| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr), 2011, 2015 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011 |
| Lisans, Türkiye, Boğaziçi Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, 2003, 2009 |
| Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Matematik Öğretmenliği (Dr), 2011, 2015 |
| Yüksek Lisans, Türkiye, Marmara Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011 |
| Lisans, Türkiye, Boğaziçi Üniversitesi, Fen-Edebiyat Fakültesi, Matematik Bölümü, 2003, 2009 |
| Kayıt Yok |
| İngilizce, e-YDS, 81, 2018 |
| Kayıt Yok |
| [UAK] Eğitim Bilimleri Matematik Eğitimi |
| 2020-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2016-2020, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2015-2016, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2011-2015, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Marmara Üniversitesi, Atatürk Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2010-2011, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye |
| 2020-, Dekan Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
| Hediye Demir, Yüksek Lisans, LGS ve yazılı sınavlardaki matematik sorularının bilişsel istem düzeyi ve bilgi türlerine göre karşı, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman) |
| Ayşegül Yükselen, Doktora, MATEMATİK ÖĞRETMEN ADAYLARININ OYUNLAŞTIRMA BAĞLAMINDA TPAB DEĞİŞİMLERİNİN İNCELENMESİ: ÖĞRETİM DENE, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen ve Matematik Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman) |
| Aysun Yurt, Yüksek Lisans, Tam sayılarda çarpma ve bölme işlemi öğretiminde sanal manipülatif kullanımının 7.sınıf öğrencilerin, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman) |
| Sündüz Demirci, Yüksek Lisans, Öğretmen adaylarının açılar konusunda kavram yanılgılarını gidermede GeoGebra kullanım düzeylerinin , Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman) |
| Fatma Karataş, Yüksek Lisans, Morpa Kampüs Eğitim Yazılımının ortaokul 7.sınıf öğrencilerinin cebir ve denklemler konusundaki akad, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman) |
| Zeyneb Betül Kaya, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik öğretmenlerinin ve öğretmen adaylarının orantısal ve orantısal olmayan ilişkileri, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman) |
| Niyazi Öner Ercan, Yüksek Lisans, Ortaokul 7. sınıf öğrencilerinin a-didaktik bir ortamda geometri konularında kullandıkları kanıt şem, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman) |
| Ayşegül Yükselen, Yüksek Lisans, Türkiye, Singapur ve Avustralya ortaokul matematik ders kitaplarındaki yüzdeler konusu sorularının k, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman) |
| Pınar Ercan, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik dersi EBA içeriğinin uzamsal yetenek ve bileşenlerine göre incelenmesi ve öğretme, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman) |
| Serkan Karadeniz, Yüksek Lisans, Ortaokul matematik ders kitaplarında kullanılan analojilerin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman) |
| 2018-2019, İSTATİSTİK VE OLASILIK I, Lisans |
| 2018-2019, CEBİRE GİRİŞ, Lisans |
| 2018-2019, OKUL DENEYİMİ, Lisans |
| 2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans |
| 2018-2019, Matematiksel Problem Kurma, Lisans |
| 2018-2019, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans |
| 2018-2019, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans |
| 2018-2019, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans |
| 2018-2019, İstatistik Olasılık II, Lisans |
| 2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri II, Lisans |
| 2018-2019, Temel Matematik II, Lisans |
| 2017-2018, İstatistik, Lisans |
| 2017-2018, İstatistik ve Olasılık I, Lisans |
| 2017-2018, ANALİZ II, Lisans |
| 2017-2018, İstatistik ve Olasılık II, Lisans |
| 2017-2018, Temel Matematik II, Lisans |
| 2017-2018, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans |
| 2017-2018, OKUL DENEYİMİ, Lisans |
| 2017-2018, Analiz I, Lisans |
| 2017-2018, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans |
| 2017-2018, İstatistik II, Lisans |
| 2017-2018, TRİGONOMETRİ VE ÖĞRETİMİ, Lisans |
| 2017-2018, CEBİRE GİRİŞ, Lisans |
| 2017-2018, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans |
| 2016-2017, Cebire Giriş, Lisans |
| 2016-2017, Trigonometri ve Öğretimi, Lisans |
| 2016-2017, İstatistik, Lisans |
| 2016-2017, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans |
| 2016-2017, Okul Deneyimi, Lisans |
| 2016-2017, Bilgisayar I, Lisans |
| 2016-2017, Ölçme Değerlendirme, Lisans |
| 2016-2017, MATEMATİK EĞİTİMİNDE WEB TASARIMI, Lisans |
| 2016-2017, Matematiksel Problem Kurma, Lisans |
| 2016-2017, Soyut Matematik, Lisans |
| 2015-2016, Bilgisayar II, Lisans |
| 2015-2016, Genel Matematik II, Lisans |
| 2015-2016, Analiz II, Lisans |
| 2015-2016, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans |
| 2015-2016, Matematik Eğitiminde Web Tasarımı, Lisans |
| 2015-2016, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans |
| Kayıt Yok |
| Kesirler ve kesirlerde işlemler konularının ders kitaplarında öğretimi üzerine bir karşılaştırma: Türkiye, ABD, Avusturalya, Singapur ve Güney Kore örnekleri. (Ulusal) Yükseköğretim Kurumları Tarafından Destekli Bilimsel Araştırma Projesi: Yürütücü , 2017-2018 |
| Kayıt Yok |
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2022) "Metacognitive Failures of Preservice Mathematics Teachers ın Problem Solving", Athens Institute for Education and Research ATINER, 9 (4) pp. 273-290 DOI 
|
|
Tekin, N., Kepceoğlu, İ., İpekoğlu, A., Bülbül, A. (2021) "Analysis of the Mathematical Thinking Levels of Individual and Team Athletes in Terms of Different Variables", International Journal of Psychology and Educational Studies, 8 (2) pp. 148-157 DOI
|
|
Yükselen, A., Biber, A.Ç., Kepceoğlu, İ. (2021) "Examination of Graduate Thesis on Mathematics Education In STEM", Online Journal of Mathematics, Science and Technology Education, 2 (1) pp. 1-17 Link
|
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2021) "TÜRKİYE, SİNGAPUR VE AVUSTRALYA ORTAOKUL MATEMATİK DERS KİTAPLARINDA YÜZDELER KONUSUNDAKİ SORULARIN BİLİŞSEL İSTEM DÜZEYLERİNİN VE ÇÖZÜM ADIMLARININ KARŞILAŞTIRMALI ANALİZİ", Balıkesir Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 24 (46) pp. 961-976 [TR Dizin] DOI 
|
|
İpekoğlu, A., Kepceoğlu, İ., Biber, A.Ç. (2020) "Uzamsal Yetenek İle İlgili Lisansüstü Tezlerin Tematik Ve Metodolojik Eğilimleri: Türkiye Örneği", Uluslararası Güncel Eğitim Araştırmaları Dergisi, 6 (2) pp. 681-699 Link
|
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Küçükoğlu, U. (2019) "Examination of Mathematical History Contents in Middle School Mathematics Textbooks", PAMUKKALE UNIVERSITESI EGITIM FAKULTESI DERGISI-PAMUKKALE UNIVERSITY JOURNAL OF EDUCATION, (45) p. 158 [ESCI] DOI 
|
|
Tuluk, G., Kepceoğlu, İ. (2019) "Pre-service teachers’ web pedagogical content knowledge and online information searching strategies", International Journal of Evaluation and Research in Education, 8 (2) pp. 229-236 Link
|
|
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Küçükoğlu, U. (2019) "Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Verilen Matematik Tarihi İçeriklerinin İncelenmesi", Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 45 (45) pp. 144-158 [ESCI] Link
|
|
Pektaş, M., Kepceoğlu, İ. (2019) "What Do Prospective Teachers Think about Educational Gamification?", Science Education International, 30 (1) pp. 65-74 Link
|
|
Biber, A.Ç., Tuna, A., Dağdelen, İ., Kepceoğlu, İ. (2019) "Students’ Levels of Recognition of Parallelogram and of Establishment of Connections", Journal of Curriculum and Teaching, 8 (3) p. 1 Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ., Ercan, P. (2019) "Ortaokul Matematik Dersi EBA İçeriğinde Yer Alan Uzamsal Becerilerle İlgili Etkinlikler Hakkındaki Öğretmen Görüşleri", İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (1) pp. 191-207 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ. (2018) "The Contextual and Cognitive Structure of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Problems in Semi-Structured Problem-Posing Context", Journal of Kırşehir Education Faculty, 19 (3) pp. 1910-1936 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ. (2018) "Effect of Dynamic Geometry Software on 3-Dimensional Geometric Shape Drawing Skills", Journal of Education and Training Studies, 6 (10) p. 98 Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ., Ercan, N.Ö. (2018) "Uzamsal Yetenek Belirlemek İçin Hangi Tür Sorular Kullanılmalıdır?", Kastamonu Eğitim Dergisi, 26 (6) pp. 2189-2201 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ. (2018) "Strategies of Constructing Shapes in Cabri", Higher Education Studies, 8 (4) pp. 1-8 Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2017) "Dinamik Geometri Yazılımlarıyla Gerçekleştirilen Matematik Derslerinin Ölçme ve Değerlendirme Örneği", Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (1) pp. 373-384 [TR Dizin] Link
|
|
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2017) "GeoGebra Yazılımıyla Limit ve Süreklilik Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Başarısına Etkisi", Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 11 (1) pp. 21-47 [TR Dizin] Link DOI
|
|
Kepceoğlu, İ., Karadeniz, S. (2017) "Analysis of Analogies in Turkish Elementary Mathematics Textbooks", European Journal of Science and Mathematics Education, 5 (4) pp. 355-364 Link
|
|
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2016) "Teaching a concept with GeoGebra Periodicity of trigonometric functions", Educational Research and Reviews, 11 (8) pp. 573-581 Link DOI
|
|
Yavuz, İ., Arslan, S., Kepceoğlu, İ. (2011) "Didaktik antlaşması ve öğretime yansıması: değerler tablosu örneği", Uluslararası İnsan Bilimleri Dergisi, 8 (1) pp. 385-409 Link
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2011) "Bağıntı konusunda bağlam temelli ile geleneksel öğretimin öğrencilerin başarıları üzerinde etkilerinin incelenmesi", İstanbul Aydın Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi, 3 (11) pp. 143-166 Link
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2010) "Öğrencilerin Fonksiyonlarda İşlemler Konusuna Grafikler Üzerinden Yaklaşımlarının İncelenmesi", Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 0 (20) pp. 59-80 Link
|
|
Korkmaz, Ş., Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ. (2023) "Kesir Problemlerinin Öğretiminde Dijital Öyküleme Kullanmanın Altıncı Sınıf Öğrencilerinin Akademik Başarısına ve Motivasyonuna Etkisi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2023) "Scratch Programı ile Geometri Öğretiminin Ortaokul Öğrencilerinin Van Hiele Geometri Düzeylerine Etkisi", 15. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Kars, Türkiye, (Eylül 2023)
|
|
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2021) "Ortaokul Matematik Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Farklı Günlük Yaşam Bağlamları İçeren Orantısal ve Orantısal Olmayan Problemleri Çözme Başarılarının İncelenmesi", 5th International Symposium on Turkish Computer and Mathematics Education , Türkiye, (Kasım 2021)
|
|
HEDİYE, D., İBRAHİM, K. (2020) "Matematik Öğretmenlerinin Öğretme Stillerinin Öğretmen Adayları Gözünden İncelenmesi", International Pegem Conference on Education , (pp. 640-641), (Eylül 2020)
|
|
Yükselen, A., Kepceoğlu, İ. (2019) "İlköğretim Matematik Öğretmeni Adaylarının Ölçme Ve Değerlendirme Bakımından Hazırbulunuşluklarının Belirlenmesi", 4th International Symposium of Turkish Computer and Mathematics Education , (Aralık 2019)
|
|
Ercan, P., Ercan, N.Ö., Kepceoğlu, İ. (2019) "BİR WEB 2.0 ARACI OLAN KAHOOT PROGRAMINI DERSLERİNDE KULLANAN FARKLI BRANŞLARDAKİ ORTAOKUL ÖĞRETMENLERİNİN GÖRÜŞLERİ", The Twelfth International Congress of Educational Research , Rize, Türkiye, (Aralık 2019)
|
|
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "Cognitive and Contextual Structure of Prospective Teachers’ Mathematical Problems in the Context of Problem Posing", International Conference on Mathematics and Mathematics Education , (Haziran 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Ulusoy, F., İncikabı, L. (2018) "Problem Types of Fractions in Mathematics Textbooks of Turkey, Australia and Singapore", ERPA International Congress On Education , (Temmuz 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Ulusoy, F., İncikabı, L. (2018) "Multiple Representations of Fractions in Mathematics Textbooks of Turkey, Australia and Singapore", ERPA International Congress on Education , (Temmuz 2018)
|
|
Ulusoy, F., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "The Nature of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Contextual Problems about Linear Graphs", International Conference on Mathematics and Mathematics Education , (Haziran 2018)
|
|
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2018) "Öğretmen adaylarının çoklu kazanımda problem kurma becerilerinin incelenmesi", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Ekim 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Ercan, P., Ercan, N.Ö. (2018) "Ortaokul öğrencilerinin matematik derslerinde oyunlaştırma ile ilgili görüşlerinin belirlenmesi", 13. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Ekim 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Ercan, N.Ö. (2018) "Importance Of Question Types In Determining Spatial Ability Of Secondary School Students", 27th International Congress on Educational Sciences , (Nisan 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Ercan, P. (2018) "Investigation Of Eba Activities According To Spatial Ability Components", 27th International Congress on Educational Sciences , Antalya, Türkiye, (Nisan 2018)
|
|
Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2018) "Metacognitive Failures In Problem Solving Process Of Teacher Candidates", 27th International Congress on Educational Sciences , (Nisan 2018)
|
|
İncikabı, S., Biber, A.Ç., İncikabı, L., Kepceoğlu, İ. (2017) "A study on multiple representations in Algebra", 26th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2231-2233), Antalya, Türkiye, (Temmuz 2017)
|
|
Kepceoğlu, İ., İncikabı, L. (2017) "How is the proof of a mathematical statement explained?", 26th International Conference on Educational Sciences , (pp. 2237), Antalya, (Temmuz 2017)
|
|
Kepceoğlu, İ., Tuluk, G. (2017) "Dinamik Matematik Öğretiminde Test Sorularının Yeri", Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu - 3 , Afyon, Türkiye, (Mayıs 2017)
|
|
Kepceoğlu, İ., Kaçar, A. (2016) "GeoGebra nın Farklı Lise Türlerindeki Öğrencilerin Öğrenmelerine Etkisi Paralelkenar Konusu", IX. European Conference on Social and Behavioral Sciences , Paris, Fransa, (Şubat 2016)
|
|
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ. (2015) "Dinamik Matematik Öğretiminin Ölçme Değerlendirmesi: Soru Türler", 2.Türk Bilgisayar ve Matematik Eğitimi Sempozyumu , Türkiye, (Mayıs 2015)
|
|
Kepceoğlu, İ., Yavuz, İ., Gülşah, Z.K. (2015) "Comparison of undergraduate and graduate students in terms of attitude towards scientific research", International Conference on New Horizons in Education , Barselona, İspanya, (Temmuz 2015)
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Tütüncü, F. (2014) "Geometrik Çoklu Çözüm Etkinlikleri Çözümünde Dinamik Geometri Programları Kullanımı", 11. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Türkiye, (Eylül 2014)
|
|
Kaya, Z.B., Kepceoğlu, İ. (2022) "Okul Öncesinden Liseye Matematikle Düşünen Sınıflar", : Anı Yayıncılık
|
|
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Pektaş, M. (2020) "Gamification of Middle School Mathematics and Science: Game-Playing for Learning", Kitap: Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education, Hersley/Amerika Birleşik Devletleri : IGI Global
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Kaya, Z.B. (2020) "Dönüşüm Geometrisi ve Öğretimi", Kitap: Geometri ve Ölçme Öğretimi: Tanımlar, Kavramlar ve Etkinlikler, : Pegem Akademi
|
|
Serin, M.K., Kepceoğlu, İ. (2020) "İlkokul Matematik Öğretiminde Teknoloji Kullanımı", Kitap: Dijital Çağda Lider Sınıf Öğretmeni Olmak, : Nobel Akademik Yayıncılık
|
|
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ. (2019) "İlkokul matematik eğitiminde matematik teknoloji kullanımı: Dijital öyküleme örneği", Kitap: Matematik Öğretiminin Temelleri İlkokul, Ankara/Türkiye : Anı Yayıncılık
|
|
Kepceoğlu, İ. (2019) "Matematik Eğitiminde Ölçme Değerlendirme", Kitap: İlkokulda Matematik Öğretimi, : Pegem Akademi
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Kerpiç, A. (2016) "İlköğretim Matematik Öğretim Programlarının Geometri Kapsamında Yer Alan İçeriklerin Karşılaştırılması", Kitap: Reform ve Değişim Bağlamında İlkokul Matematik Öğretim Programları, Ankara : Pegem Akademi
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ. (2014) "Eşleştirme Testleri", Kitap: Eğitimde Ölçme ve Değerlendirme, Türkiye : Nobel Yayıncılık
|
|
Yavuz, İ., Kepceoğlu, İ., Şen, T. (2013) "Gözlem", Kitap: Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Türkiye : Vize Basın Yayın
|
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| (Uluslararası - Bilimsel Dergi) The Journal of Neuroscience and Behavioral Health, 1900 |
| (Uluslararası - Bilimsel Dergi) International Journal of Science and Technology Education Research, 1900 |
| Kayıt Yok |
| Sıra | Yayın | A | B | C | D | E | F | G | H | I |
| 1 |
The Contextual and Cognitive Structure of Prospective Middle School Mathematics Teachers’ Problems in Semi-Structured Problem-Posing Context
Journal of Kırşehir Education Faculty
|
1 | 0 | 0 | 8 | 1 | 1 | 0 | 0 | 11 |
| 2 |
Pre-service teachers’ web pedagogical content knowledge and online information searching strategies
International Journal of Evaluation and Research in Education
|
0 | 0 | 0 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 6 |
| 3 |
GeoGebra Yazılımıyla Limit ve Süreklilik Öğretiminin Öğretmen Adaylarının Başarısına Etkisi
Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi
|
1 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 4 |
Teaching a concept with GeoGebra Periodicity of trigonometric functions
Educational Research and Reviews
|
0 | 0 | 0 | 2 | 1 | 0 | 0 | 0 | 3 |
| 5 |
Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education
|
1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 6 |
Analysis of Analogies in Turkish Elementary Mathematics Textbooks
European Journal of Science and Mathematics Education
|
0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| 7 |
Bağıntı konusunda bağlam temelli ile geleneksel öğretimin öğrencilerin başarıları üzerinde etkilerinin incelenmesi
İstanbul Aydın Üniversitesi Fen Bilimleri Dergisi
|
0 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 |
| 8 |
Öğrencilerin Fonksiyonlarda İşlemler Konusuna Grafikler Üzerinden Yaklaşımlarının İncelenmesi
Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi
|
0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 9 |
What Do Prospective Teachers Think about Educational Gamification?
Science Education International
|
0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 10 |
Dinamik Geometri Yazılımlarıyla Gerçekleştirilen Matematik Derslerinin Ölçme ve Değerlendirme Örneği
Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi
|
0 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Kayıt Yok |
| Birlikte çalışılan kişi | Aktif Dönem | Çalışma Sayısı |
İlyas Yavuz
Marmara Üniversitesi
|
2010 - 2020 | 13 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2017 - 2020 | 8 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2018 - 2023 | 6 |
|
Zeyneb Betül Kaya
-
|
2018 - 2022 | 6 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2017 - 2021 | 4 |
|
Ayşegül Yükselen
-
|
2019 - 2023 | 4 |
|
Niyazi Öner Ercan
-
|
2018 - 2019 | 4 |
|
Pınar Ercan
-
|
2018 - 2019 | 4 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2019 - 2020 | 2 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2017 - 2019 | 2 |
|
Aysun İpekoğlu
-
|
2020 - 2021 | 2 |
|
Zeyneb Betül Kaya
Çukurova Üniversitesi
|
2021 - 2022 | 2 |
|
Uğur Küçükoğlu
-
|
2019 | 2 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2019 | 1 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2016 | 1 |
Kastamonu Üniversitesi
|
2020 | 1 |
|
Selahattin Arslan
Trabzon Üniversitesi
|
2011 | 1 |
|
Nedim Tekin
-
|
2021 | 1 |
|
Alpay Bülbül
-
|
2021 | 1 |
|
Abdulkadir Kerpiç
Siirt Üniversitesi
|
2016 | 1 |
|
DEMİR HEDİYE
-
|
2020 | 1 |
|
Fulya Tütüncü
-
|
2014 | 1 |
|
İrfan Dağdelen
-
|
2019 | 1 |
|
KEPCEOĞLU İBRAHİM
-
|
2020 | 1 |
|
Semahat İncikabı
-
|
2017 | 1 |
|
Serkan Karadeniz
-
|
2017 | 1 |
|
Şeyma Korkmaz
-
|
2023 | 1 |
|
Tuğba Şen
-
|
2013 | 1 |
|
Zerman Kepceoğlu Gülşah
-
|
2015 | 1 |
| Alan Adı | Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı | |
| TÜBİTAK Araştırma Alanı | Sosyal Bilimler | 78249 |
| YÖKSİS Temel Alan | Eğitim Bilimleri Temel Alanı | 8598 |
| YÖKSİS Bilim Alanı | Matematik Eğitimi | 207 |
| Anahtar Kelimeler | Matematik Eğitimi | |
| Performans Kriteri | 2015 | 2016 | 2017 | 2018 | 2019 | 2020 | 2021 | 2022 | 2023 | 2024 |
| Ağırlıklı Puan | 7 | 60 | 57 | 99 | 200 | 140 | 55 | 20 | 4 | 0 |
| Sıra (Araştırma Alanı İçinde) | 463 . | 442 . | 491 . | 443 . | 347 . | 392 . | 568 . | 597 . | 580 . | - |
| Sıra (Temel Alan İçinde) | 325 . | 289 . | 294 . | 250 . | 155 . | 207 . | 336 . | 346 . | 368 . | - |
| Sıra (Bilim Alanı İçinde) | 71 . | 57 . | 51 . | 43 . | 15 . | 17 . | 60 . | 57 . | 72 . | - |
| Sıra (Anahtar Kelime (1)) | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
| Toplam Yayın | 2 | 3 | 6 | 13 | 10 | 5 | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Toplam Makale | 0 | 1 | 3 | 4 | 6 | 1 | 3 | 1 | 0 | 0 |
| Toplam Kitap | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Toplam Bildiri | 2 | 1 | 3 | 9 | 2 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| Makale (SCI) | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Makale (Uluslararası) | 0 | 1 | 1 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| Makale (Ulusal) | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Yazarlığı | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Kitap Bölümü Yazarlığı | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 | 3 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| Bildiri (Uluslararası) | 1 | 1 | 2 | 7 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| Bildiri (Ulusal) | 1 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri
