img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Şafak KAMAN

Dr. Öğr. Üyesi Şafak KAMAN

  • Eğitim Fakültesi
  • Temel Eğitim
  • Sınıf Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
41
Atıf
13
h-index
3
Google Scholar
Yayın
20
Atıf
285
h-index
6
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2015, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2012
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr. (İö), 2000, 2004
Araştırma Alanları
, İlk Okuma Yazma Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Sınıf Eğitimi (Dr), 2015, 2018
Yüksek Lisans, Türkiye, Ahi Evran Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İlköğretim Sınıf Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2012
Lisans, Türkiye, Selçuk Üniversitesi, Ahmet Keleşoğlu Eğitim Fakültesi, Sınıf Öğretmenliği Pr. (İö), 2000, 2004
Kayıt Yok
İngilizce, KPDS, 60, 2006 Mayıs, 2006
Kayıt Yok
[UAK] Eğitim Bilimleri İlk Okuma Yazma Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri İlk Okuma Yazma Eğitimi İlk Okuma Yazma Eğitimi
2022-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
Kayıt Yok
2024-2025, Okul Deneyimi I, Lisans
2024-2025, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2024-2025, Çocuk Edebiyatı Eleştirisi, Yüksek Lisans
2024-2025, İlkokulda Türkçe Öğretimi ve Yeni Yaklaşımlar, Yüksek Lisans
2024-2025, Karakter ve Değer Eğitimi, Lisans
2024-2025, Türkçe Öğretimi, Lisans
2024-2025, İlkokulda Alternatif Eğitim Uygulamaları, Lisans
2024-2025, Eleştirel Okuma ve Düşünme, Lisans
2024-2025, Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Güncel Yaklaşımlar, Yüksek Lisans
2024-2025, İlkokul Eğitimde Çocuk Edebiyatı, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2024-2025, Kapsayıcı Dil Öğretimi, Lisans
2024-2025, İlk Okuma ve Yazma Öğretimi, Lisans
2023-2024, Çocuk Edebiyatı Eleştirisi, Yüksek Lisans
2023-2024, Türkçe Öğretiminde Sorunlar ve Güncel Yaklaşımlar, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2023-2024, Çevre Etiği, Lisans
2023-2024, İlkokul Eğitiminde Çocuk Edebiyatı, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2023-2024, İlkokulda Türkçe Öğretimi ve Yeni Yaklaşımlar, Yüksek Lisans
2023-2024, Çocuk Edebiyatı, Lisans
2023-2024, Sosyal Beceri Öğretimi, Lisans
2023-2024, Karakter ve Değer Eğitimi, Lisans
2023-2024, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2023-2024, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2022-2023, Karakter ve Değer Eğitimi, Lisans
2022-2023, Türkçe Öğretimi, Lisans
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Kaman, Ş., Ertem, İ.S. (2018) "The Effect of Digital Texts on Primary Students' Comprehension, Fluency, and Attitude", EURASIAN JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, (76) p. 18 Link DOI  
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Kaman, Ş. (2025) "Sınıf Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi", Bilgi ve İletişim Teknolojileri Dergisi, 7 (1) pp. 63-77 Link DOI    
Kaman, Ş., Yiğit, T., Şahin, Ü. (2025) "Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri", Amasya Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (1) pp. 38-54 Link DOI  
Kaman, Ş. (2025) "İlkokul Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin İncelenmesi", International Journal of Languages' Education and Teaching, 13 (2) pp. 149-161 Link DOI    
Bulut, A., Kaman, Ş. (2025) "İlköğretim Öğrencilerinin Dijital Okuma Motivasyonlarının İncelenmesi", Turkish Studies-Educational Sciences, 20 (1) pp. 1-16 Link DOI   
Bulut, A., Kaman, Ş. (2025) "Öğrencilerin Özetleme Öz Yeterlik Algılarının İncelenmesi", International Social Mentality and Researcher Thinkers Journal, 11 (2) pp. 409-416 Link   
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "The Relationship Between Primary School 4th Grade Students' Reader Self-Concept and Reading Comprehension Levels", International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR), 11 (111) pp. 1705-1713 Link DOI   
Kaman, Ş., Şahin, Ü. (2024) "İlkokul 4. Sınıf Düzeyindeki Hikâye Kitaplarının Çocuk Edebiyatı Yapıtlarında Bulunması Gereken Özellikler ve Şiddet Unsurları Açısından Değerlendirilmesi", Uluslararası Türk Kültür Coğrafyasında Sosyal Bilimler Dergisi, 9 (1) pp. 1-22 DOI   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Kaman, Ş., Bulut, A. (2025) "The relationship between digital game addiction, reading motivation and students' comprehension levels", e-Kafkas Journal of Educational Research, 12 (2) pp. 362-380 [TR Dizin] Link DOI    
Kaman, Ş. (2025) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Yeterlikleri ile Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişki", Ahi Evran Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 11 (2) pp. 596-612 [TR Dizin] Link DOI    
Kaman, Ş., Bulut, A. (2025) "İlkokul Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Özetleme Özyeterlik Algıları İle Okuduğunu Anlama Düzeyleri Arasındaki İlişki", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (73) pp. 323-344 [TR Dizin] Link DOI    
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Öğrencilerin Konu ve Ana Fikir Belirleme Düzeylerinin İncelenmesi", International Journal Of Turkish Literature Culture Education, 13 (4) pp. 1469-1481 [TR Dizin] Link DOI     
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Öğretmen Adaylarının Harmanlanmış Öğretime Hazırbulunuşluk Düzeyleri", Üniversite Araştırmaları Dergisi, 7 (3) pp. 312-323 [TR Dizin] DOI    
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "The Relationship Between Students Digital Game Addiction and Their Attitudes and Habits Towards Reading", Kastamonu Eğitim Dergisi, 32 (3) pp. 498-505 [TR Dizin] DOI    
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "Öğretmen Adaylarının Dijital ve Kâğıttan Okumaya Yönelik Tutumlarının İncelenmesi", Korkut Ata Türkiyat Araştırmaları Dergisi, 1 (15) pp. 1012-1025 [TR Dizin] DOI   
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "İlkokul Öğrencilerinin Okuma Profillerinin Çeşitli Değişkenler Açısından İncelenmesi", Elektronik Sosyal Bilimler Dergisi, 23 (92) p. 1444 [TR Dizin] DOI   
Yıldız, M., Kaman, Ş. (2016) "İlköğretim (2-6. Sınıf) Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Tutumlarının İncelenmesi", Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi, 20 (2) pp. 507-522 [TR Dizin] Link   
Baştuğ, M., Kaman, Ş. (2013) "Nörolojik Etki Yönteminin Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Anlama Becerilerine Etkisi", Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (25) pp. 291-309 [TR Dizin] Link    
Kaman, Ş., Şahin, A. (2013) "İlköğretim üçüncü sınıf öğrencilerinin okuma düzeylerinin geliştirilmesine akıcı okuma stratejilerini kullanmanın etkisi", Adıyaman Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitü Dergisi, (11) pp. 639-657 [TR Dizin] Link    
Kaman, Ş. (2024) "İlkokul Üçüncü ve Dördüncü Sınıf Öğrencilerinin Yazma Becerilerinin İncelenmesi", 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu- USOS , Şanlıurfa, Türkiye, (Kasım 2024) 
Kaman, Ş., Şahin, Ü., Yiğit, T. (2024) "Türkçe Öğretiminde Karşılaşılan Sorunlar ve Çözüm Önerileri", 22. Uluslararası Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu- USOS , Şanlıurfa, Türkiye, (Kasım 2024)   
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Dijital Okuma Motivasyonu Ölçeği: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması", III. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi-UTEK , Karaman, Türkiye, (Ekim 2024) 
Kaman, Ş. (2024) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Dijital Yeterlikleri ile Yapay Zeka Okuryazarlık Düzeyleri Arasındaki İlişki", III. Uluslararası Temel Eğitim Kongresi-UTEK , Karaman, Türkiye, (Ekim 2024) 
Kaman, Ş. (2024) "Sınıf Öğretmenlerinin Yapay Zekâ Okuryazarlık Düzeylerinin Belirlenmesi", 17. Uluslararası Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Sempozyumu , Kastamonu, Türkiye, (Ekim 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "An Investigation of Students' Level of Topic And Main Idea Identification: A Longitudinal Study", Ankara International Congress on Scientific Research-X , (pp. 1-2419), Ankara, Türkiye, (Temmuz 2024) 
Kaman, Ş. (2024) "The Effect of Interactive Digital Stories On Reading Fluency, Reading Comprehension And Reading Motivation", Atlas 12th International Congress On Advanced Scientific Studies And Interdisciplinary Research , Paris, Fransa, (Temmuz 2024) 
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "The Relationship Between Primary School 4th Grade Students' Summarization Self-Efficacy Perceptions And Their Reading Comprehension Levels", Ankara International Congress on Scientific Research-X , (pp. 1-2419), Ankara, Türkiye, (Temmuz 2024) 
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "Examination of Reading Profiles of Primary School Students In Terms of Various Variables", 12 Th International Conference on Social Sciences and Humanities , (pp. 1-690), Girne, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Haziran 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Examination of Students' Digital Reading Motivations: A Longitudinal Study", 12 Th International Conference on Social Sciences and Humanities , (pp. 1-690), Girne, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Haziran 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Investigating Students' Summarizing Self-Efficacy Perceptions: A Longitudinal Study", 12th International Gap Summit Scientific Research Congress , Gaziantep, Türkiye, (Mayıs 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Obstacles And Solution Suggestions In The Process of Understanding What Is Read: A Case Study", Isarc 6th International Dicle Scientific Research and Innovation Congress , Diyarbakır, Türkiye, (Mayıs 2024) 
Kaman, Ş., Şahin, Ü. (2024) "Evaluation of Primary School 4th Grade Level Story Books In Terms of Features That Should Be Found In Children's Literature Works And Elements of Violence", 6th International Multidisciplinary Child Studies Congress , İstanbul, Türkiye, (Nisan 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "Investigating The Visual Interpretation Levels of 4th Grade Students", 5th International Istanbul Congress on Current Scientific Research , (pp. 1-759), İstanbul, Türkiye, (Nisan 2024) 
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "Investigation of Prospective Teachers' Attitudes Towards Digital And Paper Reading", 10th International Congress on Scientific Research ın The Countries Bordering The Black Sea , (pp. 1-290), Samsun, Türkiye, (Nisan 2024) 
Kaman, Ş., Yiğit, T. (2024) "Investigation of Reading Sets Prepared For Primary School Students in Terms of Styling And Content Features", 4th Ahi Evran International Conference on Scientific Research , Kırşehir, Türkiye, (Nisan 2024) 
Kaman, Ş., Bulut, A. (2024) "The Preparedness Levels of Teacher Candidates For Blended Learning", 5th International Istanbul Congress on Current Scientific Research , (pp. 1-759), İstanbul, Türkiye, (Nisan 2024) 
Bulut, A., Kaman, Ş. (2024) "The Relationship Between Digital Game Addiction, Reading Motivation and Comprehension Levels of 4th Grade Students", 10th International Congress on Scientific Research in The Countries Bordering The Black Sea , (pp. 1-290), Samsun, Türkiye, (Nisan 2024) 
Kaman, Ş., Bulut, A. (2023) "Ortaokul Öğrencilerinin Dijital Oyun Bağımlılığı ile Okumaya Karşı Tutum ve Alışkanlığı Arasındaki İlişki.", 21st International Classroom Teaching Education Symposium , (pp. 1-384), Sinop, Türkiye, (Aralık 2023) 
Kaman, Ş., Şahin, A. (2012) "Effect Of Usıng Readıng Fluency Strategıes On Improvıng Readıng Level Of Thırd Grade Students At Prımary Schools", 4th International Education Research Congress Yıldız Technical University , (pp. 1-2562), İstanbul, Türkiye, (Haziran 2012) 
Kaman, Ş., Şahin, A. (2012) "İlköğretim Üçüncü Sınıf Öğrencilerinin Okuma ve Okuduğunu Anlama Becerisini Geliştirmede Tekrarlı Okumanın Etkisi.", 11. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , Rize, Türkiye, (Haziran 2012) 
Baştuğ, M., Kaman, Ş. (2012) "Nörolojik Etki Yönteminin Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Anlama Becerilerine Etkisi", 11. Sınıf Öğretmenliği Eğitimi Sempozyumu , (pp. 1-417), Rize, Türkiye, (Mayıs 2012) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 İlköğretim (2-6. Sınıf) Öğrencilerinin Okuma ve Yazma Tutumlarının İncelenmesi 1 0 0 0 2 1 1 0 0 5
2 İlköğretim üçüncü sınıf öğrencilerinin okuma düzeylerinin geliştirilmesine akıcı okuma stratejilerini kullanmanın etkisi 0 0 0 0 2 1 1 0 0 4
3 Nörolojik Etki Yönteminin Öğrencilerin Akıcı Okuma ve Anlama Becerilerine Etkisi 0 0 0 0 1 1 1 0 0 3
4 The Relationship Between Students Digital Game Addiction and Their Attitudes and Habits Towards Reading 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Aydın Bulut
Kastamonu Üniversitesi
2023 - 2025 19
Ülkühan Şahin
Ankara Yıldırım Beyazıt Üniversitesi
2024 - 2025 4
Ayfer Şahin
Kırşehir Ahi Evran Üniversitesi
2012 - 2013 3
Turan Yiğit
-
2024 - 2025 3
Muhammet Baştuğ
Yıldız Teknik Üniversitesi
2012 - 2013 2
Mustafa Yıldız
-
2016 1
İhsan Seyit Ertem
Gazi Üniversitesi
2018 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
233.
78285 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
118.
10704 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
11.
107 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 78285
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 10704
YÖKSİS Bilim Alanı İlk Okuma Yazma Eğitimi 107
Anahtar Kelimeler İlk Okuma Yazma Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 0 15 0 15 0 0 0 0 5 195 120
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) - 496 . - 534 . - - - - 600 . 358 . 233 .
Sıra (Temel Alan İçinde) - 333 . - 318 . - - - - 380 . 170 . 118 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) - 37 . - 49 . - - - - 61 . 11 . 11 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) - 31 . - 42 . - - - - 52 . 9 . 6 .
Toplam Yayın 0 1 0 1 0 0 0 0 1 25 8
Toplam Makale 0 1 0 1 0 0 0 0 0 7 8
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Toplam Bildiri 0 0 0 0 0 0 0 0 1 18 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 1 0 1 0 0 0 0 0 7 8
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 0 0 0 0 0 0 0 1 18 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri