img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Şeyma ŞENGİL AKAR

Dr. Öğr. Üyesi Şeyma ŞENGİL AKAR

  • Eğitim Fakültesi
  • Temel Eğitim
  • Okul Öncesi Eğitimi
Yöksis Akademik
WoS Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
63
Atıf
37
h-index
3
Proje
6
WoS
Yayın
7
Atıf
23
h-index
3
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 3: Sağlık ve Kaliteli Yaşam
Alınan Eğitimler
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Dr), 2010, 2017
Yüksek Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Üstün Zekalılar Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2006, 2009
Lisans, Türkiye, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2001, 2005
Araştırma Alanları
İlköğretim Matematik Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora, Türkiye, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, İlköğretim (Dr), 2010, 2017
Yüksek Lisans, Türkiye, Anadolu Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Üstün Zekalılar Öğretmenliği (Yl) (Tezli), 2006, 2009
Lisans, Türkiye, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2001, 2005
Kayıt Yok
İngilizce, YÖKDİL, 91, 17 Mart 20, 2018
Seminer, Erken Çocuklukta Matematiği Desteklemek: Sayı Duyusu, Kastamonu Milli Eğitim Müdürlüğü, 09-05-2023, 12-05-2023
Seminer, Erken Çocuklukta Sayı Duyusunun Desteklenmesi, Kastamonu Üniversitesi Çocuk Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi, 20-12-2021, 24-12-2021
Seminer, Albinizmli Çocukların Eğitim İhtiyaçları, ODTU, 07-09-2014, 08-09-2014
Çalıştay, Üstün Zekalı ve Yetenekli Çocukların Eğitimi I. İstanbul Çalıştayı, İstanbul Üniversitesi Eğitim Fakültesi, 16-01-2013, 17-01-2013
[UAK] Eğitim Bilimleri İlköğretim Matematik Eğitimi İlköğretim Matematik Eğitimi
2018-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Temel Eğitim Bölümü, Türkiye
2017-2018, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
2011-2017, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2007-2011, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, Uşak Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Türkiye
2018-, Arş. Uyg. Merkezi Müdürü, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Büşra Nur Yılmaz, Yüksek Lisans, Okul öncesi öğretmen adaylarının örüntü kavramına yönelik hazırladıkları oyun etkinliklerinin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Büşra Gündoğan, Yüksek Lisans, Millî Eğitim Bakanlığı Tarafından Yayımlanan 365 Gün Öykü Kitaplarındaki Matematik Kavramlarının İncelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2025, (Asıl Danışman)
Fatma Dokuzoğlu, Yüksek Lisans, Okul öncesi dönem matematik eğitiminde sayı kavramı ile ilgili Türkiye'de yayımlanan lisansüstü tezlerin incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2024, (Asıl Danışman)
Ayşenur Altuner, Yüksek Lisans, Ortaokul 7. sınıf matematik ders kitabının matematiksel yaratıcılığı desteklemesi açısından incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Mine Turan, Yüksek Lisans, Ortaokul öğretmenlerinin matematiksel yaratıcılığı destekleme süreçlerinin incelenmesi, Hacettepe Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
Şeydanur Özbey, Yüksek Lisans, Okul öncesi öğretmenlerinin yaratıcılığı destekleme davranışlarının farklı değişkenlere göre incelenmesi, Kastamonu Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Temel Eğitim Ana Bilim Dalı, 2023, (Asıl Danışman)
2023-2024, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2023-2024, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Yüksek Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2022-2023, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Yüksek Lisans
2021-2022, Güz Dönemi, Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Okul Öncesi Dönemde Üstün Yeteneklilerin Eğitimi, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Matematik Eğitimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Araştırma Projesi I, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Lisans
2020-2021, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Topluma Hizmet Uygulamaları, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Matematik Eğitimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Özel Eğitim, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Yaratıcılık ve Geliştirilmesi, Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Eğitimde Nitel Araştırma Yöntemleri, Yüksek Lisans
2019-2020, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Matematik Eğitimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Matematik Öğretimi II, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Erken Çocuklukta Matematik Eğitimi, Yüksek Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Yaratıcılık ve Geliştirilmesi, Lisans
2018-2019, Güz Dönemi, Özel Eğitim, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Matematik Eğitimi, Lisans
2017-2018, Güz Dönemi, Üstün Zekalı Çocukların Eğitimi, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Turan, M., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2025) "FOSTERING MATHEMATICAL CREATIVITY: A CASE STUDY OF MIDDLE SCHOOL TEACHERS CLASSROOM PRACTICES", Thinking Skills and Creativity, 57 (0) [SSCI] Link DOI    
Ahi, B., Şengil-Akar, Ş. (2021) "Understanding the Initial Stories of Families Preferring Homeschooling: A Narrative Study", EDUCATION AND URBAN SOCIETY, 53 (5) pp. 515-535 [SSCI] Link DOI    
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Şengil-Akar, Ş., Özdemir, İ.E.Y. (2022) "Investigation of mathematical collective creativity of gifted middle school students during model-eliciting activities: the case of the quilt problem", International Journal of Mathematical Education in Science and Technology, 53 (2) pp. 337-363 [ESCI] DOI    
Şengil-Akar, Ş., Erden, M.K. (2021) "DISTANCE EDUCATION EXPERIENCES OF SECONDARY SCHOOL MATH TEACHERS DURING THE PANDEMIC: A NARRATIVE STUDY", Distance Education, 22 (3) pp. 19-39 [ESCI] Link    
SCOPUS dergilerinde yayınlanan makale
Altuner, A., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "MEB 7. Sınıf Matematik Ders Kitabının Matematiksel Yaratıcılığı Desteklemesi Bağlamında İncelenmesi", Milli Egitim Bakanligi Milli Egitim Dergisi, 52 (0) DOI    
Akar, İ., Şengil-Akar, Ş. (2013) "THE EFFECTIVENESS OF THE CREATIVE REVERSAL ACT CREACT ON STUDENTS CREATIVE THINKING FURTHER EVIDENCE FROM TURKEY", The Turkish Online Journal of Educational Technology, 12 (4) pp. 183-191 Link   
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Somuncu, B., Alan, K., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2025) "Mathematical Modeling Studies on Geometry Subjects: What, How, When. A Systematic Literature Review", International Journal of Progressive Education (IJPE), 21 (3) pp. 1-25 Link DOI  
Turan, Ö., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2024) "Which Intelligence Games are Used in Primary Education?A Systematic Literature Review", Turkish Journal of Teacher Education, 13 (2) pp. 74-93 Link  
Barbaros, Ş., Saygı, E., Şengil-Akar, Ş. (2024) "Games in mathematics education: systematic literature review", Journal for the Mathematics Education and Teaching Practices, 5 (2) pp. 45-56 Link  
Şengil-Akar, Ş. (2021) "Association of disease characteristics with the temporal sequence of skin and musculoskeletal disease onset in psoriatic arthritis", BRITISH JOURNAL OF DERMATOLOGY, 184 (6) pp. 1202-1203 DOI   
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2020) "Academically Gifted Albino: A Narrative Study of a Twice-Exceptional", International Journal of Progressive Education, 16 (2) pp. 279-296 Link DOI   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Dokuzoğlu, F., Şengil-Akar, Ş. (2024) "Okul Öncesi Dönem Matematik Eğitiminde Sayı Kavramı ile İlgili Ulusal Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi", Gazi Üniversitesi Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 44 (3) pp. 2309-2354 [] Link    
Turan, M., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "Middle School Teachers Views on Mathematical Creativity and Supporting Mathematical Creativity", Kastamonu Eğitim Dergisi, 31 (4) pp. 662-681 [] Link DOI    
Akar, İ., Şengil-Akar, Ş. (2012) "İlköğretim okullarında görev yapmakta olan öğretmenlerin üstün yetenek kavramı hakkındaki görüşleri", Kastamonu Eğitim Fakültesi Dergisi, 20 (2) pp. 423-436 [] Link    
Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan makale
Şengil-Akar, Ş. (2023) "Examining YOUTUBE Videos with Counting and Numbers Content for Preschool Children", Institute of Education Sciences, Eskisehir Osmangazi University, 10 (0) pp. 199-225 DOI   
Akdal, P., Çiftçi, Ş.K., Şengil-Akar, Ş., Sezer, E. (2015) "Ortaokul 7 Sınıf Öğrencilerinin Cebirsel İfadeleri ve Değişkenleri Yorumlama Sürecinde Yaptıkları Hatalar", Hacettepe Eğitim Bilimleri Enstitüsü Eğitim Araştırmaları Dergisi, 1 (1) pp. 18-31 Link  
Çiftçi, K.G., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2024) "EBA VİDEOLARINDA RASYONEL SAYILARDA BÖLME İŞLEMİ: KAVRAMSAL ÖĞRENMENİN ANAHTARLARI", GAZİ ÜNİVERSİTESİ ULUSLARARASI TÜRK DÜNYASI EĞİTİM BİLİMLERİ KONGRESİ-IV , Ankara, Türkiye, (Aralık 2024) 
Ünsal, G., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2024) "Ortaokul Öğrencilerinin Matematiksel Modelleme Problemine yönelik çözümlerinin solo taksonomisine göre incelenmesi", Gazi Üniversitesi Uluslararası Türk Dünyası Eğitim Bilimleri Kongresi- IV , (Aralık 2024) 
Şengil-Akar, Ş. (2024) "Sınıf Öğretmeni Adaylarının Matematik Eğitiminde Ölçme ve Değerlendirme Araçlarının Kullanımına Yönelik Görüşleri", ICONTE -2024 , Muğla, Türkiye, (Aralık 2024) 
Şengil-Akar, Ş. (2024) "Tasarım Odaklı Düşünme Çalışmalarının Bibliyometrik Analizi", ICONTE -2024 , Muğla, Türkiye, (Aralık 2024) 
Karaduman, G.B., Şengil-Akar, Ş., Akgül, S. (2024) "Teachers' Views on the Differentiation Process for Gifted Students", 19th ECHA Conferance , Selanik, (Ağustos 2024) 
Şengil-Akar, Ş., Akgül, S., Karaduman, G.B. (2024) "What are pre-service mathematics teachers' preferences for differentiation strategies for gifted students?", 19th ECHA Conferance , Selanik, Yunanistan, (Ağustos 2024) 
Eren, B., Şengil-Akar, Ş. (2024) "Erken Çocukluk Döneminde Matematik Kavramlarının Çocuk Kitaplarında İncelenmesine Yönelik Ulusal ve Uluslararası Çalışmaların Sistematik Derlemesi", Ejer , Kocaeli, (Mayıs 2024) 
Duran, B.N., Şengil-Akar, Ş. (2024) "Okul Öncesi Dönemde Örüntü Kavramı ile İlgili Hazırlanmış Bilimsel Çalışmaların İncelenmesi", EJER , Kocaeli, (Mayıs 2024) 
Şengil-Akar, Ş., Karaduman, G.B. (2023) "İlkokul 4. Sınıf Ders Kitaplarının Matematiksel Yaratıcılığı Desteklenmesi Bağlamında İncelenmesi: Amerika ve Türkiye Örnekleri", 6. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI SCHEDULE OF 6th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION , Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Uysal, M., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "Matematik Ve Zeka Oyunlarına Yönelik Yapılan Lisansüstü Tezlerin İncelenmesi: Sistematik Literatür Taraması", 6. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI SCHEDULE OF 6th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION , Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Altuner, A., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "Ortaokul Matematik Ders Kitaplarında Yer Alan Problemlerin Matematiksel Yaratıcılık Açısından İncelenmesi", 6. ULUSLARARASI TÜRK BİLGİSAYAR VE MATEMATİK EĞİTİMİ SEMPOZYUMU PROGRAMI SCHEDULE OF 6th INTERNATIONAL SYMPOSIUM OF TURKISH COMPUTER AND MATHEMATICS EDUCATION , Ankara, Türkiye, (Ekim 2023) 
Altuner, A., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "İlköğretim 7. Sınıf Matematik Ders Kitabının Matematiksel Yaratıcılığı Destekleme Açısından İncelenmesi", 4th International Conferance on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education (4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Kongresi (FMGTEK 2023)) , Bursa, Türkiye, (Mayıs 2023) 
Turan, M., Şengil-Akar, Ş., Saygı, E. (2023) "Ortaokul Öğretmenlerinin Matematiksel Yaratıcılığı Destekleme Süreçlerinin İncelenmesi", 4th International Conferance on Science, Mathematics, Entrepreneurship and Technology Education(4. Uluslararası Fen, Matematik, Girişimcilik ve Teknoloji Kongresi (FMGTEK 2023)) , Bursa, Türkiye, (Mayıs 2023) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2020) "The Opinions of Pre-Service Elementary Teachers on MEAs as a Strategy for Recognizing and Differentiating Gifted Students", 1st International Congress on Gifted Young Scientists Education (ICGYSE) , (pp. 81-87), (Aralık 2020) 
Şengil-Akar, Ş., Özdemir, İ.E.Y. (2019) "Üstün Yetenekli Öğrencilerin Matematiksel Yaratıcılıklarının Matematiksel Modelleme Sürecinde İncelenmesi", VI. Ulusal Üstün Yeteneklilerin Eğitimi Kongresi , İstanbul, (Ekim 2019) 
Yıldız, P., Çiftçi, Ş.K., Atay, A., Şengil-Akar, Ş. (2019) "İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Denklem Kavramına İlişkin Tanımları", VI. International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 1291-1292), Ankara, Türkiye, (Haziran 2019) 
Çiftçi, Ş.K., Atay, A., Yıldız, P., Şengil-Akar, Ş., Çankaya, A. (2019) "Sınıf Öğretmenlerinin Cetvele İlişkin Anlayışlarının İncelenmesi", VI. International Eurasian Educational Research Congress , (pp. 1378-1379), Ankara, Türkiye, (Haziran 2019) 
Çiftçi, Ş.K., Yılmaz, N., Şengil-Akar, Ş. (2019) "Sınıf Öğretmenlerinin Matematiği Öğretme Bilgilerinin Gelişiminde Uygulama Dökümlerinin Rolü", VIth INTERNATIONAL EURASIAN EDUCATIONAL RESEARCH CONGRESS , (pp. 997-1006), (Haziran 2019) 
Şengil-Akar, Ş., Çiftçi, Ş.K., Yıldız, P. (2019) "Farklılaştırma Olarak Matematiksel Modelleme", 16. Eğitimde İyi ÖrneklerKonferansı , (Nisan 2019) 
Yıldız, P., Çiftçi, Ş.K., Atay, A., Şengil-Akar, Ş. (2019) "İlköğretim Matematik Öğretmen Adaylarının Cebirsel İfade Kavramına İlişkin Tanımları", 28. Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 694-697), Ankara, Türkiye, (Nisan 2019) 
Şengil-Akar, Ş., Atay, A., Çiftçi, Ş.K., Yıldız, P. (2019) "Sınıf Öğretmenlerinin Alan Ölçme Süreçlerinin İncelenmesi", 28.Uluslararası Eğitim Bilimleri Kongresi , (pp. 768-771), Ankara, Türkiye, (Nisan 2019) 
Şengil-Akar, Ş. (2015) "Examining the Mathematical Creative Abilities of Mathematically Gifted Students in Model Eliciting Activities Process", World Council For Gifted and Talented Children 21st Biennial World Conference , (pp. 58), Odense, Danimarka, (Ağustos 2015) 
Altay, M.K., Özdemir, İ.E.Y., Şengil-Akar, Ş. (2014) "”Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on Model Eliciting Activities”", WCES 2013 , (pp. 345-349), Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2014)   
Akar, İ., Şengil-Akar, Ş., Güçyeter, Ş. (2012) "Ulusal Alan Yazında Üstün Zeka ve Üstün Yetenek Araştırmaları: İleriye Dönük Öngörüler", 3. Türkiye Üstün Yetenekli Çocuklar Kongresi , Ankara, Türkiye, (Ekim 2012) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2012) "How Disadvatanges Become Gifts: A Case Study of an Academically Gifted Albino’xxs Parental Support", Giftedness 2012-The 12th Asia-Pacific Conference on Giftedness , Dubai, Birleşik Arap Emirlikleri, (Haziran 2012) 
Şengil-Akar, Ş., Akdal, P., Çiftçi, Ş.K., Soylak, M., Gürmen, K. (2011) "İlköğretim matematik öğretmen adaylarının kesirler konusunda ilişkin pedagojik alan bilgileri", 10. Matematik Sempozyumu , (pp. 54-55), Türkiye, (Eylül 2011) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2011) "Twice or Thrice exceptional? A Case Study of An Academically Gifted Albino", The 19th Biannial World Conference of the WCGTC: Making a World of Difference for Gifted Children , Prag, Çek Cumhuriyeti, (Temmuz 2011) 
Akar, İ., Uluman, M., Şengil-Akar, Ş. (2011) "An Investigation of the Elementary School Teachers’ Accurate Nomination Level of Gifted Children: A Comprehensive Analysis", International Conference on Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development , İstanbul, Türkiye, (Haziran 2011) 
Çiftçi, Ş.K., Yıldız, P., Şengil-Akar, Ş. (2011) "İlköğretim 7. sınıf öğrencilerinin cebirsel ifadeleri yazma ve yorumlamada yaşadıkları zorluklar", 3rd International Confrerance on Educational Sciences , Gazimağusa, Kuzey Kıbrıs Türk Cumhuriyeti, (Haziran 2011) 
Akar, İ., Şengil-Akar, Ş. (2011) "The effectiveness of the creative reversal act (creact) on students’ creative thinking: further evidence from Turkey", International Conference on Excellence in Education 2011: Giftedness-Creativity-Development , İstanbul, Türkiye, (Haziran 2011) 
Lesh, R., Umay, A., Biber, B.T., Gümüş, F.Ö., Akkuş, O.İ., Ulusoy, Ç.A., Özdemir, İ.E.Y., Şengil-Akar, Ş., Altay, M.K., Ay, Z.S. (2011) "Seventh Grade Students Mathematical Thinking and Representations in Model Eliciting Activities", PME35 , (pp. 407), (Ocak 2011)   
Şengil-Akar, Ş., Turkan, Y., Sak, U. (2009) "Matematiksel Üretkenlik Testi (MÜT)", 18. Ulusal Eğitim Bİlimleri Kurultayı , İzmir, (Ekim 2009) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2009) "İlköğretim Okullarında Görev Yapmakta Olan Öğretmenlerin Üstün Yetenek/Zeka Üzerine Algıları", 18. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı , İzmir, Türkiye, (Eylül 2009) 
Şengil-Akar, Ş., Güler, E., Açıkgöz, S., Akar, İ., Karçkay, A.T. (2009) "İlköğretim Öğrencilerinin İzledikleri Televizyon Programlarını Algılamaları Üzerine Bir Araştırma", The First International Congress of Educational Research , Çanakkale, Türkiye, (Nisan 2009) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2009) "Primary School Teachers Perceptions of Giftedness", The First International Congress of Educational Research , Çanakkale, Türkiye, (Nisan 2009) 
Akar, İ., Şengil-Akar, Ş. (2008) "Matematiksel Problem Oluşturma Stratejisi: M-POS", 7. Matematik Etkinlikleri Sempozyumu , İzmir, Türkiye, (Ekim 2008) 
Şengil-Akar, Ş., Akar, İ. (2007) "Üstün Matematik Yeteneğinin Gelişimi", 6. Matematik Etkinlikleri Sempozyumu , Ankara, Türkiye, (Kasım 2007) 
Kayıt Yok
(Uluslararası - Kitap) ÖZEL YETENEKLİLERDE MATEMATİK ÖĞRETİMİ VE MATEMATİKSEL YARATICILIĞIN DESTEKLENMESİ, 2021, Editör
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
İbrahim Akar
Kastamonu Üniversitesi
2007 - 2020 15
Elif Saygı
Hacettepe Üniversitesi
2023 - 2025 12
Şerife Koza Çiftçi
Eskişehir Osmangazi Üniversitesi
2011 - 2019 9
Pınar Yıldız
Erciyes Üniversitesi
2011 - 2019 8
İffet Elif Yetkin Özdemir
Hacettepe Üniversitesi
2011 - 2022 4
Azime Atay
Erciyes Üniversitesi
2019 4
Mesture Kayhan Altay
Hacettepe Üniversitesi
2011 - 2017 3
Gülşah Batdal Karaduman
İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa
2023 - 2024 3
Mine Turan
Hacettepe Üniversitesi
2023 - 2025 3
Ayşenur Altuner
-
2023 3
Savaş Akgül
-
2024 2
Feride Özyıldırım Gümüş
Aksaray Üniversitesi
2011 - 2017 2
Berat Ahi
Kastamonu Üniversitesi
2021 1
Belma Türker Biber
-
2011 1
Şadiye Can Gül
Pamukkale Üniversitesi
2015 1
Elif Sezer
Uludağ Üniversitesi
2015 1
Şule Güçyeter
Uşak Üniversitesi
2012 1
Meltem Kurtoğlu Erden
-
2021 1
Arzu Taşdelen Karçkay
Akdeniz Üniversitesi
2009 1
Cemil Yücel
Uşak Üniversitesi
2010 1
Uğur Sak
Anadolu Üniversitesi
2009 1
Zeynep Sonay Ay
-
2011 1
Müge Uluman
Marmara Üniversitesi
2011 1
Gökhan Demirhan
Uşak Üniversitesi
2010 1
Mustafa Soylak
-
2011 1
Ebru Karataş
Uşak Üniversitesi
2010 1
Hakan Yaman
Abant İzzet Baysal Üniversitesi
2017 1
Uğur Binici
Uşak Üniversitesi
2010 1
Kamil Gürmen
-
2011 1
Emine Hande Aydos
Niğde Üniversitesi
2015 1
Şeyma Barbaros
-
2024 1
Gizem Ünsal
-
2024 1
Nadide Yılmaz
Karamanoğlu Mehmetbey Üniversitesi
2019 1
Çiğdem Alkaş Ulusoy
-
2011 1
Fatma Dokuzoğlu
Kastamonu Üniversitesi
2024 1
Alpan Verda
-
2015 1
Aysun Umay
-
2011 1
Ayşe Özer
-
2017 1
Ayşenur Çankaya
-
2019 1
Berna Somuncu
-
2025 1
Burcu Keskin
-
2015 1
Büşra Eren
-
2024 1
Büşra Nur Duran
-
2024 1
Cankara Çiğdem
-
2015 1
Çağla Gürbüz
-
2015 1
Çiğdem Gürbüz
-
2015 1
Dilek Şen
-
2015 1
Elif Güler
-
2009 1
Esmergül Alp
-
2015 1
Kantemir Kepil Seyhan
-
2015 1
Kübra Alan
-
2025 1
Kübra Gül Çiftçi
-
2024 1
Melik Okumuş
-
2015 1
Merve Uysal
-
2023 1
Neslihan Eroğlu
-
2015 1
Nişancı Garlin Mine
-
2015 1
Oylum İspir Akkuş
-
2011 1
Özge Turan
-
2024 1
Özgün Muzaç
-
2015 1
Özgün Yılmazok
-
2015 1
Richard Lesh
-
2011 1
Saadet Açıkgöz
-
2009 1
Şengöz Ali
-
2015 1
Yeliz Turkan
-
2009 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Araştırma Alanı
386.
79055 araştırmacı içinde
Temel Alan
215.
11191 araştırmacı içinde
Bilim Alanı
26.
219 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79055
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11191
YÖKSİS Bilim Alanı İlköğretim Matematik Eğitimi 219
Anahtar Kelimeler İlköğretim Matematik Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 60 0 80 40 34 25 105 15 70 252 94
Araştırma Alanı 423 . - 481 . 508 . 529 . 517 . 515 . 624 . 531 . 312 . 386 .
Temel Alan 250 . - 263 . 299 . 302 . 300 . 293 . 347 . 318 . 132 . 215 .
Bilim Alanı 36 . - 39 . 54 . 43 . 41 . 39 . 61 . 58 . 7 . 26 .
Anahtar Kelime (1) 34 . - 37 . 50 . 40 . 35 . 36 . 54 . 54 . 7 . 21 .
Toplam Yayın 4 0 1 2 7 2 3 1 8 11 3
Toplam Makale 1 0 0 0 0 1 2 1 3 3 2
Makale (SCI) 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 1
Makale (Uluslararası) 0 0 0 0 0 1 1 1 1 2 1
Makale (Ulusal) 1 0 0 0 0 0 0 0 2 1 0
Toplam Kitap 2 0 1 2 0 0 1 0 0 2 1
Kitap Yazarlığı 1 0 1 0 0 0 0 0 0 2 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 1 0 0 2 0 0 1 0 0 0 1
Toplam Bildiri 1 0 0 0 7 1 0 0 5 6 0
Bildiri (Uluslararası) 1 0 0 0 5 1 0 0 5 6 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri