img
img
img
Doç. Dr. Elif SÖNMEZ

Doç. Dr. Elif SÖNMEZ

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
49
Atıf
122
h-index
6
Proje
5
WoS
Yayın
10
Atıf
26
h-index
3
Scopus
Yayın
16
Atıf
52
h-index
5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 15: Karasal Yaşam
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2014, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2011, 2014
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2006, 2010
Araştırma Alanları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2014, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2011, 2014
Lisans, Türkiye, Atatürk Üniversitesi, Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2006, 2010
İngilizce, KPDS, 70, 2012-KPDS , 2012
Kurs, ISO 9001-2008 Kalite Yönetim Sistemleri, Kastamonu Üniversitesi Gençlik ve Kariyer Merkezi, 25-04-2014, 25-04-2014
Sertifika, Liderlik, Kastamonu Üniversitesi Gençlik ve Kariyer Merkezi, 02-05-2014, 02-05-2014
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi
2018-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Kayıt Yok
2024-2025, Eğitim Araştırmalarında Nitel Yöntemler, Yüksek Lisans
2024-2025, Erken Çocuklukta Fen Eğitimi, Lisans
2024-2025, Erken Çocuklukta Çevre Eğitimi, Lisans
2022-2023, Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2022-2023, Eleştirel ve Analitik Düşünme, Lisans
2022-2023, Erken Çocukluk Döneminde Gelişim, Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2022-2023, Dijital Teknoloji Yoluyla Eleştirel Düşünme, Lisans
2021-2022, Erken Çocukluk Döneminde Gelişim, Lisans
2021-2022, Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2021-2022, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2021-2022, Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2021-2022, Çocuğu Tanıma ve Değerlendirme, Lisans
2021-2022, Erken Çocukluk Dönemi Çevre Eğitimi, Lisans
2021-2022, Eğitim Araştırmalarında Veri Analiz Yöntemleri, Yüksek Lisans
2020-2021, Duygusal Zeka ve Duygusal Gelişim, Lisans
2020-2021, Eğitim Araştırmalarında Veri Analiz Yöntemleri, Yüksek Lisans
2020-2021, Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2020-2021, Araştırma Projesi II, Lisans
2020-2021, Erken Çocukluk Eğitimi, Lisans
2020-2021, Çocuk ve Medya, Lisans
2019-2020, Araştırma Projesi I, Lisans
2019-2020, Eleştirel ve Analitik Düşünme, Lisans
2019-2020, Girişimcilik, Lisans
2019-2020, Eğitim Araştırmalarında Veri Analiz Yöntmeleri, Yüksek Lisans
2019-2020, Duygusal Zeka ve Duygusal Gelişim, Lisans
2019-2020, Fen Eğitimi, Lisans
2018-2019, Erken Çocukluk Eğitimi, Lisans
2018-2019, Etkili İletişim, Lisans
2018-2019, Drama, Lisans
2018-2019, Eğitim Araştırmalarında Veri Analiz Yöntemleri, Yüksek Lisans
2018-2019, Duygusal Zeka ve Duygusal Gelişim, Lisans
2018-2019, Ekonomi ve Girişimcilik, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Tısoğlu-Kaya, S., Sönmez, E., Kaya, K.Y., Et, S.Z. (2025) "Bridging pedagogy and technology: a systematic review of immersive virtual reality’s potential in climate change education", Environmental Education Research, (0) [SSCI] Link DOI   
Na, E.Y., Sönmez, E. (2023) "Having Qualified Arguments: Promoting Pre-service Teachers’ Critical Thinking Through Deliberate Computer-Assisted Argument Mapping Practices", Thinking Skills and Creativity, 47 (0) [SSCI] Link DOI    
Yılmaz, E., Sönmez, E. (2023) "Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship", COMPUTERS & EDUCATION, 193 (0) [SSCI] Link DOI    
Sönmez, E. (2021) "Technology-Enhanced CT: A Systematic Review", THINKING SKILLS AND CREATIVITY, 41 (0) [SSCI] DOI     
Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E., Yerlikaya, Z. (2021) "The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates' critical thinking", Educational Studies, 47 (1) pp. 59-83 [SSCI] DOI    
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Kamburoglu, H.O., Aksu, A.E., Sönmez, E., Isci, E.T., Safak, T., Kecik, A. (2011) "Which instrument should we use to assess hand function after digital replantation?", JOURNAL OF HAND SURGERY-EUROPEAN VOLUME, 36 (5) pp. 392-395 [ESCI] DOI   
Schumacher, H., Abele, P., Sönmez, E., Schad, K., Trasser, A. (2004) "Low-cost circuit solutions for micro- and millimeter-wave systems using commercially available SiGe technologies", APPLIED SURFACE SCIENCE, 224 (1) pp. 410-418 [ESCI] DOI  
Erben, U., Sönmez, E. (2004) "Fully differential 5 to 6 GHz low noise amplifier using SiGe HBT technology", ELECTRONICS LETTERS, 40 (1) pp. 39-41 [ESCI] DOI  
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Kabataş-Memiş, E., Et, Z.S., Sönmez, E. (2023) "Integration of Technology into Science Teaching: A Phenomenological Study on the Experiences of the Pre-service Teachers", International Council of Associations for Science Education, 34 (0) DOI    
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Abele, P., Trasser, A., Schad, K., Sönmez, E., Schumacher, H. (2004) "Compact Doppler sensor operating at 31-32 GHz using a SiGe HBT MMIC and patch antennas", 2004 TOPICAL MEETING ON SILICON MONOLITHIC INTEGRATED CIRCUITS IN RF SYSTEMS, DIGEST OF PAPERS, 0 (0) pp. 65-68  
Abele, P., Stephan, R., Birk, M., Behammer, D., Kibbe, H., Trasser, A., Schad, K., Sönmez, E., Schumacher, H. (2003) "An electrically tunable true-time-delay dine on Si for a broadband noise radar", 2003 TOPICAL MEETING ON SILICON MONOLITHIC INTEGRATED CIRCUITS IN RF SYSTEMS, DIGEST OF PAPERS, 0 (0) pp. 130-133 DOI  
Abele, P., Birk, M., Behammer, D., Kibbel, H., Trasser, A., Maier, P., Schad, K., Sönmez, E., Schumacher, H. (2002) "Sampling circuit on silicon substrate for frequencies beyond 50 GHz", 2002 IEEE MTT-S INTERNATIONAL MICROWAVE SYMPOSIUM DIGEST, VOLS 1-3, 0 (0) pp. 1681-1684  
Abele, P., Vogelmann, H., Sönmez, E., Schad, K., Schumacher, H. (2001) "20mW SiGe-MMIC-VCO at 5GHz with integrated 4:1 divider for use in a PLL", 2001 TOPICAL MEETING ON SILICON MONOLITHIC INTEGRATED CIRCUITS IN RF SYSTEMS, DIGEST OF PAPERS, 0 (0) pp. 222-225 DOI  
Abele, P., Behammer, D., Erben, U., Meilchen, M., Maier, P., Schad, K., Sönmez, E., Schumacher, H. (2000) "Si MMIC quadrature hybrid coupler for 1.35GHz", 2000 TOPICAL MEETING ON SILICON MONOLITHIC INTEGRATED CIRCUITS IN RF SYSTEMS, DIGEST OF PAPERS, 0 (0) pp. 83-86 DOI  
Teppo, T., Sönmez, E., Schad, K., Abele, P., Schumacher, H. (2000) "Si/SiGe IC's with low cost in the 15 to 20 GHz range", 8TH IEEE INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON HIGH PERFORMANCE ELECTRON DEVICES FOR MICROWAVE AND OPTOELECTRONIC APPLICATIONS, 0 (0) pp. 26-31 DOI  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Bakır, E.E., Sönmez, E. (2023) "Integration of Block-Based Coding Activities Prepared for Preschool Children into Teaching: Focused on Activity Plans", Prensip Publishing, 2 (0) DOI   
Na, E.Y., Sönmez, E. (2023) "Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique", Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research, (0) Link DOI   
Süzer, O., Sönmez, E. (2023) "The Role of Video-based Noticing in Science Activities in the Context of Professional Development: Opinions and Experiences of Preschool Teachers", Bulletin of Educational Studies, (0) Link DOI  
Kabataş-Memiş, E., Sönmez, E., Akkaş, B.N.Ç. (2023) "COMPUTER-AIDED ARGUMENT MAPPING: EFFECT OF INDIVIDUAL AND COLLABORATIVE PRACTICES ON REASONING SKILLS", MALAYSIAN ONLINE JOURNAL OF EDUCATIONAL SCIENCES, 11 (1) pp. 25-33 Link  
Kabataş-Memiş, E., Akkaş, B.Ç., Sönmez, E., Öz, M. (2022) "Argumentation-Based Inquiry Practices from the Perspective of Teachers Receiving and Implementing Argumentation Training", International Journal of Progressive Education, 18 (2) pp. 325-340 DOI  
Kabataş-Memiş, E., Akkaş, B.Ç., Sönmez, E. (2022) "Impact of Different Types of Argument Maps on Critical Thinking: A Quantitative Study with the Pre-Service Science Teachers in Turkey", Psycho-Educational Research Reviews, 11 (1) pp. 324-340 Link DOI  
Sönmez, E., Akkaş, B.Ç., Kabataş-Memiş, E. (2020) "Computer-Aided Argument Mapping for Improving Critical Thinking: Think Better! Discuss Better! Write Better!", International Journal of Contemporary Educational Research, 7 (2) pp. 291-306 DOI   
Akkaş, B.Ç., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2019) "Step-by-Step Argument Map in Learning Environment: Example of Optic", Online Fen Eğitimi Dergisi, 3 (2) pp. 15-25  
Sönmez, E., Yerlikaya, Z. (2017) "Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Bilgi ve Tutumlarının Farklı Okul Türleri Açısından İncelenmesi.", Alınteri Sosyal Bilimler Dergisi, 1 (1) pp. 53-59 Link  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E., Öz, M. (2021) "Öğretmen Adaylarının Modsal Betimleme Kullanımları ve Modsal Betimleme Kullanımına Dair Görüşleri", Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 16 (32) pp. 277-303 [TR Dizin] Link    
Et, Z.S., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2021) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Öğretim Yöntemleri ve Teknoloji Kullanımları", İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10 (3) pp. 2853-2873 [TR Dizin] Link    
Sönmez, E., Akkaş, B.Ç., Kabataş-Memiş, E. (2020) "Argüman Oluşturma Üzerine Yenilikçi Bir Yaklaşım: Argüman Haritalama", Akdeniz Egitim Arastirmalari Dergisi, 14 (33) pp. 129-145 [TR Dizin] DOI   
Sönmez, E., Yerlikaya, Z. (2018) "Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Bilgi Düzeyleri ve Çevreye Yönelik Tutumları Üzerine Bir Alan Araştırması: Kastamonu İli Örneği", Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (3) pp. 1239-1249 [TR Dizin]   
Sönmez, E., Pektaş, M. (2018) "Ortaokul Öğrencilerine Müfredat Dışında Uygulanan Bazı Biyoteknoloji Etkinliklerinin Bilimin Doğası Görüşleri ve Biyoteknoloji Bilgilerine Etkisi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (5) pp. 2019-2036 [TR Dizin]   
Bakır, E.E., Sönmez, E. (2022) "Öğrenme Ortamı Olarak Metaverse'e Yönelik Öğretim Tasarımı: Okul Öncesi Örneği", ICETOL 2022 , (Haziran 2022) 
Sönmez, E., Na, E.Y. (2021) "Moving from the shadows – Shedding light on views of early childhood pre-service teachers on scientific literacy: A repertory grid analysis", European Conference on Educational Research (ECER) 2021 , (Eylül 2021) 
Yılmaz, E., Sönmez, E. (2021) "I WASN'T AWARE, UNTIL I WAS AWARE": REFLECTIVE PRACTICES FOR TEACHER EMPOWERMENT", 94th NARST ANNUAL INTERNATIONAL CONFERENCE , Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2021) 
Et, Z.S., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2021) "Matematik ve Fen Alanı PISA Sorularının Çoklu Modsal Betimleme Açısından İncelenmesi", FSMVU Eğitim Araştırmaları Kongresi (FSMVU-EAK2021) , (Mart 2021) 
Et, Z.S., Kabataş-Memiş, E., Sönmez, E. (2020) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tercih Ettikleri Öğretim Yöntemleri ve Teknoloji Kullanımları", The 3rd International Conference on Distance Learning and Innovative Educational Technologies , Ankara, Türkiye, (Aralık 2020) 
Akkaş, B.Ç., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2020) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Argüman Haritası Oluşturmaya İlişkin Görüşleri", International Congress of Pedagogical Research , Düzce, Türkiye, (Haziran 2020) 
Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E., Öz, M., Avbir, B.B., Aydın, Y. (2019) "Öğretmen Adaylarının Modsal Betimlemeleri Sorularında Kullanma Durumları ve Modsal Betimlemelere Dair Görüşleri", VIth International Eurasian Educational Research Congress , (Aralık 2019) 
Akkaş, B.Ç., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Mercek Konulu Bilgisayar Destekli Argüman Haritalarının Değerlendirilmesi", VIth International EurasianEducational Research Congress , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2019) 
Kabataş-Memiş, E., Akkaş, B.Ç., Sönmez, E. (2019) "Öğretmenlerin Gözünden Argümantasyon Tabanlı Bilim Öğrenme (ATBÖ) Uygulamaları", VIth International Eurasian Educational Research Congress , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2019) 
Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E., Akkaş, B.Ç. (2019) "Teknoloji Destekli Argüman Haritalama Sürecine Katılan Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Durumlarının İncelenmesi", VIth International EurasianEducational Research Congress , Ankara, Türkiye, (Temmuz 2019) 
Akkaş, B.Ç., Sönmez, E., Kabataş-Memiş, E. (2018) "BİREYSEL VE ETKİLEŞİMLİ ARGÜMAN HARİTASI UYGULAMALARININ FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ OPTİK BAŞARILARINA ETKİSİ", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , (Ekim 2018) 
Kabataş-Memiş, E., Akkaş, B.Ç., Sönmez, E. (2018) "Bireysel ve Etkileşimli Argüman Haritası Oluşturmanın Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünmelerine Etkisi.", Vth International Eurasian EducationalResearch Congress , Antalya, Türkiye, (Eylül 2018) 
Öz, M., Kabataş-Memiş, E., Sönmez, E. (2018) "IJMSE Dergisinde 2008-2017 Yılları arasında Yayınlanmış Fen Eğitimi Temelli Makalelerin İncelenmesi", 17. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Sempozyum (USOS 2018) , (Eylül 2018) 
Kabataş-Memiş, E., Sönmez, E., Öz, M. (2017) "A REVIEW OF THE ARTICLES PUBLISHED IN THE JOURNAL OF RESEARCH IN SCIENCE TEACHING (JRST) BETWEEN 2006-2016: CONTENT ANALYSIS", 2nd INTERNATIONAL CONFERENCE ONECONOMICS BUSINESS MANAGEMENT AND SOCIAL SCIENCES , (Eylül 2017) 
Sönmez, E., Yerlikaya, Z. (2017) "İlöğretim Öğrencilerinin Çevre Bilgi ve Tutumlarının Farklı Okul Türleri Açısından İncelenmesi", Uluslararası Taşköprü Pompeipolis Bilim Kültür Sanat Araştırmaları Sempozyumu , (Temmuz 2017) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Uluslararası - Dergi) Alınteri Sosyal Bilimler Dergisi, 2018, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
Kayıt Yok
Üye, National Association for Reaching in Science Teaching (NARST), 2021-
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 The effect of practices based on argumentation-based inquiry approach on teacher candidates' critical thinking 6 0 0 5 10 2 6 0 0 29
2 Ortaokul Öğrencilerinin Çevresel Bilgi Düzeyleri ve Çevreye Yönelik Tutumları Üzerine Bir Alan Araştırması: Kastamonu İli Örneği 0 0 0 4 9 4 1 0 0 18
3 Unfolding the potential of computer-assisted argument mapping practices for promoting self-regulation of learning and problem-solving skills of pre-service teachers and their relationship 8 0 0 3 6 0 1 0 0 18
4 Having Qualified Arguments: Promoting Pre-service Teachers’ Critical Thinking Through Deliberate Computer-Assisted Argument Mapping Practices 5 0 0 2 2 0 0 0 0 9
5 Ortaokul Öğrencilerine Müfredat Dışında Uygulanan Bazı Biyoteknoloji Etkinliklerinin Bilimin Doğası Görüşleri ve Biyoteknoloji Bilgilerine Etkisi 0 0 0 2 1 6 0 0 0 9
6 Technology-Enhanced CT: A Systematic Review 0 0 0 4 2 0 3 0 0 9
7 Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Bilgi ve Tutumlarının Farklı Okul Türleri Açısından İncelenmesi. 0 0 0 1 3 1 1 0 0 6
8 21. Yüzyıl Becerileri İçin Fen Eğitimi: Öğrenmeyi Derinleştirme 0 0 0 1 0 1 1 0 0 3
9 Argüman Oluşturma Üzerine Yenilikçi Bir Yaklaşım: Argüman Haritalama 1 0 0 0 0 0 2 0 0 3
10 Computer-Aided Argument Mapping for Improving Critical Thinking: Think Better! Discuss Better! Write Better! 1 0 0 0 1 1 0 0 0 3
11 Eleştirel ve Analitik Düşünme 0 0 0 0 0 1 2 0 0 3
12 Integration of Technology into Science Teaching: A Phenomenological Study on the Experiences of the Pre-service Teachers 0 0 0 1 2 0 0 0 0 3
13 Step-by-Step Argument Map in Learning Environment: Example of Optic 2 0 0 0 1 0 0 0 0 3
14 Argumentation-Based Inquiry Practices from the Perspective of Teachers Receiving and Implementing Argumentation Training 1 0 0 1 0 0 0 0 0 2
15 Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique 1 0 0 0 1 0 0 0 0 2
16 COMPUTER-AIDED ARGUMENT MAPPING: EFFECT OF INDIVIDUAL AND COLLABORATIVE PRACTICES ON REASONING SKILLS 1 0 0 0 0 0 0 0 0 1
17 Impact of Different Types of Argument Maps on Critical Thinking: A Quantitative Study with the Pre-Service Science Teachers in Turkey 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Esra Kabataş Memiş
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2023 21
Büşranur Çakan Akkaş
-
2018 - 2022 11
H Schumacher
-
2000 - 2004 7
Kb Schad
-
2000 - 2004 7
P Abele
-
2000 - 2004 7
Elanur Yılmaz
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi
2021 - 2023 5
Muhittin Öz
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2017 - 2022 5
Zekeriya Yerlikaya
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 4
A Trasser
-
2002 - 2004 4
Zeynep Sümeyra Et
-
2020 - 2023 4
D Behammer
-
2000 - 2003 3
Elif Esin Bakır
-
2022 - 2023 3
M Birk
-
2002 - 2003 2
P Maier
-
2000 - 2002 2
U Erben
-
2000 - 2004 2
Kadir Yücel Kaya
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Murat Pektaş
Kastamonu Üniversitesi
2018 1
Seçil Tısoğlu Kaya
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Sümeyra Zeynep Et
-
2025 1
A. E. Aksu
-
2011 1
A. Kecik
-
2011 1
Beyza Betül Avbir
-
2019 1
Büşra Nur Çakan Akkaş
-
2023 1
E. T. Isci
-
2011 1
H Kibbe
-
2003 1
H Kibbel
-
2002 1
H Vogelmann
-
2001 1
H. O. Kamburoglu
-
2011 1
M Meilchen
-
2000 1
Oğuzhan Süzer
-
2023 1
R Stephan
-
2003 1
T Teppo
-
2000 1
T. Safak
-
2011 1
Yasemin Aydın
-
2019 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
353.
79021 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
203.
11078 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
42.
497 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79021
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11078
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 497
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 0 25 42 35 29 225 115 175 40 50
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) - - 537 . 510 . 521 . 514 . 394 . 525 . 431 . 526 . 353 .
Sıra (Temel Alan İçinde) - - 319 . 300 . 299 . 299 . 185 . 257 . 221 . 324 . 203 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) - - 85 . 98 . 83 . 84 . 25 . 65 . 45 . 103 . 42 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 0 0 3 5 5 4 9 5 7 1 1
Toplam Makale 0 0 1 2 1 2 4 2 7 0 1
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 2 2 0 1 0
Toplam Bildiri 0 0 2 3 4 2 3 1 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 2 0 2 0 1
Makale (Uluslararası) 0 0 1 2 1 2 2 2 5 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 2 2 0 1 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 2 2 4 2 3 1 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri