img
img
img
Prof. Dr. Murat PEKTAŞ

Prof. Dr. Murat PEKTAŞ

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile
ResearchGate Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
66
Atıf
458
h-index
12
Proje
1
WoS
Yayın
9
Atıf
46
h-index
4
Scopus
Yayın
11
Atıf
72
h-index
4
Google Scholar
Yayın
51
Atıf
1039
h-index
17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2002, 2008
Yüksek Lisans, Türkiye, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji (Yl) (Tezli), 1998, 2001
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği Pr., 1995, 1998
Araştırma Alanları
Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji Eğitimi (Dr), 2002, 2008
Yüksek Lisans, Türkiye, Gaziosmanpaşa Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Biyoloji (Yl) (Tezli), 1998, 2001
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kırşehir Eğitim Fakültesi, Biyoloji Öğretmenliği Pr., 1995, 1998
İngilizce, ÜDS, 66, Bahar, 2005
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2020-, Profesör, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Türkiye
2015-2020, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2012-2015, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2006-2012, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2000-2006, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., Türkiye
2023-, Yönetim Kurulu Üyeliği, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2023-, Fakülte Yönetim Kurulu Üyeliği, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2022-, Anabilim Dalı Başkanı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2022-, Bölüm Başkanı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
2012-2019, Myo/Yüksekokul Müdürü, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Kamil Doğanay, Doktora, Tasarım odaklı düşünme temelli STEM uygulamalarının öğrencilerin bilgi işlemsel ve yaratıcı düşünme becerileri ile STEM motivasyonuna etkilerinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Ümmü Pınar Gülşen, Yüksek Lisans, Artırılmış gerçeklik uygulaması ile desteklenen öğretimin öğrencilerin ünite tabanlı başarılarına ve görüşlerine etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Burcu Torun, Doktora, Fen bilimleri öğretiminde çevrimiçi ortamlarda biçimlendirici değerlendirme bileşenlerinin kullanılmasına yönelik bir eylem araştırması, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Gülşah Zerman Kepceoğlu, Doktora, Fen bilgisi öğretmenlerinin uzaktan eğitime yönelik öz yeterlik ölçeğinin geliştirilmesi ve teknolojik pedagojik alan bilgisi öz güven ölçeği ile arasındaki ilişkinin belirlenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Nalan Zengin, Yüksek Lisans, STEM eğitimine yönelik yapılan lisansüstü çalışmaların ölçme değerlendirme süreçlerinin ve fen bilimleri öğretmenlerinin STEM eğitiminde ölçme değerlendirme ile ilgili görüşlerinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2021, (Asıl Danışman)
Çiğdem Yavuzoğlu, Yüksek Lisans, Süreli çocuk yayınlarının fen bilimleri eğitimi bağlamında bilim tarihi açısından incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman)
Zeynep Gülşah Tamel, Yüksek Lisans, Öğretmen ve öğretmen adaylarının beslenme okuryazarlık düzeylerinin belirlenmesi ve sağlıklı beslenme ile ilgili görüşleri, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2018, (Asıl Danışman)
Atilla Koçyiğit, Yüksek Lisans, Ortaokul fen bilimleri ders kitaplarının bilim tarihi perspektifinden incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
Özlem Yazıcıoğlu, Yüksek Lisans, Türkiye, Singapur ve Kazakistan fen bilimleri öğretim programlarının karşılaştırılması, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2017, (Asıl Danışman)
Elif Sönmez, Yüksek Lisans, Müfredat dışı biyoteknoloji etkinliklerinin öğrencilerin biyoteknoloji bilgilerine ve bilimin doğası hakkındaki görüşlerine etkisi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Ana Bilim Dalı, 2014, (Asıl Danışman)
2022-2023, Güz Dönemi, BİYOLOJİ I, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS EĞİTİMİNE GİRİŞ, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, BESLENME VE SAĞLIK, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Eğitimine Giriş, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Eğitiminde Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Seçmeli (Sağlık Bilgisi ve İlkyardım), Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Biyolojide Özel Konular, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Yüksek Lisans Uzmanlık Alan Dersi, Yüksek Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Biyoloji Lab II, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Biyoloji Lab I, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Biyoloji II, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Genel Biyoloji I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Yüksek Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ LAB II, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ LAB I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ LAB II, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Yüksek Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖLÇME VE DEĞERLENDİRME, Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ, Yüksek Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, FEN BİLGİSİ EĞİTİMİNDE ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ, Lisans
2014-2015, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, YARATICILIK VE GELİŞTİRİLMESİ, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ II, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, GENEL BİYOLOJİ LAB II, Lisans
2013-2014, Güz Dönemi, GIDA GÜVENLİĞİ ve HİJYEN, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Fen Bilgisi Eğitiminde Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Anne-Çocuk Beslenmesi, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2012-2013, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Ölçme ve Değerlendirme, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Trafik ve İlkyardım, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Fen ve Teknoloji Öğretimi I, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Genel Biyoloji, Lisans
2011-2012, Güz Dönemi, Öğretim Teknolojileri ve Materyal Tasarımı, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Ulusoy, F., Sadak, M., İncikabı, L., Pektaş, M. (2025) "Exploring Gender Differences in Mathematical Creativity: Linking Problem Posing and Problem Solving", Psychology in the Schools, 62 (10) pp. 4327-4343 [] DOI   
Ulusoy, F., Sadak, M., İncikabı, L., Pektaş, M. (2025) "Exploring Gender Differences in Mathematical Creativity: Linking Problem Posing and Problem Solving", Psychology in the Schools, 62 (0) pp. 4327-4343 [SSCI] Link DOI   
Sadak, M., İncikabı, L., Ulusoy, F., Pektaş, M. (2022) "Investigating mathematical creativity through the connection between creative abilities in problem posing and problem solving", Thinking Skills and Creativity, 45 (1) pp. 1-15 [SSCI] DOI      
Kaya, G., Atasoy, V., Candan-Helvacı, S., Pektaş, M. (2021) "The Role of Science Teachers' Awareness in their Classroom Practice of Formative Assessment", Egitim Ve Bilim, 46 (205) pp. 335-357 [SSCI] DOI       
İncikabı, L., Pektaş, M., Özgelen, S., Kurnaz, M.A. (2013) "Motivations and Expectations for Pursuing Graduate Education in Mathematics and Science Education", Anthropologist, 16 (3) pp. 701-709 [SSCI] DOI      
İncikabı, L., Kurnaz, M.A., Pektaş, M. (2013) "An investigation of the mathematics and science questions in the examinations for entrance to the secondary education institutions in Turkey", Journal of Baltic Science Education, 12 (3) pp. 352-364 [SSCI]  
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
İncikabı, L., Kurnaz, M.A., Pektaş, M. (2013) "AN INVESTIGATION OF MATHEMATICS AND SCIENCE QUESTIONS IN ENTRANCE EXAMINATIONS FOR SECONDARY EDUCATION INSTITUTIONS IN TURKEY", Journal of Baltic Science Education, 12 (3) pp. 352-364 []     
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Doğan, Y., Pektaş, M. (2019) "Investigation of Ecological Footprint ofAcademicians According to Different Variables", International Electronic Journal of Environmental Education, 9 (2) pp. 174-189 Link     
Uluslararası alan indeks dergilerinde yayınlanan makale
Deniz, Ş., Toy, Ş., Canbolat, M., Pektaş, M. (2021) "Evaluation of Online Anatomy Education Given in Medicine and Dentistry Faculties of Universities During Covid-19 Pandemic with Student Feedback", KONURALP TIP DERGISI, 13 (1) pp. 30-35 DOI     
Pektaş, M., Şentürk, Ö.Ç. (2020) "Analysis of Prospective Teachers’ Environmental Identities in Terms of Some Variables", International Electronic Journal of Environmental Education, 10 (2) pp. 181-194    
Yazıcıoğlu, Ö., Pektaş, M. (2018) "A Comparison of the Middle School Science Programmes in Turkey, Singapore and Kazakhstan", International Electronic Journal of Elementary Education, 11 (2) pp. 143-150 Link DOI     
Sönmez, E., Pektaş, M. (2017) "Ortaokul Öğrencilerine Müfredat Dışında Uygulanan Bazı Biyoteknoloji Etkinliklerinin Bilimin Doğası Görüşleri ve Biyoteknoloji Bilgilerine Etkisi", Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 25 (5) pp. 2019-2036 Link     
Koçyiğit, A., Pektaş, M. (2017) "Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarindaki Okuma Parçalarinin Bilim Tarihi Kullanimi Açisindan Incelenmesi", Cumhuriyet International Journal of Education, 6 (1) pp. 185-199    
İncikabı, L., Pektaş, M., Cihan, S. (2016) "Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 17 (2) pp. 649-662    
Pektaş, M., İncikabı, L., Yaz, Ö.V. (2015) "An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework", Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 5 (1) pp. 29-48    
Akyüz, H.İ., Pektaş, M., Kurnaz, M.A., Kabataş-Memiş, E. (2014) "Akıllı Tahta Kullanımlı Mikro Öğretim Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tpab larına ve Akıllı Tahta Kullanıma Yönelik Algılarına Etkisi", Cumhuriyet International Journal of Education, 3 (1) pp. 1-14    
Pektaş, M. (2014) "Effects of lesson study on science teacher candidates teaching efficacies", Educational Research and Reviews, 9 (6) pp. 164-172    
Pektaş, M., Altunoğlu, B.D., Ekşi, Ç. (2013) "An investigation of environmental literacy concepts in Turkish elementary science textbooks", International Journal of Academic Research Part B, 5 (3) pp. 351-356    
Pektaş, M., Kurnaz, M.A. (2013) "Difficulties of Science Teacher Candidates in the Articulation of Transitions between Table Graphical and Pictorial Representations", The International Journal of Social Sciences, 18 (1) pp. 160-167   
Kurnaz, M.A., Tarakçı, F., Aydın, A., Pektaş, M. (2013) "Elektriklenme Yıldırım Ve Şimşek İle İlgili Öğrenci Zihinsel Modellerinin İncelenmesi", Sosyal Bilimler Dergisi, 5 (16) pp. 33-51 Link DOI   
Pektaş, M., Türkmen, L., Solak, K. (2006) "Bilgisayar Destekli Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sindirim Sistemi ve Boşaltım Sistemi Konularını Öğrenmeleri Üzerine Etkisi", Gazi Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 14 (2) pp. 465-472    
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Doğanay, K., Pektaş, M. (2025) "Exploring Science Teachers’ Views on Design Thinking Oriented STEM Education Practices", International Journal of Scholars in Education, 8 (1) pp. 11-24 Link DOI   
Doğanay, K., Pektaş, M. (2025) "Analyzing 5th Grade Science Textbook Activities in Light of the Turkish Century Education Model: A STEM and Design Thinking Perspective", Social Scientific Centered Issues, 7 (1) pp. 90-105 Link DOI   
Torun, B., Pektaş, M. (2025) "An Action Research on the Utilization of Formative Assessment Components in Online Environments in Science Education", Kastamonu Eğitim Dergisi, 33 (2) pp. 372-388 Link DOI    
Kepceoğlu, G.Z., Pektaş, M. (2023) "Analysis of Sample Science Questions for Secondary School Exam in terms of Revised Bloom Taxonomy", Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (4) pp. 567-575 Link    
Kepceoğlu, G.Z., Pektaş, M. (2023) "Examination of Visual Items in Secondary School Science Textbooks", JOURNAL OF SOCIAL SCIENCES AND EDUCATION (JOSSE), 6 (0) pp. 264-278 Link   
Kepceoğlu, G.Z., Pektaş, M. (2023) "Thematic Analysis of Theses on Distance Education in Science Education", İnsan ve Sosyal Bilimler Dergisi, 6 (0) pp. 587-598 DOI   
Torun, B., Pektaş, M. (2023) "Content Analysis of Postgraduate Theses on Formative Assessment and Education in Turkey", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 7 (2) pp. 407-442 Link DOI   
Yavuzoğlu, Ç., Pektaş, M. (2020) "SÜRELİ ÇOCUK YAYINLARINDAKİ FEN BİLİMLERİ İÇERİKLERİNİN BİLİM TARİHİ AÇISINDAN İNCELENMESİ", Türk Akademik Yayınlar Dergisi (TAY Journal), 4 (1) pp. 1-16   
Pektaş, M., Kepceoğlu, İ. (2019) "What do prospective teachers think about educational gamification?", Science Education International, 30 (1) pp. 65-74 Link DOI    
Kildan, A.O., İbret, B.Ü., Pektaş, M., Aydinözü, D., İncikabı, L., Recepoglu, E. (2013) "Evaluating views of teacher trainees on teacher training process in Turkey", Australian Journal of Teacher Education, 38 (2) pp. 51-68 DOI      
Pektaş, M. (2012) "Grade 8 biology content in TIMSS and SBS A comparison study", Energy Education Science and Technology Part B: Social and Educational Studies, (0) pp. 1088-1093    
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Şenol, D.Ş., Şenol, D., Pektaş, M. (2024) "Investigation of the Perspectives of Medical Faculty Students in Different Terms on Anatomy Education", Sağlık Bilimlerinde Değer, 14 (3) pp. 411-415 [] DOI    
Pektaş, M., Sadak, M., İncikabı, L., Kayabaşı, B. (2022) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Matematik İçeriklerinin İncelenmesi: Bağlantılı Ders Kitapları", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 61 (0) pp. 98-121 [] Link DOI   
Zengin, N., Kaya, G., Pektaş, M. (2020) "STEM Temelli Araştırmalarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 40 (2) pp. 329-355 []      
Kepceoğlu, G.Z., Torun, B., Pektaş, M. (2020) "Fen Bilgisi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Biyoinformatik Farkındalıkları", Ahi Evran UniversitesiKırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 21 (1) pp. 595-628 []     
Kurnaz, M.A., Pektaş, M. (2013) "Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirmede Kavram Haritası Kullanım Durumları", Mersin Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 9 (1) pp. 1-10 []     
Pektaş, M., Kurnaz, M.A., Alev, N., Bayraktar, G. (2013) "Student Teachers Understandings of Nanotechnology", Mediterranean Journal of Educational Research, 14 (0) pp. 80-84 []  
Pektaş, M., Kıldan, A.O. (2009) "Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kavramı ile İlgili Geliştirdikleri Metaforların Karşılaştırılması", Erzincan Eğitim Fakültesi Dergisi, 11 (2) pp. 271-287 []    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Mercimek, O., Pektaş, M. (2013) "İstatistiğe Yönelik Öz Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi", KASTAMONU EĞİTİM DERGİSİ, 21 (2) pp. 759-776    
Pektaş, M., Kamer, S.T. (2011) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları", Gazi Üniversitesi Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 9 (4) pp. 829-850     
Kıldan, A.O., Pektaş, M. (2009) "Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Doğa ile İlgili Konuların Öğretilmesinde Okulöncesi Öğretmenlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi", Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 10 (1) pp. 113-127    
Torun, B., Pektaş, M. (2024) "Formative Assessment in Science Education: A Literature Review", 1st International Optimum Science Conference 2024 , (pp. 33-38), Amasya, Türkiye, (Aralık 2024)  
Pektaş, M. (2023) "Fen Eğitiminde Biçimlendirici Değerlendirme Bileşenlerinin Kullanılmasına Yönelik Bir Durum Çalışması", CONFERENCE ABSTRACT BOOK , (pp. 44), Türkiye, (Eylül 2023) 
Demiralp, N., Ütük, A., Özkader, M.Ç., Pektaş, M., Ütük, Ö.F., Demiralp, K. (2018) "İtfaiyecilerin İş Sağlığı ve Mesleki Riskleri", 9.Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Kongresi , (Eylül 2018) 
Demiralp, N., Demiralp, K., Ütük, A., Pektaş, M., Özkader, M.Ç. (2018) "Kimyasal,Biyolojik,Radyasyon ve Nükleer (KBRN) Olaylarında İtfaiye Personelinin İş Sağlığı ve Mesleki Riskleri", 9.Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Kongresi , (pp. 660), (Eylül 2018) 
Demiralp, N., Yetgin, S., Ütük, A., Pektaş, M., Demiralp, K., Özkader, M.Ç. (2018) "Termal Riskin İtfaiyecilerde İş Sağlığı ve Güvenliği Açısından Değerlendirilmesi.", 9.Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Kongresi 6-8 Mayıs 2018 İstanbul. , (pp. 574), (Eylül 2018) 
Demiralp, N., Ütük, A., Pektaş, M., Demiralp, K., Özkader, M.Ç. (2018) "Türkiye' de Yükseköğretim Müfredatında İş Sağlığı ve Güvenliği Açısından İtfaiyecilik Bölümünde Uygulamalı Derslerin Mevcut Durumu.", 9.Uluslararası İş Sağlığı ve Güvenliği Kongresi , (pp. 672), (Eylül 2018) 
Doğan, Y., Pektaş, M. (2018) "Öğretim Elemanlarının Ekolojik Ayak Izi", IV. Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Eğitim ve Sosyal Bilimler Sempozyumu , (pp. 156), Bakü, Azerbaycan, (Haziran 2018) 
Torun, B., Candan-Helvacı, S., Pektaş, M. (2017) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi", 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 55-61), Muğla, Türkiye, (Aralık 2017)  
Demiralp, N., Ongun, A., Özkader, M.Ç., Pektaş, M., Demiralp, K. (2017) "Posta ve Kargo Çalışanlarının Kimyasal, Biyolojik, Radyasyon ve Nükleer (KBRN) Tehdit ve Saldırına Karşı Farkındalık ve Bilinç Düzeyinin Ölçülmesi Inebolu-Bozkurt Örneği", Uluslararası KBRN Kongresi , Ankara, Türkiye, (Aralık 2017) 
Demiralp, N., Ongun, A., Özkader, M.Ç., Pektaş, M. (2017) "Sivil Savunma ve İtfaiyecilik Programı Öğrencilerinin Kimyasal, Biyolojik, Radyolojik ve Nükleer (KBRN) Olaylara Yönelik Farkındalık Düzeyleri", Uluslararası KBRN Kongresi , Ankara, Türkiye, (Aralık 2017) 
Ongun, A., Demiralp, N., Özkader, M.Ç., Pektaş, M. (2017) "Türkiye’deki KBRN Olay ve Tehlikelerine Karşı Itfaiyelerin Rolü", Uluslararası KBRN Kongresi , Ankara, Türkiye, (Aralık 2017) 
Mercimek, O., Pektaş, M., İncikabı, L., Er, G. (2017) "Matematik öğretmenlerinin hizmet içi eğitimleri için online eğitim modelleri", Uluslararası Taşköprü Pompeiopolis Bilim Kültür ve Sanat Araştırmaları Sempozyumu , (pp. 1906-1911), Kastamonu, Türkiye, (Temmuz 2017) 
İncikabı, L., Pektaş, M., Ayanoğlu, P. (2017) "Ortaokul matematik öğretmenlerinin öğretim programlarına ait farkındalıklarının araştırılması: Kastamonu örneği.", Uluslararası Taşköprü Pompeiopolis Bilim Kültür ve Sanat Araştırmaları Sempozyumu , (pp. 427), Kastamonu, Türkiye, (Temmuz 2017) 
Pektaş, M., İncikabı, L. (2016) "Middle school science teachers knowledge about science teaching program Case of Kastamonu", Proceedings of International Conference for Education, , (pp. 77-82), (Aralık 2016) 
Pektaş, M., Alev, N., Kurnaz, M.A., Bayraktar, G. (2015) "Physics, Chemistry and Biology Student Teachers’ Understandings of Nanotechnology", 6th World Conference on Educational Sciences(WCES-2014) , (pp. 1767-1771), (Ocak 2015)    
Kıldan, A.O., Pektaş, M., Ahi, B., Uluman, M. (2015) "Scientific Study Awareness of Science and Technology Teachers", 6th World Conference on Educational Sciences(WCES-2014) , (pp. 2055-2061), Malta, (Ocak 2015)    
Pektaş, M. (2014) "A survey on middle school science textbooks: Problem analysis in terms of TIMSS program framework", THE WORLD CONFERENCE ON LEARNING, TEACHING AND EDUCATIONAL LEADERSHIP (WCLTA-2014)At: At Top Hotel Convention Center Prague, Czech Republic , Çek Cumhuriyeti, (Ekim 2014) 
Kayıt Yok
Pektaş, M., Yılmaz, A. (2025) "Artificial Intelligence Application in PreK-12: The Ethical Perspective", Kitap: Sosyal Bilimlerde Kuram, Araştırma ve Tartışmalar -1, : Özgür Press, Bölüm Sayfaları: 1 / 12, ISBN: 978-625-5958-69-3  
Kepceoğlu, G.Z., Pektaş, M. (2023) "Dijital Öykülemeye Kuramsal Bakış ve Fen Eğitimi Uygulama Örneği", Kitap: Matematik ve Fen Bilimleri Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar 2023-III, İstanbul/Türkiye : Efe Akademi Yayınları, Bölüm Sayfaları: 181 / 190, ISBN: 978-625-6600-26-3  
Pektaş, M. (2022) "Canlılar Dünyası", Kitap: 5. ve 6. Sınıf Fen Bilimleri Kavram Yanılgılarının Giderilmesi Öğretmen Kitabı, Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 45 / 61, ISBN: 978-625-8325-23-2  
Ünel, M.N., Pektaş, M., Baloğlu, M.C. (2021) "Biyoinformatik", Kitap: Bilimin Teknolojideki Uygulamaları, Ankara/Türkiye : Vize Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 533 / 569, ISBN: 978-625-7103-34-3  
İncikabı, L., Kepceoğlu, İ., Pektaş, M. (2020) "Gamification of Middle School Mathematics and Science: Game-Playing for Learning", Kitap: Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education, Hersley/Amerika Birleşik Devletleri : IGI Global, Bölüm Sayfaları: 916 / 931, ISBN: 9781799814801   
Ünel, M.N., Önal, İ.K., Çetin, F., Keleş, M., Pektaş, M. (2018) "Biyoinformatiğe Giriş", Kitap: Biyoinformatik Temelleri ve Uygulamaları, Türkiye : Kastamonu Üniversitesi, Bölüm Sayfaları: 1 / 16, ISBN: 9786054697199  
Ünel, M.N., Pektaş, M., Baloğlu, M.C. (2018) "Biyoinformatiğe Giriş", Kitap: Biyolojide Özel Konular, İstanbul : Paradigma Akademi, Bölüm Sayfaları: 131 / 166, ISBN: 9786052292495  
Kayıt Yok
Kayıt Yok
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Kastamonu Üniversitesi Kastamonu Eğitim Dergisi, 2017
(Ulusal - Bilimsel Dergi) Adıyaman Üniversitesi Eğitim Bilimleri Dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) kastamonu üniversitesi eğitim fakültesi dergisi, 2016
(Uluslararası - Bilimsel Dergi) Cumhuriyet International Journal of Education-CIJE, 2016
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 Erken Çocukluk Döneminde Fen ve Doğa ile İlgili Konuların Öğretilmesinde Okulöncesi Öğretmenlerinin Görüşlerinin Belirlenmesi 4 0 0 21 14 16 17 0 0 72
2 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Yönelik Tutumları 1 0 0 18 15 9 3 0 0 46
3 Farklı Branşlardaki Öğretmen Adaylarının Öğretmen Kavramı ile İlgili Geliştirdikleri Metaforların Karşılaştırılması 2 0 0 12 11 16 1 0 0 42
4 Akıllı Tahta Kullanımlı Mikro Öğretim Uygulamalarının Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Tpab larına ve Akıllı Tahta Kullanıma Yönelik Algılarına Etkisi 1 0 0 13 10 8 4 0 0 36
5 What do prospective teachers think about educational gamification? 3 0 0 10 15 1 5 0 0 34
6 Effects of lesson study on science teacher candidates teaching efficacies 1 0 0 13 5 1 7 0 0 27
7 Ortaöğretime geçiş sınavlarındaki matematik ve fen sorularının PISA problem çözme çerçevesine göre incelenmesi 0 0 0 3 5 12 3 0 0 23
8 Evaluating views of teacher trainees on teacher training process in Turkey 1 0 0 10 5 1 0 0 0 17
9 Investigating mathematical creativity through the connection between creative abilities in problem posing and problem solving 6 0 0 4 6 1 0 0 0 17
10 Fen ve Teknoloji Öğretmenlerinin Ölçme Değerlendirmede Kavram Haritası Kullanım Durumları 0 0 0 1 4 4 7 0 0 16
11 Ortaokul Öğrencilerine Müfredat Dışında Uygulanan Bazı Biyoteknoloji Etkinliklerinin Bilimin Doğası Görüşleri ve Biyoteknoloji Bilgilerine Etkisi 0 0 0 5 3 5 0 0 0 13
12 Bilgisayar Destekli Öğretimin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sindirim Sistemi ve Boşaltım Sistemi Konularını Öğrenmeleri Üzerine Etkisi 0 0 0 4 2 4 2 0 0 12
13 STEM Temelli Araştırmalarda Kullanılan Ölçme ve Değerlendirme Yöntemlerinin İncelenmesi 0 0 0 3 2 1 5 0 0 11
14 Evaluation of Online Anatomy Education Given in Medicine and Dentistry Faculties of Universities During Covid-19 Pandemic with Student Feedback 4 0 0 2 3 1 0 0 0 10
15 Motivations and Expectations for Pursuing Graduate Education in Mathematics and Science Education 4 0 0 4 2 0 0 0 0 10
16 An Analysis of Middle School Science Textbooks in Terms of TIMSS Program Framework 0 0 0 3 2 2 2 0 0 9
17 An investigation of the mathematics and science questions in the examinations for entrance to the secondary education institutions in Turkey 0 0 0 2 2 3 2 0 0 9
18 Ortaokul Fen Bilimleri Ders Kitaplarindaki Okuma Parçalarinin Bilim Tarihi Kullanimi Açisindan Incelenmesi 0 0 0 1 2 5 1 0 0 9
19 A Comparison of the Middle School Science Programmes in Turkey, Singapore and Kazakhstan 0 0 0 2 3 2 0 0 0 7
20 Elektriklenme Yıldırım Ve Şimşek İle İlgili Öğrenci Zihinsel Modellerinin İncelenmesi 0 0 0 3 0 2 0 0 0 5
21 The Role of Science Teachers' Awareness in their Classroom Practice of Formative Assessment 0 0 0 2 3 0 0 0 0 5
22 An investigation of environmental literacy concepts in Turkish elementary science textbooks 0 0 0 2 2 0 0 0 0 4
23 Handbook of Research on Integrating Computer Science and Computational Thinking in K-12 Education 1 0 0 1 2 0 0 0 0 4
24 İstatistiğe Yönelik Öz Yeterlik Ölçeğinin Geliştirilmesi 1 0 0 1 1 1 0 0 0 4
25 Difficulties of Science Teacher Candidates in the Articulation of Transitions between Table Graphical and Pictorial Representations 0 0 0 2 0 1 0 0 0 3
26 SÜRELİ ÇOCUK YAYINLARINDAKİ FEN BİLİMLERİ İÇERİKLERİNİN BİLİM TARİHİ AÇISINDAN İNCELENMESİ 0 0 0 0 2 1 0 0 0 3
27 Analysis of Prospective Teachers’ Environmental Identities in Terms of Some Variables 0 0 0 0 2 0 0 0 0 2
28 Grade 8 biology content in TIMSS and SBS A comparison study 0 0 0 1 1 0 0 0 0 2
29 Investigation of Ecological Footprint ofAcademicians According to Different Variables 1 0 0 0 0 1 0 0 0 2
30 Analysis of Sample Science Questions for Secondary School Exam in terms of Revised Bloom Taxonomy 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
31 Content Analysis of Postgraduate Theses on Formative Assessment and Education in Turkey 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
32 Fen Bilgisi Öğretmen ve Öğretmen Adaylarının Biyoinformatik Farkındalıkları 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1
33 Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Matematik İçeriklerinin İncelenmesi: Bağlantılı Ders Kitapları 0 0 0 0 0 0 1 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Lütfi İncikabı
Kastamonu Üniversitesi
2013 - 2025 14
Mehmet Altan Kurnaz
Mersin Üniversitesi
2013 - 2015 9
Nuray Demiralp
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2018 7
Ayşe Ütük
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2018 7
Mustafa Çağrı Özkader
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2018 7
Kemal Demiralp
-
2017 - 2018 5
Musa Sadak
Kastamonu Üniversitesi
2022 - 2025 4
Gülşah Zerman Kepceoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2023 4
Fadime Ulusoy
Kastamonu Üniversitesi
2022 - 2025 3
Burcu Torun
T.C. Milli Eğitim Bakanlığı
2023 - 2025 3
Abdullah Oğuzhan Kıldan
-
2009 - 2015 3
Mehmet Necdet Ünel
-
2018 - 2021 3
Mehmet Cengiz Baloğlu
Kastamonu Üniversitesi
2018 - 2021 2
İbrahim Kepceoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2019 - 2020 2
Gökhan Kaya
Kastamonu Üniversitesi
2020 - 2021 2
Sevcan Candan
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 2
Oktay Mercimek
Mustafa Kemal Üniversitesi
2013 - 2017 2
Nedim Alev
Trabzon Üniversitesi
2013 - 2015 2
Yakup Doğan
Kilis 7 Aralik Üniversitesi
2018 - 2019 2
Burcu Torun
-
2017 - 2020 2
Kamil Doğanay
-
2025 2
Halil İbrahim Akyüz
Kastamonu Üniversitesi
2014 1
Volkan Atasoy
Kastamonu Üniversitesi
2021 1
Bahattin Deniz Altunoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Berat Ahi
Kastamonu Üniversitesi
2015 1
Adem Yılmaz
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Selman Tunay Kamer
-
2011 1
Abdullah Aydın
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Bilgin Ünal İbret
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Senem Yetgin
Kastamonu Üniversitesi
2018 1
Esra Kabataş Memiş
Kastamonu Üniversitesi
2014 1
Deniz Şenol
Düzce Üniversitesi
2024 1
Lütfullah Türkmen
Uşak Üniversitesi
2006 1
Sinan Özgelen
Mersin Üniversitesi
2013 1
Müge Uluman
Marmara Üniversitesi
2015 1
Mustafa Canbolat
-
2021 1
Şenol Deniz
-
2021 1
Ömer Faruk Ütük
Kastamonu Üniversitesi
2018 1
Şeyma Toy
-
2021 1
Özge Çiçek Şentürk
Kilis 7 Aralik Üniversitesi
2020 1
Abdullah Oğuz Kildan
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Duran Aydinözü
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Ergun Recepoglu
Kastamonu Üniversitesi
2013 1
Özlem Yazıcıoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2018 1
Atilla Koçyiğit
-
2017 1
Beyza Kayabaşı
-
2022 1
Çiğdem Ekşi
-
2013 1
Çiğdem Yavuzoğlu
-
2020 1
Demet Şencan Şenol
-
2024 1
Elif Sönmez
-
2017 1
Fadime Çetin
-
2018 1
Fatma Tarakçı
-
2013 1
Gökhan Er
-
2017 1
Gülşah Bayraktar
-
2013 1
Gülşah Zerman Kepceoğlu
-
2020 1
Güntaç Bayraktar
-
2015 1
İlteriş Kutluğ Önal
-
2018 1
Kemal Solak
-
2006 1
Merve Keleş
-
2018 1
Nalan Zengin
-
2020 1
Ömer Volkan Yaz
-
2015 1
Perihan Ayanoğlu
-
2017 1
Süle Cihan
-
2016 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
345.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
179.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
27.
501 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 501
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 20 30 80 125 30 105 110 105 100 25 135
Araştırma Alanı 463 . 485 . 481 . 423 . 533 . 439 . 510 . 534 . 501 . 539 . 345 .
Temel Alan 290 . 318 . 263 . 217 . 305 . 231 . 288 . 263 . 289 . 335 . 179 .
Bilim Alanı 96 . 108 . 61 . 53 . 85 . 57 . 70 . 67 . 75 . 110 . 27 .
Anahtar Kelime (1) 83 . 92 . 54 . 46 . 79 . 47 . 52 . 56 . 64 . 83 . 21 .
Toplam Yayın 1 2 8 8 2 5 3 3 5 2 5
Toplam Makale 1 1 2 1 2 4 2 2 4 1 4
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 1 1 0 0 1
Makale (Uluslararası) 1 1 2 1 2 4 1 0 4 0 3
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 0
Toplam Kitap 0 0 0 2 0 1 1 1 1 0 1
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 2 0 1 1 1 1 0 1
Toplam Bildiri 0 1 6 5 0 0 0 0 0 1 0
Bildiri (Uluslararası) 0 1 6 5 0 0 0 0 0 1 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri