| Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 2014, 2018 |
| Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, , 2010, 2014 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümü, 2014, 2018 |
| Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, , 2010, 2014 |
| Esra AVANOĞLU, Yüksek Lisans, Öğretmenlerin iletişim becerileri ile moralleri arasındaki ilişkinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Eğitim Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2018 |
| İngilizce, YÖKDİL, 65, 17 Mart 20, 2018 |
| Kayıt Yok |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Eğitim Yönetimi |
| 2020-, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Rektörlük, Türkiye |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
Recepoğlu, E., Avanoğlu, E. (2018) "Öğretmenlerin İletişim Becerileri ile Moralleri Arasında İlişkinin İncelenmesi", 27. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi (ICES-UEBK) , Türkiye, (Nisan 2018) 
|
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Birlikte çalışılan kişi | Aktif Dönem | Çalışma Sayısı |
-
|
2018 | 1 |
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 78860 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 10921 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Eğitim Yönetimi | 371 |
| Anahtar Kelimeler | - | |
| Performans Kriteri | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| Ağırlıklı Puan | 0 | 0 | 0 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Sıra (Araştırma Alanı İçinde) | - | - | - | 543 . | - | - | - | - | - | - | - |
| Sıra (Temel Alan İçinde) | - | - | - | 331 . | - | - | - | - | - | - | - |
| Sıra (Bilim Alanı İçinde) | - | - | - | 95 . | - | - | - | - | - | - | - |
| Toplam Yayın | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Makale | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Kitap | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Toplam Bildiri | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (SCI) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri
