img
img
img
Doç. Dr. Sevcan CANDAN HELVACI

Doç. Dr. Sevcan CANDAN HELVACI

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
41
Atıf
44
h-index
3
Proje
4
WoS
Yayın
1
Atıf
4
h-index
1
Scopus
Yayın
2
Atıf
15
h-index
1
Google Scholar
Yayın
24
Atıf
186
h-index
8
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 15: Karasal Yaşam
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2011, 2015
Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., 2005, 2009
Araştırma Alanları
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim Fen Bilgisi Eğitimi (Dr), 2011, 2015
Yüksek Lisans, Türkiye, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Fen Bilgisi Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Gazi Üniversitesi, Kastamonu Eğitim Fakültesi, Fen Bilgisi Öğretmenliği Pr., 2005, 2009
İngilizce, ÜDS, 76, 2010-ÜDS S, 2010
Burs, TÜBİTAK 2211 Yurt İçi Doktora Bursu, Türkiye, 01-10-2011, 21-12-2015
Burs, TÜBİTAK 2210 Yurt İçi Yüksek Lisans Bursu, Türkiye, 01-10-2009, 01-07-2011
Kurs, TÜBİTAK Proje Yazım Eğitimi, TED Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 19-06-2014, 21-06-2014
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi
2023-, Doçent, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi, Fen Bilgisi Eğitimi Anabilim Dalı, Türkiye
2016-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2014-2016, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2012-2014, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, İlköğretim Bölümü, Türkiye
2010-2012, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2016-2022, Bölüm Başkan Yardımcısı, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Hatice Akdağlı Demir, Yüksek Lisans, ÇEVRE EĞİTİMİ VE İKLİM DEĞİŞİKLİĞİ DERSİNDE REACT STRATEJİSİYLE YÜRÜTÜLEN ÖĞRETİMİN 8. SINIF ÖĞRENCİLERİNİN ÇEVRE BİLİNCİ DÜZEYLERİNE ETKİSİNİN İNCELENMESİ, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Yunus Emre Şahin, Yüksek Lisans, COVID-19 pandemisi eğitim sürecinin fen bilimleri öğretmenlerinin deneyimlerine ve motivasyonlarına yansımalarının belirlenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Sibel Kebeli, Yüksek Lisans, Fen bilimleri öğretmenleri ve öğretmen adaylarının eleştirel düşünme becerilerinin ve STEM'e yönelik yeterlik ve tutumlarının belirlenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2022, (Asıl Danışman)
Esra Demir, Yüksek Lisans, 5. sınıf fen bilimleri dersi insan ve çevre ünitesinde ters yüz sınıf uygulamalarının çevre bilincine etkisinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Nur Yavuz, Yüksek Lisans, 5. sınıf fen bilimleri dersi insan ve çevre ünitesinin öğretiminde STEM destekli etkinliklerin öğrencilerin çevre bilincine etkisinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
Haydar Şahin Kuzukıran, Yüksek Lisans, İnfografik destekli eğitimin fen bilgisi öğretmen adaylarının teknolojik pedagojik alan bilgilerine ve teknolojik yeterliliklerine etkisinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Fen Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2020, (Asıl Danışman)
2021-2022, Güz Dönemi, EĞİTİMDE PROJE HAZIRLAMA, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, EKOLOJİ VE ÇEVRE BİLİNCİ, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARI, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÇEVRE BİLİMİ, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, FEN VE TEKNİK PROGRAMI VE PLANLAMA, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, ÇEVRE BİLİMİ, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARI, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, FEN VE TEKNİK PROGRAMI VE PLANLAMA, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİM PROGRAMLARI, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÇEVRE BİLİMİ, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, FEN VE TEKNİK PROGRAMI VE PLANLAMA, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRETİM İLKE VE YÖNTEMLERİ, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, YÜKSEK LİSANS UZMANLIK ALAN DERSİ, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, ÇEVRE BİLİMİ, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI II, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, ÇEVRE EĞİTİMİ, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIM, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, BİLİMSEL SÜREÇ BECERİLERİ, Yüksek Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, SEÇMELİ II (EKOLOJİ VE CEVRE BİLİNCİ), Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI-II, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÇEVRE BİLİMİ, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÖĞRETİMDE LABORATUAR ETKİNLİKLERİNİN GELİŞTİRİLMESİ, Yüksek Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÇEVRE EĞİTİMİ, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI I, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, OKUL DENEYİMİ, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, ÖĞRETİM TEKNOLOJİLERİ VE MATERYAL TASARIMI, Lisans
2016-2017, Güz Dönemi, FEN ÖĞRETİMİ LABORATUVAR UYGULAMALARI I, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, FEN VE TEKNİK PROGRAMI VE PLANLAMA, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, TOPLUMA HİZMET UYGULAMASI, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖĞRETMENLİK UYGULAMASI, Lisans
2015-2016, Güz Dönemi, ÖZEL ÖĞRETİM YÖNTEMLERİ I, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Kaya, G., Atasoy, V., Candan-Helvacı, S., Pektaş, M. (2021) "Fen Öğretmenlerinin Biçimlendirici Değerlendirmeye Yönelik Farkındalığının Sınıf İçi Uygulamalarındaki Rolü", Eğitim ve Bilim, 46 (205) pp. 335-357 [SSCI] DOI       
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Candan-Helvacı, S. (2022) "Investigation of the Effect of Preservice Science Teachers’ E→STEM Activity Development Processes on Environmental Awareness Levels", International Journal of Curriculum and Instruction, 14 (3) pp. 1767-1785 Link  
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Candan-Helvacı, S., Çevik, E.E., Kurnaz, M.A. (2020) "Examination of the Conversations in a WhatsApp Group Created for Communication in a Bachelor's Level Astronomy Course", International Journal of Education in Mathematics, Science and Technology (IJEMST), 8 (1) pp. 168-176 Link DOI    
Candan-Helvacı, S., Helvacı, İ. (2019) "An Interdisciplinary Environmental Education Approach: Determining the Effects of E-STEM Activity on Environmental Awareness", Universal Journal of Educational Research, 7 (2) pp. 337-346 DOI    
Candan-Helvacı, S., Erten, S. (2015) "Pre-Service Teacher Opinions About Eco-Friendly Person Activity Package Developed to Raise Environmental Awareness", International Electronic Journal of Environmental Education, 5 (2) pp. 62-85 Link   
Aydoğdu, C., Candan-Helvacı, S. (2012) "Fen ve Teknoloji Dersine Ait Bazı Etkinliklerin Laboratuar Kullanım Tekniği Açısından İncelenmesi", Çağdaş Eğitim Dergisi Akademik, 1 (4) pp. 32-43   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Altunoğlu, B.D., Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2020) "Genetik Kavramlara İlişkin Eğitim Çalışmalarının Meta Analiz Yöntemi İle İncelenmesi", Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi (BAEBD), 11 (2) pp. 643-661 [] Link    
Çevik, E.E., Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2020) "The Opinions of Prospective Science Teachers about Some Basic Astronomy Concepts", Çukurova Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 49 (2) pp. 1025-1060 [] Link DOI    
Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Kurnaz, M.A. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin İncelenmesi", Bayburt Eğitim Fakültesi Dergisi, 14 (27) pp. 165-176 [] DOI    
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2018) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarına Yönelik Alternatif Fikirlerinin İncelenmesi", Trakya Eğitim Dergisi, 8 (4) pp. 808-821 [] Link DOI    
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2017) "TGA (Tahmin Et-Gözle-Açıkla) Yöntemine Dayalı Teleskop Gözlemlerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarını Anlamalarına Etkisi", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Dergisi (IJOESS), 8 (28) pp. 188-206 [] Link    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Can, D., Pekbay, C., Can, M.H., Kaya, G., Tuncay, A.A., Candan-Helvacı, S. (2017) "İlköğretim Ders Kitaplarında Engellilik", Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (41) pp. 75-89 DOI   
Bayram, P., Candan-Helvacı, S. (2022) "Bilim Fuarına Katılımın Ortaokul Öğrencilerinin 21. Yüzyıl Becerilerine Etkisinin ve Alt Proje Türleri Yönelimlerinin Belirlenmesi", IXth International Eurasian Educational Research Congress (EJER) , (pp. 598-600), İzmir, Türkiye, (Temmuz 2022) 
Candan-Helvacı, S. (2021) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Çevre Hikayelerindeki Çevre Etiği ve Çevre Sorunu Çözümüne Yönelik Yaklaşımlarının İncelenmesi", VIIIth International Eurasian Educational Research Congress (EJER) , (pp. 976-986), Aksaray, Türkiye, (Kasım 2021)  
Candan-Helvacı, S. (2021) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Geliştirdikleri Kazanım Merkezli STEM Etkinliklerinin İncelenmesi", 14. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , (pp. 189), Burdur, Türkiye, (Mayıs 2021) 
Candan-Helvacı, S., Kuzukıran, H.Ş. (2019) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının İnfografik Geliştirme Yönelimlerinin ve Düzeylerinin Belirlenmesi", Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Eğitimi Kongresi , (pp. 644-645), İzmir, Türkiye, (Nisan 2019) 
Torun, B., Candan-Helvacı, S., Pektaş, M. (2017) "Fen Bilimleri Ders Kitaplarının Bilimsel Süreç Becerileri Açısından Değerlendirilmesi", 2. Uluslararası Çağdaş Eğitim Araştırmaları Kongresi , (pp. 55-61), Muğla, Türkiye, (Aralık 2017)  
Candan-Helvacı, S., Ünal, A., Atasoy, V. (2017) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının STEM Hakkında Görüşleri", VII. Uluslararası Eğitimde Araştırmalar Kongresi , (pp. 169), Çanakkale, Türkiye, (Nisan 2017) 
Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Kurnaz, M.A. (2017) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin İncelenmesi", Uluslararası Taşköprü Pompeipolis Bilim Kültür Sanat Araştırmaları Sempozyumu , (pp. 404-405), Kastamonu, Türkiye, (Nisan 2017) 
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2017) "TGA Stratejisine Dayalı Teleskop Gözlemlerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarını Anlamalarına Etkisi", Uluslararası Avrasya Sosyal Bilimler Kongresi , (pp. 195-196), Antalya, Türkiye, (Nisan 2017) 
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Çevik, E.E., Candan-Helvacı, S., Kurnaz, M.A. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Dersi Öncesi Bazı Temel Kavramlara Yönelik Alternatif Fikirleri", International Conference on Research in Education and Science (ICRES) , (pp. 692-700), Muğla, Türkiye, (Ekim 2016) 
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Candan-Helvacı, S., Çevik, E.E., Kurnaz, M.A. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgilerinin İncelenmesi", International Conference on Education in Mathematics, Science & Technology (ICEMST) , (pp. 1019-1026), Muğla, Türkiye, (Ekim 2016) 
Candan-Helvacı, S., Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Çevik, E.E., Kurnaz, M.A. (2016) "Öğretmen Adaylarının Teknolojik Pedagojik Alan Bilgisi Konusunda Öz Değerlendirmeleri", 5th World Conference on Educational and Instructional Studies (WCEIS) , (pp. 90), Antalya, Türkiye, (Ekim 2016) 
Bozdemir-Yüzbaşıoğlu, H., Candan-Helvacı, S., Çevik, E.E., Kurnaz, M.A. (2016) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Astronomi Dersinde Whatsapp Grubu Konuşma Durumlarının İncelenmesi", 12. Ulusal Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi (UFBMEK) , (pp. 58), Trabzon, Türkiye, (Eylül 2016) 
Kaya, G., Candan-Helvacı, S., Tuncay, A.A., Can, M.H., Can, D., Pekbay, C. (2014) "Aging Education in Elementary Textbooks", 5th World Conference on Educational Sciences (WCES) , (pp. 3030-3037), Roma, İtalya, (Şubat 2014)  
Can, D., Pekbay, C., Can, M.H., Kaya, G., Tuncay, A.A., Candan-Helvacı, S. (2013) "Invisibility Of Disabled People in Elementary School Textbooks", Ninth International Congress of Qualitative Inquiry , (pp. 57), Illinois, Amerika Birleşik Devletleri, (Mayıs 2013) 
Candan-Helvacı, S. (2024) "Çevre Eğitimi Yaklaşımları", Kitap: EĞİTİM & BİLİM 2024: Fen Eğitiminde Geleneksel ve Modern Uygulamalar, Ankara/Türkiye : EFE AKADEMİ YAYINCILIK, Bölüm Sayfaları: 179 / 198, ISBN: 978-625-392-140-8  
Candan-Helvacı, S. (2024) "Lisans Öğrencilerinin Sıfır Atık Yaklaşımına Yönelik Algılarının İncelenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - X, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 93 / 112, ISBN: 9786253999902  
Candan-Helvacı, S. (2024) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Sıfır Atık Yaklaşımına İlişkin Bilişsel Yapılarının İncelenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - XI, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 269 / 284, ISBN: 9786253999933  
Candan-Helvacı, S. (2023) "Zero Waste Approach and Recycling", Kitap: Current Studies in Environmental Education, Konya/Türkiye : ISRES Publishing, Bölüm Sayfaları: 167 / 184, ISBN: 978-625-6959-19-4  
Candan-Helvacı, S. (2023) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Küresel İklim Değişikliğine Yönelik Algılarının Geliştirdikleri Etkinlikler Aracılığıyla İncelenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - VIII, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 365 / 385, ISBN: 978-625-399-232-3   
Kebeli, S., Candan-Helvacı, S. (2023) "Fen Bilimleri Öğretmenleri ve Öğretmen Adaylarının Eleştirel Düşünme Becerileri İle STEM'e Yönelik Yeterlik ve Tutumlarının Belirlenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış-VII, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 89 / 117, ISBN: 978-625-399-174-6  
Candan-Helvacı, S. (2022) "Allosterik Öğrenme Modeli Temelli Çevre Eğitiminin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Bilinci Düzeylerine Etkisinin İncelenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - III, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 29 / 45, ISBN: 978-625-8155-25-9  
Candan-Helvacı, S. (2022) "Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Çevre Etiği ve Çevre Sorunu Çözümüne Yönelik Yaklaşım Yönelimleri ve Yaşam Alanlarına Yansımaları", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - IV, Ankara/Türkiye : Akademisyen Kitabevi, Bölüm Sayfaları: 253 / 271, ISBN: 978-625-8155-43-3  
Candan-Helvacı, S. (2022) "Çevre Eğitimine Giriş: Temel Kavramlar ve Çevre Terminolojisi", Kitap: Temel Eğitim Döneminde Çevre Eğitimi, Ankara/Türkiye : Nobel Akademik Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 1 / 41, ISBN: 978-625-417-646-3   
Candan-Helvacı, S. (2021) "Çevre Eğitiminde Yeni Bir Yaklaşım: E-STEM", Kitap: ‘Kastamonu Eğitim’ Araştırmaları Yıllığı (2021), Ankara/Türkiye : Pegem Akademi, Bölüm Sayfaları: 329 / 339, ISBN: 978-625-7676-93-9  
Candan-Helvacı, S. (2021) "E→STEM Approach Applications in Environmental Education", Kitap: Different Perceptions of Environmental Education, Konya/Türkiye : ISRES Publishing, Bölüm Sayfaları: 171 / 202, ISBN: 978-605-74825-5-6  
Candan-Helvacı, S. (2021) "Environmental Knowledge", Kitap: Different Perceptions of Environmental Education, Konya/Türkiye : ISRES Publishing, Bölüm Sayfaları: 255 / 282, ISBN: 978-605-74825-5-6  
Deveci, E.D., Candan-Helvacı, S. (2021) "Çevre Bilinci Kazandırmada Ters Yüz Sınıf Uygulamalarının Etkisinin ve Uygulamaya İlişkin Öğrenci Görüşlerinin Belirlenmesi", Kitap: Fen Eğitimi Araştırmalarına Güncel Bakış - II, Ankara/Türkiye : Akademisyen Yayınevi, Bölüm Sayfaları: 153 / 175, ISBN: 978-625-7496-64-3  
Candan-Helvacı, S. (2021) "Hayat Bilgisi Dersinde Çevre Eğitimi", Kitap: Hayat Bilgisi Öğretimi, Ankara/Türkiye : Vize Yayıncılık, Bölüm Sayfaları: 309 / 337, ISBN: 978-625-7103-50-3  
Kayıt Yok
(Ulusal - Dergi) Kastamonu Eğitim Dergisi, 2019, Yrd. Editör, (2147-9844), Yayın Sayısı:1
(Ulusal - Dergi) Online Fen Eğitimi Dergisi, 2016, Yrd. Editör, Yayın Sayısı:1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Atıf Sayılarına Göre Yayınlar
A: SCI/SSCI/AHCI, B: ESCI, C: Scopus, D: Uluslararası Alan Index, E: Diğer Uluslararası, F: TR Dizin, G: Uluslararası Kitap, H: Ulusal Kitap, I: Diğer Ulusal, J: Toplam
Sıra Yayın A B C D E F G H I J
1 An Interdisciplinary Environmental Education Approach: Determining the Effects of E-STEM Activity on Environmental Awareness 3 0 0 6 3 0 2 0 0 14
2 Fen Öğretmenlerinin Biçimlendirici Değerlendirmeye Yönelik Farkındalığının Sınıf İçi Uygulamalarındaki Rolü 1 0 0 2 3 0 0 0 0 6
3 Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarına Yönelik Alternatif Fikirlerinin İncelenmesi 0 0 0 1 1 1 2 0 0 5
4 Different Perceptions of Environmental Education 0 0 0 2 1 0 0 0 0 3
5 Investigation of the Effect of Preservice Science Teachers’ E→STEM Activity Development Processes on Environmental Awareness Levels 0 0 0 2 0 0 1 0 0 3
6 Pre-Service Teacher Opinions About Eco-Friendly Person Activity Package Developed to Raise Environmental Awareness 0 0 0 1 1 0 1 0 0 3
7 The Opinions of Prospective Science Teachers about Some Basic Astronomy Concepts 0 0 0 1 1 1 0 0 0 3
8 Fen Bilgisi Öğretmeni Adaylarının Uzamsal Yeteneklerinin İncelenmesi 0 0 0 1 0 0 0 1 0 2
9 Genetik Kavramlara İlişkin Eğitim Çalışmalarının Meta Analiz Yöntemi İle İncelenmesi 0 0 0 1 0 1 0 0 0 2
10 Examination of the Conversations in a WhatsApp Group Created for Communication in a Bachelor's Level Astronomy Course 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
11 İlköğretim Ders Kitaplarında Engellilik 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
12 TGA (Tahmin Et-Gözle-Açıkla) Yöntemine Dayalı Teleskop Gözlemlerinin Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Bazı Astronomi Kavramlarını Anlamalarına Etkisi 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Mehmet Altan Kurnaz
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2020 12
Hafife Bozdemir Yüzbaşıoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2016 - 2020 12
Ebru Ezberci Çevik
Erciyes Üniversitesi
2016 - 2020 11
Gökhan Kaya
Kastamonu Üniversitesi
2013 - 2021 4
Derya Can
Burdur Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi
2013 - 2017 3
Ayşegül Avşar Tuncay
Mersin Üniversitesi
2013 - 2017 3
Meral Hakverdi Can
Hacettepe Üniversitesi
2013 - 2017 3
Canay Pekbay
Zonguldak Bülent Ecevit Üniversitesi
2013 - 2017 3
Volkan Atasoy
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 2
Murat Pektaş
Kastamonu Üniversitesi
2017 - 2021 2
Sinan Erten
Hacettepe Üniversitesi
2015 - 2022 2
Bahattin Deniz Altunoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2020 1
İsmail Helvacı
Kastamonu Üniversitesi
2019 1
Ahmet Ünal
Kastamonu Üniversitesi
2017 1
Cemil Aydoğdu
-
2012 1
Burcu Torun
-
2017 1
Esra Demir Deveci
-
2021 1
Haydar Şahin Kuzukıran
-
2019 1
Pelin Bayram
-
2022 1
Sibel Kebeli
-
2023 1
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 501
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 15 27 55 15 35 45 262 240 120 120 0
Araştırma Alanı 468 . 488 . 506 . 533 . 528 . 498 . 359 . 399 . 481 . 444 . -
Temel Alan 295 . 321 . 288 . 323 . 301 . 282 . 159 . 139 . 269 . 244 . -
Bilim Alanı 99 . 110 . 70 . 116 . 84 . 80 . 16 . 19 . 63 . 57 . -
Anahtar Kelime (1) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 1 4 6 1 3 3 8 6 3 3 0
Toplam Makale 1 0 2 1 2 3 1 1 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 1 0 0 0 1 1 0 1 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 2 1 1 2 0 0 0 0 0
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 5 4 3 3 0
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 5 3 3 3 0
Toplam Bildiri 0 4 4 0 1 0 2 1 0 0 0
Bildiri (Uluslararası) 0 3 4 0 1 0 1 1 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri