img
img
img
Doç. Dr. Erkan YANARATEŞ

Doç. Dr. Erkan YANARATEŞ

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
40
Atıf
100
h-index
5
Proje
5
WoS
Yayın
2
Atıf
11
h-index
1
Scopus
Yayın
2
Atıf
11
h-index
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 15: Karasal Yaşam
Amaç 6: Temiz Su ve Sanitasyon
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 8: İnsana Yakışır İş ve Ekonomik Büyüme
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Kısa Özgeçmiş

1966 yılında Kadirli'de doğdu. İlköğrenimini Gazimağusa'da (KKTC), orta öğretnimini Kadirli'de (Osmaniye) tamamladı. Lisans, yüksek lisans ve doktora öğrenimini Gazi Üniversitesi Kimya Bölümü'nde tamamladı. 1993 yılında atandığı Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Fakültesi'nde değişik kadrolarda çalıştıktan sonra 2022 yılında Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi  Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalına Doçent olarak atandı. Halen bu görevine devam etmektedir. Fen bilimleri eğitimi, kimya eğitimi, bilişim teknolojileri, fen öğretiminde güncel yaklaşımlar, 21.yüzyıl becerileri, eleştirel ve analitik düşünme gibi alanlarda yapılmış çalışmaları bulunmaktadır. Evli ve iki çocuk babasıdır.

 
 
 
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Dr), 1996, 2016
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Yl) (Tezli), 1991, 1995
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Fakültesi, Kimya Bölümü, 1987, 1991
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Dr), 1996, 2016
Yüksek Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Kimya (Yl) (Tezli), 1991, 1995
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Fen Fakültesi, Kimya Bölümü, 1987, 1991
Kayıt Yok
İngilizce, ÜDS, 58, 2007 Mart , 2007
Sertifika, EĞİTEN-II: EĞİTİCİLERİN EĞİTİMİ SERTİFİKA PROGRAMI, Orta Doğu Teknik Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, BÖTE Bölümü , Ankara, 01-02-1999, 28-02-1999
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2022-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2017-2022, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2006-2017, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi Bölümü, Türkiye
1999-2006, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., Türkiye
1993-1999, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., Türkiye
2023-, Bölüm Başkan Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2018-2018, Enstitü Müdür Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2017-2018, Komisyon Başkanlığı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2007-2011, Arş. Uyg. Merkezi Müdür Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2006-2007, Anabilim Dalı Başkanı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2001-2006, Anabilim Dalı Başkanı, Gazi Üniversitesi, Türkiye
Melike Ulukanlı, Yüksek Lisans, Küresel iklim değişikliği konusunda istasyon tekniği destekli öğretimin motivasyon, akademik başarı ve kalıcılığa etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
İlkay Dilara Akçay, Yüksek Lisans, Fen bilimleri dersinde uygulanan 5E öğrenme modelinin ortaokul öğrencilerinin sistematik düşünme becerilerine etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Eda Yılmaz, Yüksek Lisans, Ortaokul öğrencilerinin fen bilimleri dersindeki kimya konularına ilişkin kavram yanılgılarının incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Murat Biçer, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının dijital çevre ve dijital atık kavramlarıyla ilgili algılarının incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Ömer Durmaz, Yüksek Lisans, Bilgisayar destekli kimya öğretiminin öğretmen adaylarının akademik başarısına ve öğrenmenin kalıcılığına etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Nurseli Oğuz, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının genel kimya dersine yönelik tutumları ve problem çözme becerilerine ilişkin algılarının incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
2024-2025, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Doktora
2024-2025, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Doktora
2024-2025, Güz Dönemi, Okul Dışı Öğrenme Ortamları (Seçmeli), Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Mikro Öğretim (Seçmeli), Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Kimya Laboratuvarı III, Lisans
2024-2025, Güz Dönemi, Kimya III, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Kimya Laboratuvarı III, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Kimya III, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Okul Dışı Öğrenme Ortamları (Seçmeli), Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Mikro Öğretim (Seçmeli), Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Fen Öğrenme ve Öğretim Yaklaşımları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Mikro Öğretim (Seçmeli), Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Okul Dışı Öğrenme Ortamları (Seçmeli), Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Kimya 3, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Öğretiminde Okul Dışı Öğrenme Ortamları, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Öğretiminde Materyal Tasarımı, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Okul Dışı Öğrenme Ortamları (Ortak Seçmeli), Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Kimyada Özel Konular, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Kimya 3, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Seçmeli (Kimyada Temel Konular), Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Kimya 3, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Genel Kimya III (Analitik Kimya), Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Öğretimi, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Genel Kimya IV (Organik Kimya), Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Seçmeli (Mikro Öğretim), Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Seçmeli (Kimyada Temel Konular), Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Eğitimi, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Genel Kimya IV (Organik Kimya), Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Egitimi, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Ogretimi, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Seçmeli (Kimyada Temel Konular), Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Seçmeli (Medya Okuryazarlığı), Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Seçmeli (Kimyada Temel Konular), Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Eğitimi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Egitimi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Derslerinde Kimya Ogretimi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Genel Kimya IV (Organik Kimya), Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Kimyada Özel Konular, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilişim Teknolojileri, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Seçmeli (Sosyal Bilgilerde Teknoloji Kullanımı), Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilgisayar II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Bilgisayar I, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Kimyada Özel Konular, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Fen Eğitiminde Bilgisayar Uygulamaları, Yüksek Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Seçmeli (Sosyal Bilgilerde Teknoloji Kullanımı), Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Seçmeli (Eğitimde Bilgisayar Uygulamaları), Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Bilgisayar - II, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Bilgisayar - I, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Kimya IV (Organik Kimya), Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Bilgisayar Destekli Fen Bilgisi Eğitimi, Yüksek Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Yanarateş, E., Dişli, A., Yıldırır, Y. (1999) "New N,N’xx-Bis (Substituted Phenylazo) Piperazines and Their Cleavage Reactions in Acetic Acid", Organic Preparations and Procedures International, 31 (4) pp. 429-433 [] DOI     
Yildirir, Y., Cosgun, S., Yanarateş, E. (1998) "The Conversion of Alkylphenyl Ethers to Alkylated Benzenes", Journal of Chemical Society of Pakistan, 20 (2) pp. 89-90 [] Link     
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Yanarateş, E. (2022) "Content Analysis of Postgraduate Theses Related to Misconceptions in Chemistry Education Between 2000-2020", International Online Journal of Educational Sciences, 14 (2) pp. 341-358 Link DOI  
Yanarateş, E., Yılmaz, A. (2022) "Investigation of the Relationship Between Inquisitive Thinking Skills and Problem-Solving Skills of Pre-Service Teachers: The Mediating Effect of Motivation Level", International Journal of Education Technology and Scientific Researches, 7 (17) pp. 158-191 Link DOI   
Yanarateş, E. (2022) "The Effect of Animated Teaching on Science Teacher Candidates' Chemistry Achievements and Learning Persistence", Educational Policy Analysis and Strategic Research, 17 (1) pp. 108-126 Link DOI   
Yılmaz, A., Yanarateş, E. (2022) "The effect of STEM activities developed within the scope of a science course on 7th grade students' inquiry and innovative thinking skills", International Journal of Curriculum and Instruction, 14 (1) pp. 274-303 Link  
Yanarateş, E. (2020) "Media Literacy: A Conceptual Analysis", Social Scientific Centered Issues, 2 (2) pp. 89-102 Link  
Yanarateş, E. (2020) "An Overall Evaluation of The Covid-19 Pandemic", Social Scientific Centered Issues, 2 (1) pp. 24-33 Link  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Yanarateş, E. (2024) "The Effect of Design-Based Activities Prepared with The React Strategy on Secondary 7th Grade Students' 21st Century Skills and Science Attitudes", International Journal of Eurasia Social Sciences, 15 (56) pp. 552-569 [] Link DOI   
Oğuz, N., Yanarateş, E. (2022) "Fen Bilgisi ve Sınıf Öğretmeni Adaylarının Genel Kimya Dersine İlişkin Tutumları ve Problem Çözme Becerilerinin İncelenmesi", International Journal of Eurasia Social Sciences, 13 (47) pp. 330-350 [] Link DOI    
Yanarateş, E. (2022) "Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi", Yuzunci Yil Universitesi Egitim Fakultesi Dergisi, 19 (0) pp. 182-213 [] Link DOI    
Yanarateş, E., Yılmaz, A. (2020) "Öğretmen Adaylarının “Çevre Duyarlılığı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları", Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40 (3) pp. 1019-1050 [] Link DOI    
Yılmaz, A., Yanarateş, E. (2020) "Öğretmen Adaylarının “Su Kirliliği” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi", Kastamonu Eğitim Dergisi, 28 (3) pp. 1500-1528 [] Link DOI    
Yanarateş, E., Yıldırır, Y., Dişli, A. (2019) "Synthesis of some new derivatives of tick pheromones and investigation of pheromone properties", Biological Diversity and Conservation, 12 (3) pp. 132-143 [] Link DOI    
Yanarateş, E. (2024) "Fen Bilgisi Eğitiminde Kullanılan Yapay Zekâ Teknolojileri", 2. Uluslarası Dede Korkut Eğitim Araştırmaları Kongresi Tam Metin Bildiri Kitabı , (pp. 8-21), Bayburt, Türkiye, (Kasım 2024) 
Yılmaz, A., Yanarateş, E. (2024) "Preschool Teachers' Perspectives on Using Innovative Artificial Intelligence Tools in Science Education", World Children Conference-V Proceedings Book , (pp. 354-362), Hakkari, Türkiye, (Temmuz 2024) 
Yılmaz, A., Yanarateş, E. (2024) "Fen Bilgisi Eğitiminde Öğretmen Adaylarının Bilimsel Okuryazarlık (Kritik Düşünme Ve Analiz Becerileri) Eğilimlerinin İncelenmesi", International Scientific Research and Innovation Congress , (pp. 86-95), Ankara, Türkiye, (Haziran 2024) 
Yanarateş, E. (2022) "Examination of Science Teacher Candidates' Perceptions Regarding Functional Groups in Organic Chemistry / Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Organik Kimyada Fonksiyonel Gruplara İlişkin Algılarının İncelenmesi", Sözlü Bildiri , (pp. 124-125), İstanbul, Türkiye, (Şubat 2022) 
Yanarateş, E. (2022) "Comparative Analysis of Micro-Teaching Techniques Applied in Different Disciplines / Farklı Disiplinlerde Uygulanan Mikro Öğretim Tekniklerinin Karşılaştırmalı Analizi", Sözlü Bildiri , (pp. 187-188), Baku, Azerbaycan, (Ocak 2022) 
Yanarateş, E. (2022) "The Effect of Design-Based Activities Developed Within The Scope of Science Lessons on The 21st-Century Skills of Secondary School Students / Fen Dersleri Kapsamında Geliştirilen Tasarım Tabanlı Etkinliklerinin Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerine Etkisi", Sözlü Bildiri , (pp. 495-496), Gaziantep, Türkiye, (Ocak 2022) 
Yanarateş, E. (2021) "2000-2020 Yılları Arasında Yapılan Kimya Eğitiminde Kavram Yanılgıları ile İlgili Tezlerin İçerik Analizi", Sözlü Bildiri , (pp. 58), Nevşehir, Türkiye, (Kasım 2021) 
Kayıt Yok
Yanarateş, E., Yılmaz, A. (2025) "REACT Stratejisiyle Öğrenme-Öğretme Yaklaşımı", Kitap: ETKİNLİK ÖRNEKLERİYLE GÜNCEL ÖĞRENME-ÖĞRETME YAKLAŞIMLARI-VII, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 205 / 231, ISBN: 978-625-6287-61-7  
Yanarateş, E. (2025) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarında Okuryazarlık Becerileri ve İncelenmesi", Kitap: Kuramdan Uygulamaya Fen Bilimleri Ders Kitabı İncelemesi, Ankara/Türkiye : Eğiten Kitap Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 479 / 512, ISBN: 978-625-5974-80-8  
Yanarateş, E. (2025) "Kimyada Özel Konular II: Organik Kimya Öğretiminde Yapay Zekâ Destekli Araçların Kullanımı", Kitap: Yapay Zeka İle Fen Bilimlerinde Özel Konuların Öğretimi, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: / , ISBN: 978-XXXXXX  
Yanarateş, E. (2024) "21. Yüzyılda Güncel Öğretim Yaklaşımları", Kitap: Fen Bilgisi Araştırmalarında Güncel Çalışmalar, Ankara/Türkiye : Bidge Yayınları, Bölüm Sayfaları: 6 / 36, ISBN: 978-625-372-421-4  
Yanarateş, E. (2024) "Fen Bilgisi Eğitiminde Öğrenci Yetkinliğini Arttıran Yeni Paradigmalar", Kitap: Fen Bilimleri Eğitiminde İnovatif Öğretim Yaklaşımları, Ankara/Türkiye : Bidge Yayınları, Bölüm Sayfaları: 48 / 76, ISBN: 978-625-372-348-4  
Yanarateş, E. (2024) "The Effects of Digital Literacy Skills on Preschool Science Education", Kitap: Transforming Early Childhood Education: Technology, Sustainability, and Foundational Skills for the 21st Century, Gaziantep/Türkiye : Özgür Press, Bölüm Sayfaları: 115 / 138, ISBN: 978-975-447-962-1  
Yanarateş, E. (2024) "The Importance of Artificial Intelligence in Preschool Science Education in the Context of Long-lasting Learning", Kitap: Transforming Early Childhood Education: Technology, Sustainability, and Foundational Skills for the 21st Century, Gaziantep/Türkiye : Özgür Press, Bölüm Sayfaları: 221 / 246, ISBN: 978-975-447-962-1  
Yanarateş, E., Ergün, M. (2023) "Current Approaches to Out-of-Classroom Learning Activities", Kitap: Current Research in Education - V, Gaziantep/Türkiye : Özgür Publications, Bölüm Sayfaları: 289 / 313, ISBN: 978-975-447-837-2  
Yanarateş, E. (2023) "Öğretmen Yetiştirmede Mikro Öğretimin Yeri ve Önemi", Kitap: Eğitim Bilimlerinde Uluslararası Çalışmalar, Ankara/Türkiye : Serüven Yayınları, Bölüm Sayfaları: 207 / 223, ISBN: 978-625-6450-50-9  
Yanarateş, E. (2023) "Okul Dışı Öğrenme Ortamları", Kitap: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2023-II, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 113 / 132, ISBN: 9786256504530  
Yanarateş, E. (2023) "Okul Öncesi Fen Eğitiminde Çağdaş Öğretim Yaklaşımları", Kitap: Okul Öncesi Eğitimde Çok Disiplinli Çalışmalar, Ankara/Türkiye : İksad Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 195 / 220, ISBN: 978-625-367-363-5  
Yanarateş, E. (2022) "Japonya'da Fen Eğitimi", Kitap: Çeşitli Ülkelerde Fen Eğitimi, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 361 / 386, ISBN: 978-625-427-229-5  
Yanarateş, E. (2022) "Dijital Çevre ve Dijital Atık", Kitap: Dijitalleşme, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi, Bölüm Sayfaları: 159 / 176, ISBN: 978-625-6995-74-1  
Yanarateş, E., Yılmaz, A. (2022) "Fen Öğretiminde 21. Yüzyıl Becerilerinin Önemi", Kitap: Eğitim & Bilim-2022-III, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi, Bölüm Sayfaları: 75 / 90, ISBN: 978-625-8217-83-4  
Yanarateş, E. (2022) "Kavram Ağları (Semantik Ağ)", Kitap: Eğitimin Kavramsal Temelleri-5: Öğretim Teknikleri, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi, Bölüm Sayfaları: 367 / 380, ISBN: 978-625-8121-14-8  
Yanarateş, E. (2021) "Web 2.0 Araçlarının Eğitim-Öğretime Katkıları", Kitap: 'Kastamonu Eğitim' Araştırmaları Yıllığı (2021), Kastamonu/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 125 / 138, ISBN: 978-625-7676-93-9  
Yanarateş, E. (2021) "Fen Bilimleri Öğretimi ve Teknoloji Kullanımında Güncel Yaklaşımlar", Kitap: Eğitimde Dijitalleşme ve Yeni Yaklaşımlar, Ankara/Türkiye : Efe Akademi, Bölüm Sayfaları: 59 / 104, ISBN: 978-625-8065-94-7  
Yanarateş, E. (2021) "Uzaktan Eğitimde Bilim Merkezleri ve STEM", Kitap: Uzaktan Eğitim Sürecinde Örnek Etkinliklerle STEM Uygulamaları, Ankara/Türkiye : PEGEM AKADEMİ, Bölüm Sayfaları: 261 / 290, ISBN: 978-625-8044-21-8  
Yanarateş, E. (2012) "Kelime İşlemci (Word)", Kitap: Bilgisayar I-II Temel Bilgisayar Becerileri, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 117 / 220, ISBN: 978-605-4282-55-5  
Kayıt Yok
(Uluslararası - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2025, Yrd. Editör, (2147-9844), Yayın Sayısı:1
(Uluslararası - Kitap) Fen Bilimleri Eğitiminde İnovatif Öğretim Yaklaşımları, 2024, Editör
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2009, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2009, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Katamonu Eğitim Dergisi, 2008, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2008, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2007, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2007, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2006, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2006, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2005, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2005, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Öğretmen Adaylarının “Su Kirliliği” Kavramına Yönelik Metaforik Algılarının Veri Çeşitlemesi Yoluyla Belirlenmesi 0 0 0 10 9 10 6 0 0 35
2 Öğretmen Adaylarının “Çevre Duyarlılığı” Kavramına Yönelik Metaforik Algıları 1 0 0 5 1 9 6 0 0 22
3 New N,N’xx-Bis (Substituted Phenylazo) Piperazines and Their Cleavage Reactions in Acetic Acid 11 0 0 0 0 0 0 0 0 11
4 An Overall Evaluation of The Covid-19 Pandemic 1 0 0 2 0 4 1 0 0 8
5 The effect of STEM activities developed within the scope of a science course on 7th grade students' inquiry and innovative thinking skills 0 0 0 2 0 1 2 0 0 5
6 Eğitim & Bilim-2022-III 0 0 0 0 0 0 4 0 0 4
7 Eğitimde Dijitalleşme ve Yeni Yaklaşımlar 0 0 0 0 0 0 3 0 0 3
8 Fen Bilimleri Eğitiminde Karşılaşılan Kavram Yanılgılarına İlişkin Lisansüstü Tezlerin Tematik İçerik Analizi 0 0 0 1 0 2 0 0 0 3
9 The Effect of Animated Teaching on Science Teacher Candidates' Chemistry Achievements and Learning Persistence 1 0 0 2 0 0 0 0 0 3
10 'Kastamonu Eğitim' Araştırmaları Yıllığı (2021) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
11 Bilgisayar I-II Temel Bilgisayar Becerileri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
12 Content Analysis of Postgraduate Theses Related to Misconceptions in Chemistry Education Between 2000-2020 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
13 Eğitimin Kavramsal Temelleri-5: Öğretim Teknikleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
14 Investigation of the Relationship Between Inquisitive Thinking Skills and Problem-Solving Skills of Pre-Service Teachers: The Mediating Effect of Motivation Level 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
15 Synthesis of some new derivatives of tick pheromones and investigation of pheromone properties 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Adem Yılmaz
Kastamonu Üniversitesi
2020 - 2025 8
Ali Dişli
Gazi Üniversitesi
1999 - 2019 2
Yılmaz Yıldırır
Gazi Üniversitesi
1999 - 2019 2
Muammer Ergün
Kastamonu Üniversitesi
2023 1
Nurseli Oğuz
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2022 1
Sedat Cosgun
Gazi Üniversitesi
1998 1
Yilmaz Yildirir
Gazi Üniversitesi
1998 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
360.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
193.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
31.
501 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 501
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi, Su ve Atıksu Arıtma
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 0 0 0 15 60 122 265 160 205 120
Araştırma Alanı - - - - 548 . 483 . 498 . 374 . 441 . 359 . 360 .
Temel Alan - - - - 320 . 269 . 277 . 121 . 235 . 169 . 193 .
Bilim Alanı - - - - 91 . 73 . 65 . 13 . 51 . 27 . 31 .
Anahtar Kelime (1) - - - - 85 . 60 . 49 . 9 . 43 . 20 . 24 .
Anahtar Kelime (2) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 0 0 0 0 1 4 4 13 4 8 3
Toplam Makale 0 0 0 0 1 4 0 6 0 1 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 0 2 0 4 0 1 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 1 2 0 2 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 3 4 4 4 3
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 3 4 4 4 3
Toplam Bildiri 0 0 0 0 0 0 1 3 0 3 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 0 0 0 0 0 3 0 3 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri