018 - 2024 7
Burcu Karabulut Coşkun
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2023 4
İsmail Yıldız
Kastamonu Üniversitesi
2016 2
Seda Özer
Fırat Üniversitesi
2016 - 2019 2
Mukaddes Erdem
Hacettepe Üniversitesi
2016 - 2019 2
Hale Ilgaz
Ankara Üniversitesi
2019 - 2022 2
Mehmet Fatih Yiğit
Hakkari Üniversitesi
2017 - 2022 2
Fulya Torun
Aydın Adnan Menderes Üniversitesi
2013 - 2015 2
Mehmet Kokoç
Trabzon University
2019 - 2022 2
Perihan Tekeli
Hacettepe Üniversitesi
2022 2
Hakan Tüzün
Hacettepe Üniversitesi
2017 - 2022 2
Nursel Yılmaz
Osmaniye Korkut Ata Üniversitesi
2017 - 2022 2
Erkan Efilti
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2016 2
Yusuf Levent Şahin
Anadolu Üniversitesi
2016 2
Hasan Tanış
Turkish State Railways
2017 - 2022 2
Adem Yılmaz
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
Ahmet Rıfat Kayiş
Kastamonu Üniversitesi
2023 1
Halil Yurdugül
Hacettepe Üniversitesi
2017 1
Denizer Yıldırım
Ankara Üniversitesi
2017 1
Şemseddin Gündüz
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2014 1
Hakan Yıldız
-
2025 1
Kerem Ay
-
2017 1
Meral Çiçek
-
2016 1
Meral Çiçek Tutulmaz
-
2019 1
Pervin Sürgüçoğlu
-
2025 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
470.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
293.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
73.
742 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi 742
Anahtar Kelimeler Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 25 85 12 35 50 5 175 95 80 50 10
Araştırma Alanı 458 . 430 . 549 . 513 . 513 . 537 . 446 . 544 . 521 . 514 . 470 .
Temel Alan 285 . 263 . 330 . 304 . 286 . 319 . 228 . 273 . 309 . 310 . 293 .
Bilim Alanı 91 . 63 . 109 . 91 . 77 . 94 . 40 . 69 . 67 . 84 . 73 .
Anahtar Kelime (1) 65 . 45 . 78 . 58 . 53 . 64 . 23 . 46 . 52 . 63 . 51 .
Toplam Yayın 3 6 3 3 4 1 5 7 6 1 2
Toplam Makale 1 2 0 2 3 0 1 3 5 1 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
Makale (Uluslararası) 0 1 0 1 0 0 1 1 2 0 0
Makale (Ulusal) 1 1 0 1 3 0 0 1 3 0 0
Toplam Kitap 0 1 0 0 0 0 4 2 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 0 0 0 0 4 2 0 0 0
Toplam Bildiri 2 3 3 1 1 1 0 2 1 0 2
Bildiri (Uluslararası) 2 3 2 1 1 1 0 2 1 0 2
Bildiri (Ulusal) 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri