Genel Bilgiler
Metrikler
UNIS
Yayın
79
Atıf
148
h-index
6
Proje
3
WoS
Yayın
4
Atıf
29
h-index
2
Scopus
Yayın
5
Atıf
41
h-index
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Alınan Eğitimler
| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Dr), 2021 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Ankara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme (Yl) (Tezli), 2020, 2021 |
| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2011, 2015 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2008, 2011 |
| Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., 2004, 2008 |
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi EğitimiYıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
| [UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi |
Program Dışının İçindeyiz! Tübitak: Eğitmen , 2021-2022 
|
|
BİLGİSAYAR DESTEKLİ ÖĞRETİM MATERYALLERİNİN İLKÖĞRETİM SEKİZİNCİ SINIF ÖĞRENCİLERİNİN HÜCRE BÖLÜNMELERİ VE KALITIM ÜNİTESİNDE YER ALAN TEMEL KAVRAMLARI ANLAMA DÜZEYLERİ ÜZERİNDEKİ ETKİSİ BAP Proje: Araştırmacı , 2013-2016
|
|
Bilimin Doğasının Öğretimi Konusunda Öğretmenin Mesleki Gelişiminin Süreç Boyunca Desteklenmesi BIDOMEG Tübitak: Bursiyer , 2012-2015
|
| Kayıt Yok |
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., Yurttaş, A. (2024) "Elektromanyetik Kirliliğe Neden Olan Teknolojik Cihazların Bilinçli Kullanılmasına Yönelik Farkındalıklarının Çeşitli Değişkenler Açısından Karşılaştırılması", Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 16 (31) pp. 853-871 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Dinç, E., Yılmaz, F., Kızıldağ, İ. (2024) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bilimin Doğası ve Bilim İnsanı Özellikleri Açısından İncelenmesi", Dokuz Eylül Üniversitesi Buca Eğitim Fakültesi Dergisi, (62) pp. 2766-2792 [TR Dizin] Link DOI
|
Erdaş-Kartal, E., Karabaş, Y., Kaya, E.N., Hartamacı, S. (2024) "Analyzing Science Textbooks In Terms of Inquiry Levels of Activities and The Nature of Scientific Inquiry", Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 26 (2) pp. 250-262 [TR Dizin] DOI 
|
|
Mıcık, S., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2024) "Preschool Teachers’ Views on The Nature of Science and Nature of Scientific Inquiry", Giresun Eğitim Fakültesi Dergisi, 1 (1) pp. 1-17 Link
|
|
Özel, R., Erdaş-Kartal, E. (2023) "Sınıf Öğretmenlerinin Bilimsel Sorgulamanın Doğasına İlişkin Görüşleri", Sinop Universitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 7 (2) pp. 1066-1095 [TR Dizin] DOI
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2022) "3-6 yaş dönemindeki çocukların cinsiyet algılarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 26 (3) pp. 729-740 [TR Dizin] Link
|
|
Özel, R., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Katı Atıklar Ve Geri Dönüşüme Yönelik Tutumları", Cumhuriyet International Journal of Education, 11 (3) pp. 536-546 [TR Dizin] DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Yurttaş, A., ÇAĞLAR, A. (2022) "Okul öncesi öğretmen adaylarının çevreye karşı tutumlarının çeşitli değişkenler açısından incelenmesi", Temel Eğitim Dergisi, 1 (15) pp. 6-22 Link DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2022) "Investigating the Attitudes of Preschool Teacher Candidates to The Environment in Terms of Various Variables", Temel Eğitim Dergisi, 15 (0) pp. 6-22 Link DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2022) "Causes, Consequences and Solutions to Environmental Problems from the Eyes of Preschool Children", Journal of Education in Science Environment and Health, 8 (2) pp. 114-128 DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Examination of Teachers' Views on Environment in Terms of Anthropocentric and Ecocentric Environmental Approach", Uluslararası Temel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (1) pp. 37-55 Link DOI
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Faculty Members’ Attitude towards Environment: A Q Method Study", Hacettepe Egitim Dergisi, 37 (1) pp. 140-154 DOI 
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Learning through teaching: Teaching the nature of scientific inquiry in online outdoor learning environments", INTERNATIONAL JOURNAL OF ASSESSMENT TOOLS IN EDUCATION, 9 (0) pp. 283-299 [ESCI] DOI 
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2022) "Öğretim Elemanlarının Çevreye Karşı Tutumları: Bir Q Metot Çalışması", Hacettepe University Journal of Education, 37 (1) pp. 140-154 [TR Dizin] DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2021) "İlkokul Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Tutumlarının Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Akademia Doğa ve İnsan Bilimleri Dergisi, 7 (1) pp. 32-51 Link
|
|
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "STEM-Based NOS Teaching on 7th Grade Students’ NOS Views", Educational Policy Analysis and Strategic Research, 16 (3) pp. 272-297 Link DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2021) "Teoriden Uygulamaya Bilimsel Sorgulama ve Bilimsel Sorgulamanın Doğası", OPUS Uluslararası Toplum Araştırmaları Dergisi, 17 (37) pp. 4646-4676 [TR Dizin] DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2021) "İlköğretim birinci kademe düzeyinde çevre içerikli ders kazanımlarının disiplinlerarası yaklaşım açısından incelenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 29 (2) pp. 306-325 [TR Dizin] DOI
|
|
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2021) "Science Teachers’ Views on Nature of Scientific Inquiry", Bartın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 69-84 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A., Yurttaş, A. (2021) "Temel eğitimde görev yapan öğretmenlerin ekolojik vatandaşlık düzeylerinin incelenmesi", Social Sciences Studies Journal, 7 (85) pp. 2905-2916 DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2020) "Okul Öncesi Dönem Çocuklarının Gözünden Geri Dönüşüm", Uludağ Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (3) pp. 778-801 [TR Dizin] DOI
|
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E., ÇAĞLAR, A. (2020) "Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Disiplinlerarası Yaklaşımın Temel Eğitimde Kullanımına Yönelik Görüşleri", IBAD Sosyal Bilimler Dergisi, 8 (0) pp. 226-243 Link DOI
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2020) "Professional anxieties of preschool teacher candidates", İlköğretim Online, 19 (4) pp. 2017-2031 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Yıldız, M., Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Türkiye'nin PISA 2015 Fen Başarısının ve İlişkili Değişkenlerin Hiyerarşik Doğrusal Modelleme İle İncelenmesi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14 (1) pp. 450-480 [TR Dizin] DOI
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2019) "Çevre Problemleri ve Sürdürülebilirlik Açısından Su Elçileri Çizgi Filminin Değerlendirilmesi", Kesit Akademi, 20 (20) pp. 317-327 DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2019) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Çevre Problemleri ve Geri Dönüşüm Hakkındaki Görüşleri", Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 16 (1) pp. 818-847 [TR Dizin] DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2019) "A five-level design for evaluating professional development programs: Teaching and learning about nature of science.", ISSUES IN EDUCATIONAL RESEARCH, 29 (2) pp. 402-426 [ESCI] Link
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2019) "Teachers’ beliefs about learning and teaching nature of science: professional development program.", EGITIM VE BILIM-EDUCATION AND SCIENCE, 44 (198) pp. 291-307 [SSCI] Link DOI
|
|
İrez, O.S., Han, Ç., Doğan, N., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios", Science Education International, 29 (4) pp. 274-284 Link
|
Erdaş-Kartal, E., Cobern, W., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2018) "Improving science teachers’ nature of science views through an innovative continuing professional development program", INTERNATIONAL JOURNAL OF STEM EDUCATION, 5 (1) pp. 1-10 [SSCI] Link DOI 
|
|
Özer, F., Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Çakmakcı, G., İrez, O.S., Yalaki, Y. (2018) "Öğretmen Mesleki Gelişim Programına Genel Bir Bakış: Model, Süreç, Engel, Teori ve Uygulama", Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 7 (1) pp. 63-97 Link
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2018) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Bilimin Doğası Hakkındaki Anlayışları", Cumhuriyet International Journal of Education, 7 (1) pp. 84-101 Link DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Yıldırım, S. (2017) "Exploration of the factors influential on the scientific literacy achivement of turkish students in pisa.", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi (elektronik), 11 (1) pp. 320-339 [TR Dizin] Link
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E., RECEPOĞLU, E. (2017) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Mesleki Kaygı Düzeylerini Etkileyen Değişkenlerin İncelenmesi", Journal of Turkish Studies, 12 (14) pp. 333-356 [TR Dizin] DOI
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S. (2016) "Bilimin doğasıyla ilgili 1998 2012 yılları arasında Türkiye de yapılan çalışmaların değerlendirilmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 24 (1) pp. 17-36 Link
|
|
Erdaş-Kartal, E., Aksüt, P., Aydın, F. (2015) "Fen ve teknoloji öğretim programlarının teknoloji okuryazarlığı boyutları açısından incelenmesi Boylamsal bir çalışma", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 15 (2) pp. 132-146 [TR Dizin] Link
|
|
Bahar, M., Erdaş-Kartal, E., Özel, R. (2013) "İlköğretim Hayat Bilgisi Programında Çevre Eğitimi", Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 13 (2) p. 25 [TR Dizin] Link
|
|
Erdoğan, M., Bahar, M., Özel, R., Erdaş-Kartal, E., Uşak, M. (2012) "Environmental Education in 2002 and 2006 Early Childhood Curriculum", Educational Sciences: Theory Practice, 12 (4) pp. 3259-3272 [SSCI] Link
|
|
Mesci, G., Hasançebi, F., Erdaş-Kartal, E. (2023) "Argumentation-Based Inquiry Teaching for Developing Scientific Literacy", 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Nevşehir, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Hasançebi, F., Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2023) "Argümantasyona Dayalı Etkinlikler İle Afet Eğitimi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Gökdaş, M., Erdaş-Kartal, E., Doğan, N. (2023) "Ortaokul Fen Kitapları Bilim ve Mühendislik Uygulamalarını Ne Düzeyde Temsil Ediyor?", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Gökdaş, M., Doğan, N. (2023) "Representation of Science and Engineering Practices in Turkish Middle School Science Textbooks", 15th Conference of the European Science Education Research Association (ESERA) , Nevşehir, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Teaching of NOSI in Outdoor Learning Environments in the Period of Covid-19 Pandemic", The National Association for Research in Science Teaching (NARST) , (pp. 186), Vancouver, Kanada, (Mart 2022)
|
|
Erdaş-Kartal, E. (2020) "SURİYELİ ÇOCUKLARIN EĞİTİMİNDE ÖĞRETMENLERİN KARŞILAŞTIKLARI SORUNLARI ARAŞTIRAN ÇALIŞMALARIN İNCELENMESİ", 8. Sosyal Beşeri ve Eğitim Bilimleri Kongresi , (Aralık 2020)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Okul öncesi öğretmenlerinin stem farkındalıklarının incelenmesi", 7th International Eurasian Educational Research Congress (EJER) (Online) , Türkiye, (Kasım 2020)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Fen bilimleri öğretmen adaylarının stem öğretimi yönelimleri", 7. Uluslararası Bilimsel Araştırmalar Kongresi (UBAK) , Türkiye, (Mart 2020)
|
|
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2019) "Pedagojik Formasyon Öğrencilerinin Çevreye Yönelik Etik Tutumları", International Symposium on Academic Studies in Educational and Social Sciences , Türkiye, (Aralık 2019)
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2019) "Çevre problemleri ve sürdürülebilirlik açısından su elçileri çizgi filminin değerlendirilmesi.", Uluslararası JILSES Kongresi , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2019)
|
|
Ada, E., Gündüz, G., Erdaş-Kartal, E. (2018) "3-6 yaş grubu çocukların alıcı dil ve ifade edici dil becerilerinin incelenmesi.", Uluslararası VI. Çocuk Gelişimi Kongresi , (Ekim 2018)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Özer, F., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2018) "GALEN’DEN HARVEY’E BİLİMSEL PARADİGMA DEĞİŞİMİ: İÇERİK TEMELLİ BİR ETKİNLİK ÖRNEĞİ", 13. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ , (Ekim 2018)
|
|
Mesci, G., Yıldız, M., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Investigating the Impact of Formative Assessment on Student Science Achievement: A Meta-Analysis Study", Uluslararası Öğrenme ve Ögretim ve Eğitim Araştırmları Kongresi (ILTER Congress) , Amasya, Türkiye, (Eylül 2018)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G., Yıldız, M. (2018) "The Variables of Students’ Beliefs and Attitudes Towards Science, and Their Impact on Science Achievement", Uluslararası Öğrenme ve Ögretim ve Eğitim Araştırmları Kongresi (ILTER Congress) , (Eylül 2018)
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Okul öncesi eğitime devam eden çocukların beslenme alışkanlıklarının incelenmesi", 5. Ulusal Çocuk Gelişimi Kongresi , Türkiye, (Mayıs 2018)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2018) "Okul öncesi öğretmen adaylarının çevre problemleri ile ilgili anlayışları", 13. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ , (Mayıs 2018)
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2018) "Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Geri Dönüşüm İle İlgili Anlayışları", 13. ULUSLARARASI EĞİTİM YÖNETİMİ KONGRESİ , (Mayıs 2018)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Ada, E. (2017) "Okul öncesi eğitim programının çevre okuryazarlığı açısından incelenmesi", 5. Uluslararası Okulöncesi Eğitimi Kongresi , (Ekim 2017)
|
|
Ada, E., Erdaş-Kartal, E. (2017) "Okulöncesi eğitim programının değerler eğitimi açısından incelenmesi", 5. Uluslararası Okulöncesi Eğitim Kongresi , (Ekim 2017)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Altıner, Z.B., Köylü, Z.N. (2017) "A new evaluation model for assessing effectiveness of a large scale professional development program about nature of science", 14th International history, Philosophy, and Science Teaching (IHPST) Biennial Conferance , Ankara, Türkiye, (Eylül 2017)
|
|
Tekin, G., Doğan, N., İrez, O.S., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2017) "Fen bilimleri öğretmenlerinin bilimin doğasının öğretimi konusunda sınıf içi uygulamalarının geliştirilmesi", 7th International Congress of Research in Education (ULEAD) , Çanakkale, Türkiye, (Nisan 2017)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., İrez, O.S., Tekin, G., Çakmakcı, G., Yalaki, Y. (2017) "Uzun süreli mesleki gelişim programının bilimin doğasının öğrenimi ve öğretimi konusunundaki öğretmen inançlarına etkisi", 7th International Congress of Research in Education (ULEAD) , Çanakkale, Türkiye, (Nisan 2017)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Tosunoğlu, Ç.H., KAYA, G., Özer, F., Bala, V.G., Şardağ, M., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Ertuğrul, G., Köylü, Z.N., İrez, O.S., Doğan, N. (2016) "BİLİMİN DOĞASI ÖĞRETİMİ İÇİN “İÇERİĞE ÖZGÜ” ETKİNLİK GELİŞTİRİLMESİ", 12. ULUSAL FEN BİLİMLERİ VE MATEMATİK EĞİTİMİ KONGRESİ , (Aralık 2016)
|
|
Erdaş-Kartal, E., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Altıner, Z.B., Köylü, Z.N. (2016) "Evaluation of a continuing professional development program about nature of science Five level evaluation model", National Association for Research in Science Teaching (NARST) , Baltimore, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2016)
|
|
Doğan, N., Erdaş-Kartal, E., İrez, O.S., Cobern, W.W., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Altıner, Z.B. (2016) "The Link Between Continuing Professional Development Program and Teachers' Nature of Science Views", NARST 2016 Annual International Conference , Baltimore, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2016)
|
|
Erdaş-Kartal, E., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Altıner, Z.B., Köylü, Z.N. (2016) "Is a large scale continuing professional development program effective on teaching and learning nature of science", International Conference “New Perspectives in Science Education” , Floransa, İtalya, (Mart 2016)
|
|
Han, Ç., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakçı, G., Erdaş-Kartal, E., Altıner, Z.B. (2015) "Understanding teachers ability to identify nature of scientific knowledge in educational critical scenarios", 11th Conference of European Science Education Research Association (ESERA) , Helsinki, Finlandiya, (Ağustos 2015)
|
|
Tosunoğlu, Ç.H., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Erdaş-Kartal, E. (2015) "Assessing Teachers' Competencies in Teaching Nature of Scientific Knowledge Through Educational Critical Scenarios", NARST Annual International Conference , Chicago, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2015)
|
|
Altıner, Z.B., İrez, O.S., Doğan, N., Çakmakcı, G., Yalaki, Y., Erdaş-Kartal, E. (2014) "Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Bilimin Doğası Anlayışları ve Bilimin Doğası Öğretimine Yönelik Özyeterlik İnançları", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , Adana, Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Erdaş-Kartal, E., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Okan, S. (2014) "Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Pedagojik Alan bilgilerine uzun Süreli mesleki Gelişim programının Etkisi", XI. Fen ve Matematik Alanları Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Han, Ç., İrez, O.S., Doğan, N., Yalaki, Y., Çakmakcı, G., Erdaş-Kartal, E., Altıner, B. (2014) "Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Sosyobilimsel Konuları Çözümlemede Bilimin Doğası Anlayışlarını Kullanabilme Becerileri", XI. Ulusal Fen ve Matematik Eğitimi Kongresi , Adana, Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Erdaş-Kartal, E., Doğan, N., Yıldırım, S. (2014) "Türkiye nin PISA daki fen başarısıyla ilişkili faktörlerin incelenmesi", XI. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , (pp. 168-169), Adana, Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Doğan, N., İrez, O.S., Erdaş-Kartal, E. (2014) "What Did We Do Between 1998 2012 in Turkey A Review of the Research on Nature of Science", 6th International Conference on Education and New Learning Technologies (EDULEARN14) , (pp. 4342), Barselona, İspanya, (Temmuz 2014)
|
|
Bahar, M., Erdaş-Kartal, E., Özel, R. (2012) "İlköğretim Hayat Bilgisi Programında Çevre Eğitimi", X. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (pp. 66-67), Niğde, Türkiye, (Haziran 2012)
|
| Kayıt Yok |
|
Yurttaş, A., Erdaş-Kartal, E. (2023) "Çevre Eğitiminde Disiplinlerarası Yaklaşım", Kitap: Çevre Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar, Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 18, ISBN: 978-625-393-100-1
|
|
Erdaş-Kartal, E. (2023) "Çevre Eğitiminde Proje Tabanlı Öğretim", Kitap: Çevre Eğitiminde Güncel Yaklaşımlar, Kastamonu/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 237 / 250, ISBN: 978-625-393-100-1
|
|
Mesci, G., Erdaş-Kartal, E. (2022) "Türkiye'de Fen Eğitimi", Kitap: Çeşitli Ülkelerde Fen Eğitimi, Ankara/Türkiye : Nobel Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 26, ISBN: 978-625-427-229-5
|
|
Erdaş-Kartal, E. (2021) "Bilimsel Sorgulamanın Doğası", Kitap: Kastamonu Eğitim Araştırmaları Yıllığı (2021), Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 321 / 328, ISBN: 978-625-7676-93-9
|
|
Erdaş-Kartal, E. (2020) "Erken Çocukluk Döneminde Bilimin Doğası Anlayışı", Kitap: Erken Çocuklukta Fen Eğitimi, Ankara/Türkiye : Nobel Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 34 / 56, ISBN: 978-605-033-232-2
|
|
Erdaş-Kartal, E., Mesci, G. (2020) "Fen Bilimleri Öğretmen Adaylarının Stem Öğretimi Yönelimleri", Kitap: Sosyal Bilimlerde Yeni Araştırmalar-III, : Berikan Yayınevi, Bölüm Sayfaları: / , ISBN: 978-625-7049-61-0
|
|
Erdaş-Kartal, E., Özer, F., Doğan, N. (2016) "Bilimin Doğasının Öğretimi Alanında Mesleki Gelişim Programları", Kitap: Etkinliklerle Bilimin Doğasının Öğretimi, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 19 / 24, ISBN: 987-605-66052-0-8
|
| Kayıt Yok |
Kayıt Yok
| Birlikte çalışılan kişi | Aktif Dönem | Çalışma Sayısı |
Nihal Doğan
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
2014 - 2023 | 25 |
|
Osman Serhat İrez
Marmara Üniversitesi
|
2014 - 2019 | 20 |
|
Yalçın Yalaki
Hacettepe Üniversitesi
|
2014 - 2019 | 18 |
|
Gültekin Çakmakcı
Hacettepe Üniversitesi
|
2014 - 2019 | 16 |
|
Günkut Mesci
Giresun Üniversitesi
|
2018 - 2023 | 16 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2017 - 2022 | 12 |
|
Arefe Yurttaş
-
|
2020 - 2024 | 9 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2020 - 2024 | 6 |
|
Zekai Berk Altıner
-
|
2014 - 2017 | 6 |
|
Ruhan Özel
Kocaeli Üniversitesi
|
2012 - 2023 | 5 |
|
Çiğdem Han
Marmara Üniversitesi
|
2014 - 2018 | 5 |
|
Ferah Özer
Boğaziçi Üniversitesi
|
2016 - 2018 | 4 |
|
Zeynep Neslihan Köylü
-
|
2016 - 2017 | 4 |
|
Mehmet Bahar
Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
2012 - 2013 | 3 |
|
Mustafa Yıldız
Amasya Üniversitesi
|
2018 - 2020 | 3 |
|
Funda Hasançebi
-
|
2023 | 2 |
|
Selda Yıldırım
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
2014 - 2017 | 2 |
|
Alaettin Yurttaş
-
|
2021 - 2024 | 2 |
|
Ezgi Ada
-
|
2017 | 2 |
|
Gizem Tekin
-
|
2017 | 2 |
|
Meltem Gökdaş
-
|
2023 | 2 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2017 | 1 |
|
Fatih Aydın
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
2015 | 1 |
|
Muhammet Uşak
-
|
2012 | 1 |
|
Ezgi Ada
Kastamonu Üniversitesi
|
2020 | 1 |
|
Metin Şardağ
Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi
|
2016 | 1 |
|
Pelin Aksüt
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
|
2015 | 1 |
|
Sungu Okan
-
|
2014 | 1 |
|
Eda Nur Kaya
-
|
2024 | 1 |
|
Günkut Mesci
Giresun Üniversitesi
(Turkey)
|
2022 | 1 |
|
Berk Altıner
-
|
2014 | 1 |
|
Esra Dinç
-
|
2024 | 1 |
|
Fatmanur Yılmaz
-
|
2024 | 1 |
|
Gizem Ertuğrul
-
|
2016 | 1 |
|
Gökçe Gündüz
-
|
2018 | 1 |
|
Gültekin Çakmakçı
-
|
2015 | 1 |
|
İlknur Kızıldağ
-
|
2024 | 1 |
|
Mehmet Erdoğan
-
|
2012 | 1 |
|
Samet Hartamacı
-
|
2024 | 1 |
|
Sevde Mıcık
-
|
2024 | 1 |
|
Vildan Gaye Bala
-
|
2016 | 1 |
|
William Cobern
-
|
2018 | 1 |
|
William W. Cobern
-
|
2016 | 1 |
|
Yasemin Karabaş
-
|
2024 | 1 |
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 78573 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 10492 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Fen Bilgisi Eğitimi | 486 |
| Anahtar Kelimeler | Fen Bilgisi Eğitimi, Okul Öncesi Eğitimi, Hayat Bilgisi Eğitimi | |
| Performans Kriteri | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 | 2025 |
| Ağırlıklı Puan | 25 | 77 | 55 | 129 | 115 | 160 | 135 | 175 | 69 | 60 | 0 |
| Sıra (Araştırma Alanı İçinde) | 456 . | 432 . | 502 . | 412 . | 428 . | 378 . | 497 . | 462 . | 536 . | 487 . | - |
| Sıra (Temel Alan İçinde) | 299 . | 277 . | 292 . | 219 . | 226 . | 192 . | 265 . | 210 . | 326 . | 291 . | - |
| Sıra (Bilim Alanı İçinde) | 87 . | 76 . | 71 . | 47 . | 52 . | 39 . | 57 . | 42 . | 93 . | 88 . | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (1)) | 76 . | 65 . | 64 . | 38 . | 46 . | 29 . | 43 . | 31 . | 78 . | 70 . | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (2)) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (3)) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Toplam Yayın | 3 | 6 | 7 | 11 | 6 | 9 | 7 | 10 | 6 | 4 | 0 |
| Toplam Makale | 1 | 1 | 2 | 4 | 4 | 4 | 6 | 8 | 1 | 4 | 0 |
| Toplam Kitap | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Toplam Bildiri | 2 | 4 | 5 | 7 | 2 | 3 | 0 | 1 | 4 | 0 | 0 |
| Makale (SCI) | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 1 | 0 | 1 | 1 | 0 | 1 | 3 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 4 | 5 | 5 | 1 | 4 | 0 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 1 | 1 | 0 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 2 | 3 | 5 | 5 | 2 | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 0 | 1 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri