img
img
img
Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ÇİTE

Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ÇİTE

  • Eğitim Fakültesi
  • Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
  • Fen Bilgisi Eğitimi
Yöksis Akademik
Google Scholar Profile
WoS Profile
Scopus Profile
OrcId Profile

Genel Bilgiler

Metrikler

UNIS
Yayın
24
Atıf
17
h-index
2
Proje
4
WoS
Yayın
2
Atıf
10
h-index
2
Scopus
Yayın
3
Atıf
13
h-index
2
Google Scholar
Yayın
10
Atıf
62
h-index
5
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Amaç 4: Nitelikli Eğitim
Amaç 5: Toplumsal Cinsiyet Eşitliği
Amaç 6: Temiz Su ve Sanitasyon
Amaç 7: Erişilebilir ve Temiz Enerji
Amaç 9: Sanayi, Yenilikçilik ve Altyapı
Amaç 12: Sorumlu Üretim ve Tüketim
Amaç 16: Barış, Adalet ve Güçlü Kurumlar
Alınan Eğitimler
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Amerika Birleşik Devletleri, University Of Missouri-Columbia, , 2011, 2017
Yüksek Lisans, Amerika Birleşik Devletleri, University Of Missouri-Columbia {Missouri}, , 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2007
Araştırma Alanları
, Fen Bilgisi Eğitimi
Yıllara Göre Yayın Sayıları
Yıllara Göre Atıf Sayıları
Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık, Amerika Birleşik Devletleri, University Of Missouri-Columbia, , 2011, 2017
Yüksek Lisans, Amerika Birleşik Devletleri, University Of Missouri-Columbia {Missouri}, , 2009, 2011
Lisans, Türkiye, Dokuz Eylül Üniversitesi, Buca Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, 2003, 2007
İngilizce, YDS, 90, 2024/1 Yab, 2024
İngilizce, YÖKDİL, 96, 2018
İngilizce, YDS, 90, 2019
Seminer, Training and Cooperation Activity (German National Agency), Bonn, Germany, Almanya, 31-01-2024, 02-02-2024
[UAK] Eğitim Bilimleri Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi
[UAK] Eğitim Bilimleri Fen Bilgisi Eğitimi Fen Bilgisi Eğitimi
2023-, Doktor Öğretim Üyesi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2018-2023, Öğretim Görevlisi, Tam Zamanlı, Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi, Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü, Türkiye
2012-2017, Araştırma Görevlisi, Tam Zamanlı, University Of Missouri-Columbia, College Of Education, Science Education
2023-, Erasmus Koordinatörü, Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Kayıt Yok
2023-2024, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2023-2024, Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Lisans
2023-2024, Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları, Lisans
2023-2024, Bilim ve Araştırma Etiği, Lisans
2023-2024, Bilimsel Araştırma ve Yazma Teknikleri, Yüksek Lisans
2023-2024, Fen Öğretiminde Model ve Modelleme, Doktora/Sanatta Yeterlilik/Tıpta Uzmanlık
2023-2024, Fen Eğitiminde Yeni Yaklaşımlar, Yüksek Lisans
2023-2024, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2023-2024, Bilimin Doğası ve Öğretimi, Lisans
2023-2024, Bilimsel Muhakeme Becerileri, Lisans
2022-2023, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2022-2023, Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Lisans
2022-2023, Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları, Lisans
2022-2023, Fen Bilimleri Laboratuvarı Uygulamaları, Lisans
2021-2022, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2021-2022, Öğretmenlik Uygulaması II, Lisans
2021-2022, Bilimin Doğası ve Öğretimi, Lisans
2021-2022, Bilimsel Muhakeme Becerileri, Lisans
2021-2022, Bilim ve Araştırma Etiği, Lisans
2021-2022, Öğretmenlik Uygulaması I, Lisans
2021-2022, Disiplinlerarası Fen Öğretimi, Lisans
2021-2022, Fen Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları, Lisans
2020-2021, Medya Okuryazarlığı, Lisans
2020-2021, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2020-2021, Fen Öğretimi II, Lisans
2020-2021, Öğretmenlilk Uygulaması, Lisans
2020-2021, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2020-2021, Bilim ve Araştırma Etiği, Lisans
2020-2021, Fen Öğretimi I, Lisans
2020-2021, Okul Deneyimi, Lisans
2019-2020, Bilim Tarihi ve Felsefesi, Lisans
2019-2020, Fen ve Teknoloji Kaynaklı Sorunlar, Lisans
2019-2020, Bilimin Doğası ve Bilim Tarihi, Lisans
2019-2020, Öğretmenlik Uygulaması, Lisans
2019-2020, Eğitimde Araştırma Yöntemleri, Lisans
2019-2020, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
2019-2020, Özel Öğretim Yöntemleri II, Lisans
2019-2020, İstatistik, Lisans
2019-2020, Okul Deneyimi, Lisans
2018-2019, Öğretmenlilk Uygulaması, Lisans
2018-2019, Özel Öğretim Yöntemleri I, Lisans
2018-2019, Fen Teknoloji ve Programlama, Lisans
2018-2019, Öğretim İlke ve Yöntemleri, Lisans
2018-2019, İstatistik I, Lisans
2018-2019, İstatistik, Lisans
2018-2019, Bilimsel Araştırma Yöntemleri, Lisans
Kayıt Yok
SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan makale
Marcelle, S., Çite, S., Nilay, M., Chrıstopher, M., Shannon, B., Kemal, İ., Phuong, N. (2019) "Attending to assessment problems of practice during community-centered professional development", INTERNATIONAL JOURNAL OF EDUCATIONAL RESEARCH, 95 (1) pp. 190-199 [SSCI] DOI      
ESCI dergilerinde yayınlanan makale
Çite, S., Lee, E., Menon, D., Hanuscin, D.L. (2017) "Learning from Rookie Mistakes: Critical Incidents in Developing Pedagogical Content Knowledge for Teaching Science to Teachers", STUDYING TEACHER EDUCATION, 13 (3) pp. 275-293 [ESCI] DOI      
Diğer hakemli uluslararası dergilerde yayınlanan makale
Sıegel, M., Çite, S., İzci, K., Muslu, N., Harman, S., Burcks, S., Long, P. (2018) "Wilderness water crisis: NGSS-aligned assessments for an energy activity", SCIENCE SCOPE, 1 (0) pp. 50-58 Link  
Çite, S., Lee, E., Menon, D., Hanuscın, D. (2017) "Learning from ‘Rookie Mistakes’: Critical incidents in developing PCK for teaching teachers", STUDYING TEACHER EDUCATION, 13 (3) pp. 275-293  
Lee, E., Çite, S., Hanuscın, D. (2014) "Taking the mystery out of argumentation", SCIENCE AND CHILDREN, 52 (1) pp. 46-52 Link    
Murakamı, C., Çite, S., Schaffer, D., Sadler, T. (2014) "Where does the plastic go?", GREEN TEACHER, 102 (0)   
Çite, S., Hanuscın, D. (2014) "Professional journals as a source of information about teaching NOS: An examination of articles published in Science Children, 1996-2010", SCIENCE EDUCATION INTERNATIONAL, 25 (4) pp. 396-416 Link   
Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan makale
Çite, S., Ünal, A., Şahingöz, S. (2025) "Exploring Preservice Science Teachers’ Socioscientific Reasoning Competence", Kastamonu Eğitim Dergisi, 33 (4) pp. 938-951 [TR Dizin] Link DOI   
Siegel, M.A., Burcks, S.M., Bowey, P., Du, Y., Cisterna, D., Muslu, N., Murakami, C.D., Çite, S. (2020) "Experiences of Teacher Certification Testing: Bias, Resistance, and Practical Solutions", Association for Science Teacher Education (ASTE) 2020 , San Antonio, Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2020) 
Şahingöz, S., Ünal, A., Çite, S. (2019) "Fen Öğretmen Adaylarının Sosyobilimsel Konuları Muhakeme Yetileri", I. Uluslararası Bilim, Eğitim, Sanat ve Teknoloji Sempozyumu (UBEST) , İzmir, Türkiye, (Temmuz 2019) 
Siegel, M., Cisterna, D., Burcks, S., Murakami, C., Çite, S., Muslu, N. (2019) "Standardized Spectacle: Teacher Educators’ Views of the Impact of a High-Stakes Science Assessment Initiated through State Policy on Teacher Certification", Association for Science Teacher Education Conference , Savannah, Georgia, Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2019) 
Cısterna, D., Burcks, S., Sıegel, M., Murakamı, C., Çite, S., Muslu, N. (2018) "Enhancing or Degrading Quality?: Teacher Educators Talk About a High-Stakes Science Assessment for Pre-service Teachers", Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching , Atlanta, Ga, Amerika Birleşik Devletleri, (Mart 2018) 
Sıegel, M., Çite, S., Murakamı, C., Muslu, N., Burcks, S., İzci, K. (2017) "Transactions among stakeholders of community-centered professional development: Assessment as boundary object", the meeting of the European Science Education Research Association (ESERA) , Dublın, İrlanda, (Ağustos 2017) 
Sıegel, M., Çite, S., Murakamı, C., Muslu, N., Burcks, S., İzci, K. (2017) "Crossing boundaries: The role of assessment as a boundary object in professional development", Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching , San Antonıo, Tx, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2017) 
Murakamı, C., Cısterna, D., Sıegel, M., Burcks, S., Muslu, N., Çite, S. (2017) "Using reflective soft-systems methodology to describe next generation assessment research practices", Annual Meeting of the National Association for Research in Science Teaching , San Antonıo, Tx, Amerika Birleşik Devletleri, (Nisan 2017) 
Muslu, N., Çite, S., Kıng, K. (2015) "Why teach physics? Factors that lead undergraduate students to consider physics teaching as a carrier", Annual Meeting of the Association for Science Teacher Education (ASTE) , Portland, Or, Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2015) 
Hanuscın, D., Garderen, D.V., Lee, E., Presley, M., Hıll, T., Sınha, S., Çite, S. (2013) "Breaking the Cycle: Supporting Elementary Teachers’ Understanding and Ability to Apply 5E Model", Association for Science Teachers Education (ASTE) , Charleston, Sc, Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2013)  
İzci, K., Çite, S., Hanuscın, D. (2012) "Nature of science as portrayed in the new middle school science and technology curriculum", 4th Annual International Congress of Education , İstanbul, Türkiye, (Mayıs 2012) 
Hanuscın, D., Menon, D., Lee, E., Çite, S. (2011) "Developing PCK for teaching teachers through a mentored internship in teacher professional development", Association for Science Teachers Education (ASTE) , Mınneapolıs, Mn, Amerika Birleşik Devletleri, (Ocak 2011)  
Evrekli, E., Ekici, D.İ., Çite, S. (2006) "Yapılandırmacı yaklaşım temelinde fen ve teknoloji öğretiminde kavram karikatürleri: Bir etkinlik örneği: Maddenin halleri ve ısı.", VII. Fen Bilimleri ve Matematik Eğitimi Kongresi , Ankara, Türkiye, (Eylül 2006) 
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Üye, National Association for Research in Science Teaching, 2009-
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Kayıt Yok
Birlikte çalışılan kişi Aktif Dönem Çalışma Sayısı
Nilay Muslu
Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi
2015 - 2020 9
Deborah Hanuscın
-
2011 - 2017 6
Shannon Burcks
-
2017 - 2019 6
Kemal İzci
Necmettin Erbakan Üniversitesi
2012 - 2019 5
Selçuk Şahingöz
Kastamonu Üniversitesi
2019 - 2025 5
Eun Lee
Wisdom Center
2011 - 2017 5
Chrıstopher Murakamı
-
2014 - 2018 5
Marcelle Sıegel
-
2017 - 2018 5
Ahmet Ünal
Kastamonu Üniversitesi
2019 - 2025 2
Dante Cısterna
-
2017 - 2018 2
Dante Cisterna
-
2019 - 2020 2
Deepıka Menon
-
2011 - 2017 2
Volkan Atasoy
Kastamonu Üniversitesi
2025 1
Ertuğ Evrekli
-
2006 1
Didem İnel Ekici
-
2006 1
Deborah L. Hanuscin
Western Washington University (Amerika Birleşik Devletleri)
2017 1
Deepika Menon
Towson University (Amerika Birleşik Devletleri)
2017 1
Burcks Shannon
-
2019 1
Chris D Murakami
-
2020 1
Christopher Murakami
-
2019 1
Dane Schaffer
-
2014 1
Delında Van Garderen
-
2013 1
Karen Kıng
-
2015 1
Marcelle A Siegel
-
2020 1
Marcelle Siegel
-
2019 1
Morgan Presley
-
2013 1
Murakamı Chrıstopher
-
2019 1
Nguyen Phuong
-
2019 1
Patrick Bowey
-
2020 1
Phılıp Long
-
2018 1
Shannon M Burcks
-
2020 1
Sıegel Marcelle
-
2019 1
Somnath Sınha
-
2013 1
Stephanıe Harman
-
2018 1
Tıffany Hıll
-
2013 1
Troy Sadler
-
2014 1
Yumeng Du
-
2020 1
2025 için Puan Bazlı Sıralamalar
Sıra (Araştırma Alanı İçinde)
375.
79048 araştırmacı içinde
Sıra (Temel Alan İçinde)
216.
11113 araştırmacı içinde
Sıra (Bilim Alanı İçinde)
44.
499 araştırmacı içinde
Alan Adı Alandaki Toplam Öğretim Elemanı Sayısı
TÜBİTAK Araştırma Alanı Sosyal Bilimler 79048
YÖKSİS Temel Alan Eğitim Bilimleri Temel Alanı 11113
YÖKSİS Bilim Alanı Fen Bilgisi Eğitimi 499
Anahtar Kelimeler Fen Bilgisi Eğitimi, Kimya Eğitimi, Fizik Eğitimi
Performans Kriteri 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Ağırlıklı Puan 5 0 45 25 65 5 40 40 0 40 55
Sıra (Araştırma Alanı İçinde) 476 . - 516 . 523 . 491 . 541 . 577 . 597 . - 520 . 375 .
Sıra (Temel Alan İçinde) 307 . - 298 . 318 . 270 . 319 . 351 . 330 . - 323 . 216 .
Sıra (Bilim Alanı İçinde) 103 . - 76 . 108 . 70 . 93 . 102 . 93 . - 102 . 44 .
Sıra (Anahtar Kelime (1)) 90 . - 67 . 93 . 64 . 79 . 81 . 78 . - 77 . 36 .
Sıra (Anahtar Kelime (2)) - - - - - - - - - - -
Sıra (Anahtar Kelime (3)) - - - - - - - - - - -
Toplam Yayın 1 0 4 2 3 1 1 1 0 1 2
Toplam Makale 0 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1
Toplam Kitap 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1
Toplam Bildiri 1 0 3 1 2 1 0 0 0 0 0
Makale (SCI) 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0
Makale (Uluslararası) 0 0 1 1 0 0 0 0 0 0 0
Makale (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Kitap Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Kitap Bölümü Yazarlığı 0 0 0 0 0 0 1 1 0 1 1
Bildiri (Uluslararası) 1 0 3 1 2 1 0 0 0 0 0
Bildiri (Ulusal) 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Atıfları ve Metrikleri
Atıfları ve Metrikleri