img
img
img
Doç. Dr. İbrahim KEPCEOĞLU

Doç. Dr. İbrahim KEPCEOĞLU

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Matematik Eğitimi
Yöksis Akademik
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
62
Atıf
74
h-index
4
Proje
1
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr), 2011, 2015
Yüksek Lisans, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Boğaziçi Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, 2003, 2009
Araştırma Alanları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr), 2011, 2015
Yüksek Lisans, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Boğaziçi Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, 2003, 2009
Kayıt Yok
İngilizce, e-YDS, 81, 2018
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi
2020-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2016-2020, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2015-2016, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2011-2015, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2010-2011, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2020-, Dekan Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Türkiye
Şeyma Korkmaz, Yüksek Lisans, 2018 ve 2024 öğretim programlarına göre hazırlanan matematik ders kitaplarındaki etkinliklerin matematiksel potansiyel düzeylerinin karşılaştırılması, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Aysun İpekoğlu, Doktora, Seçici problem çözme modelinin 6. sınıf öğrencilerinin matematik okuryazarlığı ve akademik başarılarına etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Tuğçe Nur Öz, Yüksek Lisans, Öğrencilerin Oran ve Orantı Konusundaki Matematiksel Başarısını Ölçmeye Yönelik Bir Testin Geliştirilmesi ve Uygulanması, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Hediye Demir, Yüksek Lisans, LGS ve yazılı sınavlardaki matematik sorularının bilişsel istem düzeyi ve bilgi türlerine göre karşılaştırmalı analizi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Aysun Yurt, Yüksek Lisans, Tam sayılarda çarpma ve bölme işlemi öğretiminde sanal manipülatif kullanımının 7.sınıf öğrencilerinin akademik başarısına etkisi ve öğrenci görüşleri, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Ayşegül Yükselen, Doktora, MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA BAĞLAMINDA TPAB DEĞİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ: ÖĞRETİM DENEYİ, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen ve Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Sündüz Demirci, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının açılar konusunda kavram yanılgılarını gidermede GeoGebra kullanım düzeylerinin belirlenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Fatma Karataş, Yüksek Lisans, Morpa Kampüs Eğitim Yazılımının ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin cebir ve denklemler konusundaki akademik başarısına etkisi ve öğrenci görüşleri, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Ayşegül Yükselen, Yüksek Lisans, Türkiye, Singapur ve Avustralya ortaokul matematik ders kitaplarındaki yüzdeler konusu sorularının karşılaştırmalı analizi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Niyazi Öner Ercan, Yüksek Lisans, Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin a-didaktik bir ortamda geometri konularında kullandıkları kanıt şemaları, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Zeyneb Betül Kaya, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının orantısal ve orantısal olmayan ilişkileri bilme ve ayırt edebilme durumlarının incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Pınar Ercan, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik dersi EBA içeriğinin uzamsal yetenek ve bileşenlerine göre incelenmesi ve öğretmen görüşleri, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman)
Serkan Karadeniz, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik ders kitaplarında kullanılan analojilerin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
2018-2019, Temel Matematik II, Lisans
2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri II, Lisans
2018-2019, İstatistik Olasılık II, Lisans
2018-2019, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2018-2019, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans
2018-2019, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2018-2019, Matematiksel Problem Kurma, Lisans
2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2018-2019, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2018-2019, CEBİRE GİRİŞ, Lisans
2018-2019, İSTATİSTİK VE OLASILIK I, Lisans
2017-2018, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2017-2018, CEBİRE GİRİŞ, Lisans
2017-2018, TRİGONOMETRİ VE ÖĞRETİMİ, Lisans
2017-2018, İstatistik II, Lisans
2017-2018, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans
2017-2018, Analiz I, Lisans
2017-2018, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2017-2018, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2017-2018, Temel Matematik II, Lisans
2017-2018, İstatistik ve Olasılık II, Lisans
2017-2018, ANALİZ II, Lisans
2017-2018, İstatistik ve Olasılık I, Lisans
2017-2018, İstatistik, Lisans
2016-2017, Soyut Matematik, Lisans
2016-2017, Matematiksel Problem Kurma, Lisans
2016-2017, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans
2016-2017, Ölçme Değerlendirme, Lisans
2016-2017, Bilgisayar I, Lisans
2016-2017, Okul Deneyimi, Lisans
2016-2017, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2016-2017, İstatistik, Lisans
2016-2017, Trigonometri ve Öğretimi, Lisans
2016-2017, Cebire Giriş, Lisans
2015-2016, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2015-2016, Matematik Eğitiminde Web Tasarımı, Lisans
2015-2016, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2015-2016, Analiz II, Lisans
2015-2016, Genel Matematik II, Lisans
2015-2016, Bilgisayar II, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Serin, M.K., Kepceoğlu, İ. (2025) "ChatGPT as an interactive learning environment: supporting creative problem posing in teacher education", Interactive Learning Environments, (0) [SSCI] Link DOI   
Oğuz-Haçat, S., Kepceoğlu, İ. (2025) "Help of ChatGPT about math skills on the subjects of social studies", The Journal of Educational Research, (0) pp. 1-12 [SSCI] Link DOI   
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Küçükoğlu, U. (2019) "Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi", Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 45 (45) pp. 144-158 [ESCI] Link   
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Küçükoğlu, U. (2019) "Examination of Mathematical History Contents in Middle School Mathematics Textbooks", PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, (45) p. 158 [ESCI] DOI   
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Tuluk, G., Kepceoğlu, İ. (2019) "Pre-service teachers’ web pedagogical content knowledge and online information searching strategies", International Journal of Evaluation and Research in Education, 8 (2) pp. 229-236 Link   
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2022) "Metacognitive Failures of Preservice Mathematics Teachers ın Problem Solving", Athens Institute for Education and Research ATINER, 9 (4) pp. 273-290 DOI  
Tekin, N., Kepceoğlu, İ., İpekoğlu, A., Bülbül, A. (2021) "Analysis of the Mathematical Thinking Levels of Individual and Team Athletes in Terms of Different Variables", International Journal of Psychology and Educational Studies, 8 (2) pp. 148-157 DOI   
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Yükselen, A., Biber, A.Ç., Kepceoğlu, İ. (2021) "Examination of Graduate Thesis on Mathematics Education In STEM", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2 (1) pp. 1-17 Link  
İpekoğlu, A., Kepceoğlu, İ., Biber, A.Ç. (2020) "Uzamsal Yetenek İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik Ve Metodolojik Eğilimleri: Türkiye Örneği", Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 681-699 Link  
Biber, A.Ç., Tuna, A., Dağdelen, İ., Kepceoğlu, İ. (2019) "Students’ Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) p. 1 Link DOI  
Pektaş, M., Kepceoğlu, İ. (2019) "What Do Prospective Teachers Think about Educational Gamification?", Science Education International, 30 (1) pp. 65-74 Link  
Kepceoğlu, İ. (2018) "Strategies of Constructing Shapes in Cabri", Higher Education Studies, 8 (4) pp. 1-8 Link DOI  
Kepceoğlu, İ. (2018) "Effect of Dynamic Geometry Software on 3-Dimensional Geometric Shape Drawing Skills", Journal of Education and Training Studies, 6 (10) p. 98 Link DOI   
Kepceoğlu, İ., Karadeniz, S. (2017) "Analysis of Analogies in Turkish Elementary Mathematics Textbooks", European Journal of Science and Mathematics Education, 5 (4) pp. 355-364 Link  
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2016) "Teaching a concept with GeoGebra Periodicity of trigonometric functions", Educational Research and Reviews, 11 (8) pp. 573-581 Link DOI  
Özdemir, A.Ş., Yıldız, S.G., Kepceoğlu, İ. (2012) "Using Mathematics History to Strengthen Geometric Proof Skills", Procedia - Social and Behavioral Sciences, 46 (0) pp. 1177-1181 Link DOI   
Yavuz, İ., Arslan, S., Kepceoğlu, İ. (2011) "Didaktik antlaşması ve öğretime yansıması: değerler tablosu örneği", Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1) pp. 385-409 Link  
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Yurt, A., Kepceoğlu, İ. (2025) "Effect of Virtual Manipulatives on Students Academic Success in Teaching Integers", Journal of Computer and Education Research, 13 (26) pp. 1320-1340 [] Link DOI   
İpekoğlu, A., Kepceoğlu, İ. (2024) "Matematik dersine olan bağlılık: Ortaokul öğrencileri üzerinde bir araştırma", Nevşehir Hacı Bektaş Veli Üniversitesi SBE Dergisi, 14 (4) pp. 2289-2302 [] Link DOI    
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2021) "TÜRKİYE, SİNGAPUR VE AVUSTRALYA ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YÜZDELER KONUSUNDAKİ SORULARIN BİLİŞSEL İSTEM DÜZEYLERİNİN VE ÇÖZÜM ADIMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ", Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24 (46) pp. 961-976 [] DOI    
Kepceoğlu, İ., Ercan, P. (2019) "Ortaokul Matematik Dersi EBA İçeriğinde Yer Alan Uzamsal Becerilerle İlgili Etkinlikler Hakkındaki Öğretmen Görüşleri", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 191-207 [] Link DOI  
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ. (2018) "The Contextual and Cognitive Structure of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Problems in Semi-Structured Problem-Posing Context", Journal of Kırşehir Education Faculty, 19 (3) pp. 1910-1936 [] Link DOI  
Kepceoğlu, İ., Ercan, N.Ö. (2018) "Uzamsal Yetenek Belirlemek İçin Hangi Tür Sorular Kullanılmalıdır?", Kastamonu Eğitim Dergisi, 26 (6) pp. 2189-2201 [] Link DOI   
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2017) "GeoGebra Yazılımıyla Limit ve Süreklilik Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Başarısına Etkisi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 11 (1) pp. 21-47 [] Link DOI  
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2017) "Dinamik Geometri Yazılımlarıyla Gerçekleştirilen Matematik Derslerinin Ölçme ve Değerlendirme Örneği", Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (1) pp. 373-384 [] Link   
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
İpekoğlu, A., Kepceoğlu, İ. (2024) "Matematik Eğitimi Alanında Gerçekleştirilen Seçici Problem Çözme Modeli ile İlgili Araştırmaların Tematik İçerik Analizi", Artvin Çoruh Üniversitesi Uluslararası Sosyal Bilimler Dergisi, 10 (1) pp. 98-112 Link DOI   
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2011) "Bağıntı konusunda bağlam temelli ile geleneksel öğretimin öğrencilerin başarıları üzerinde etkilerinin incelenmesi", İstanbul Aydın Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 3 (11) pp. 143-166 Link  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2010) "Öğrencilerin Fonksiyonlarda İşlemler Konusuna Grafikler Üzerinden Yaklaşımlarının İncelenmesi", Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0 (20) pp. 59-80 Link  
Kaya, Z.B., Tarım, K., Kepceoğlu, İ. (2024) "Öğretmen Adaylarının Mobil Öğrenme Destekli Matematik Rotalarına İlişkin Görüşleri", 16. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Edirne, Türkiye, (Eylül 2024) 
Korkmaz, Ş., Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ. (2023) "Kesir Problemlerinin Öğretiminde Dijital Öyküleme Kullanmanın Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına ve Motivasyonuna Etkisi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2023) "Scratch Programı ile Geometri Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Van Hiele Geometri Düzeylerine Etkisi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023) 
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2021) "Ortaokul Matematik Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Farklı Günlük Yaşam Bağlamları İçeren Orantısal ve Orantısal Olmayan Problemleri Çözme Başarılarının İncelenmesi", 5th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education , Türkiye, (Kasım 2021) 
Hediye, D., İbrahim, K. (2020) "Matematik Öğretmenlerinin Öğretme Stillerinin Öğretmen Adayları Gözünden İncelenmesi", International Pegem Conference on Education , (pp. 640-641), (Eylül 2020) 
Ercan, P., Ercan, N.Ö., Kepceoğlu, İ. (2019) "BİR WEB 2.0 ARACI OLAN KAHOOT PROGRAMINI DERSLERİNDE KULLANAN FARKLI BRANŞLARDAKİ ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ", The Twelfth International Congress of Educational Research , Rize, Türkiye, (Aralık 2019) 
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2019) "İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Ölçme Ve Değerlendirme Bakımından Hazırbulunuşluklarının Belirlenmesi", 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education , (Aralık 2019) 
Kepceoğlu, İ., Ercan, P., Ercan, N.Ö. (2018) "Ortaokul öğrencilerinin matematik derslerinde oyunlaştırma ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Ekim 2018) 
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2018) "Öğretmen adaylarının çoklu kazanımda problem kurma becerilerinin incelenmesi", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Ekim 2018) 
Kepceoğlu, İ., Ulusoy, F., İncikabı, L. (2018) "Multiple Representations of Fractions in Mathematics Textbooks of Turkey, Australia and Singapore", ERPA International Congress on Education , (Temmuz 2018) 
Kepceoğlu, İ., Ulusoy, F., İncikabı, L. (2018) "Problem Types of Fractions in Mathematics Textbooks of Turkey, Australia and Singapore", ERPA International Congress On Education , (Temmuz 2018) 
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "Cognitive and Contextual Structure of Prospective Teachers’ Mathematical Problems in the Context of Problem Posing", International Conference on Mathematics and Mathematics Education , (Haziran 2018) 
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "The Nature of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Contextual Problems about Linear Graphs", International Conference on Mathematics and Mathematics Education , (Haziran 2018) 
Kepceoğlu, İ., Ercan, N.Ö. (2018) "Importance Of Question Types In Determining Spatial Ability Of Secondary School Students", 27th International Congress on Educational Sciences , (Nisan 2018) 
Kepceoğlu, İ., Ercan, P. (2018) "Investigation Of Eba Activities According To Spatial Ability Components", 27th International Congress on Educational Sciences , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018) 
Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "Metacognitive Failures In Problem Solving Process Of Teacher Candidates", 27th International Congress on Educational Sciences , (Nisan 2018) 
İncikabı, S., Biber, A.Ç., İncikabı, L., Kepceoğlu, İ. (2017) "A study on multiple representations in Algebra", 26th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2231-2233), Antalya, Türkiye, (Temmuz 2017) 
Kepceoğlu, İ., İncikabı, L. (2017) "How is the proof of a mathematical statement explained?", 26th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2237), Antalya, (Temmuz 2017) 
Kepceoğlu, İ., Tuluk, G. (2017) "Dinamik Matematik Öğretiminde Test Sorularının Yeri", Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 3 , Afyon, Türkiye, (Mayıs 2017) 
Kepceoğlu, İ., Kaçar, A. (2016) "GeoGebra nın Farklı Lise Türlerindeki Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisi Paralelkenar Konusu", IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences , Paris, Fransa, (Şubat 2016) 
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ., Gülşah, Z.K. (2015) "Comparison of undergraduate and graduate students in terms of attitude towards scientific research", International Conference on New Horizons in Education , Barselona, İspanya, (Temmuz 2015) 
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2015) "Dinamik Matematik Öğretiminin Ölçme Değerlendirmesi: Soru Türler", 2.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu , Türkiye, (Mayıs 2015) 
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Kerpiç, A. (2014) "Assessment of open-ended geometry problems in dynamic geometry environments", World Congress on Computer Applications and Information Systems (WCCAIS , Tunus, (Ekim 2014)  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Tütüncü, F. (2014) "Geometrik Çoklu Çözüm Etkinlikleri Çözümünde Dinamik Geometri Programları Kullanımı", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2014) 
Kepceoğlu, İ., Serin, M.K. (2024) "Augmented Reality Applications in Mathematics Education", Kitap: Virtual Technology Innovations in Education, Amerika Birleşik Devletleri : IGI Global Scientific Publishing, Bölüm Sayfaları: 181 / 214, ISBN: 9798369360309   
Serin, M.K., Kepceoğlu, İ. (2020) "İlkokul Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımı", Kitap: Dijital Çağda Lider Sınıf Öğretmeni Olmak, : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: / , ISBN: 978-625-406-381-7  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2020) "Dönüşüm Geometrisi ve Öğretimi", Kitap: Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 325 / 343, ISBN: 978-625-7880-72-5   
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Pektaş, M. (2020) "Gamification of Middle School Mathematics and Science: Game-Playing for Learning", Kitap: Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education, Hersley/Amerika Birleşik Devletleri : IGI Global, Bölüm Sayfaları: 301 / 316, ISBN: 9781799814801  
Kepceoğlu, İ. (2019) "Matematik Eğitiminde Ölçme Değerlendirme", Kitap: İlkokulda Matematik Öğretimi, : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 357 / 379, ISBN: 978-605-241-731-7  
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ. (2019) "İlkokul matematik eğitiminde matematik teknoloji kullanımı: Dijital öyküleme örneği", Kitap: Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Ankara/Türkiye : Anı Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 311 / 330, ISBN: 9786051703091  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Kerpiç, A. (2016) "İlköğretim Matematik Öğretim Programlarının Geometri Kapsamında Yer Alan İçeriklerin Karşılaştırılması", Kitap: Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Ankara : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 193 / 210, ISBN: 978-605-318-335-8  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2014) "Eşleştirme Testleri", Kitap: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Türkiye : Nobel Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 109 / 118, ISBN: 978-605-133-907-8  
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Şen, T. (2013) "Gözlem", Kitap: Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Türkiye : Vize Basın Yayın, Bölüm Sayfaları: 281 / 298, ISBN: 978-605-4551-59-0  
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Science and Technology Education Research, 1900
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) The Journal of Neuroscience and Behavioral Health, 1900
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 The Contextual and Cognitive Structure of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Problems in Semi-Structured Problem-Posing Context 1 0 0 9 4 2 1 0 0 17
2 What Do Prospective Teachers Think about Educational Gamification? 1 0 0 9 5 0 2 0 0 17
3 Teaching a concept with GeoGebra Periodicity of trigonometric functions 0 0 0 3 3 1 0 0 0 7
4 Pre-service teachers’ web pedagogical content knowledge and online information searching strategies 0 0 0 6 0 0 0 0 0 6
5 Effect of Dynamic Geometry Software on 3-Dimensional Geometric Shape Drawing Skills 0 0 0 2 2 0 0 0 0 4
6 GeoGebra Yazılımıyla Limit ve Süreklilik Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Başarısına Etkisi 1 0 0 0 1 2 0 0 0 4
7 Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education 1 0 0 1 2 0 0 0 0 4
8 Analysis of Analogies in Turkish Elementary Mathematics Textbooks 0 0 0 0 0 1 1 0 0 2
9 Bağıntı konusunda bağlam temelli ile geleneksel öğretimin öğrencilerin başarıları üzerinde etkilerinin incelenmesi 0 0 0 2 0 0 0 0 0 2
10 Dinamik Geometri Yazılımlarıyla Gerçekleştirilen Matematik Derslerinin Ölçme ve Değerlendirme Örneği 0 0 0 0 0 2 0 0 0 2
11 Öğrencilerin Fonksiyonlarda İşlemler Konusuna Grafikler Üzerinden Yaklaşımlarının İncelenmesi 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
12 TÜRKİYE, SİNGAPUR VE AVUSTRALYA ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YÜZDELER KONUSUNDAKİ SORULARIN BİLİŞSEL İSTEM DÜZEYLERİNİN VE ÇÖZÜM ADIMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ 0 0 0 0 1 1 0 0 0 2
13 Analysis of the Mathematical Thinking Levels of Individual and Team Athletes in Terms of Different Variables 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
14 Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
15 Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
16 Ortaokul Matematik Dersi EBA İçeriğinde Yer Alan Uzamsal Becerilerle İlgili Etkinlikler Hakkındaki Öğretmen Görüşleri 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
17 Strategies of Constructing Shapes in Cabri 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
İlyas Yavuz
Marmara Üniversitesi
2010 - 2020 14
Lütfi İncikabı
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2020 8
Zeyneb Betül Kaya
-
2018 - 2024 7
Fadime Ulusoy
Kastamonu Üniversitesi
2018 - 2023 6
Abdullah Çağrı Biber
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 4
Aysun İpekoğlu
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2020 - 2024 4
Ayşegül Yükselen
Kastamonu Üniversitesi
2019 - 2023 4
Niyazi Öner Ercan
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2018 - 2019 4
Pınar Ercan
-
2018 - 2019 4
Mehmet Koray Serin
Kastamonu Üniversitesi
2020 - 2025 3
Murat Pektaş
Kastamonu Üniversitesi
2019 - 2020 2
Güler Tuluk
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2019 2
Zeyneb Betül Kaya
Çukurova Üniversitesi
2021 - 2022 2
Abdulkadir Kerpiç
Siirt Üniversitesi
2014 - 2016 2
Uğur Küçükoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2019 2
Abdulkadir Tuna
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Sibel Oğuz Haçat
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Ahmet Kaçar
Kastamonu Üniversitesi
2016 1
Selahattin Arslan
Trabzon Üniversitesi
2011 1
Kamuran Tarım
-
2024 1
Ahmet Şükrü Özdemir
-
2012 1
Sevda Göktepe Yıldız
-
2012 1
Nedim Tekin
-
2021 1
Alpay Bülbül
-
2021 1
Aysun Yurt
-
2025 1
Demir Hediye
-
2020 1
Fulya Tütüncü
-
2014 1
İrfan Dağdelen
-
2019 1
Kepceoğlu İbrahim
-
2020 1
Semahat İncikabı
-
2017 1
Serkan Karadeniz
-
2017 1
Şeyma Korkmaz
-
2023 1
Tuğba Şen
-
2013 1
Zerman Kepceoğlu Gülşah
-
2015 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
340.
79062 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
179.
11145 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
21.
302 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79062
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11145
YÖKSİS Bilim Alanı Matematik Eğitimi 302
Anahtar Kelimeler Matematik Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 7 60 57 99 200 140 55 20 4 72 115
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 475 . 452 . 502 . 448 . 362 . 404 . 562 . 619 . 599 . 491 . 340 .
Sıra (Temel Alan İçinde) 303 . 289 . 284 . 241 . 153 . 201 . 338 . 346 . 380 . 289 . 179 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 76 . 64 . 60 . 48 . 16 . 20 . 68 . 68 . 90 . 51 . 21 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 2 3 6 13 10 5 4 2 2 4 3
Toplam Makale 0 1 3 4 6 1 3 1 0 2 3
Toplam Kitap 0 1 0 0 2 3 0 1 0 1 0
Toplam Bildiri 2 1 3 9 2 1 1 0 2 1 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2
Makale (Uluslararası) 0 1 1 2 3 1 2 1 0 0 1
Makale (Ulusal) 0 0 2 2 3 0 1 0 0 2 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 1 0 0 2 3 0 1 0 1 0
Bildiri (Uluslararası) 1 1 2 7 2 1 1 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 1 0 1 2 0 0 0 0 2 1 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri