II MEŞRUTİYET DÖNEMİ KARMA EĞİTİME İLİŞKİN FİKİRLER VE TARTIŞMALAR
Yazarlar (1)
Prof. Dr. Selman Tunay KAMER Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Kastamonu Education Journal | ||
| Dergi ISSN | 2147-9844 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2015 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 23 / 1 / 401–412 | DOI | – |
| Makale Linki | http://79.123.169.199/ojs/index.php/Kefdergi/article/view/300/169 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Eğitim Sosyolojisi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın temel amacı, Türk eğitim sisteminde II. Meşrutiyet döneminde karma eğitime ilişkin fikirlerin ve tartışmaların incelenmesidir. Araştırma için karma eğitim konusunun seçilme nedeni Türk kültür ve sosyal yaşamında önemli olan karma eğitimi, eğitimcilerin ve aydınların nasıl yorumladığının tespit edilmesidir. II. Meşrutiyet döneminde karma eğitimin uygulanması konusunda ileri sürülen fikirlerin ve yapılan tartışmaların çoğunluğu kadınların daha üst seviyede eğitim almalarının gerekli ve karma eğitimin çağdaş eğitim yaklaşımı olarak görülmesinden kaynaklanmaktadır. Bu doğrultuda daha çok kadın eğitimci ve aydınların yazılarına rastlanmıştır. Ayrıca bu dönemde Avrupa izlenimlerine yer verilmesi ülkemizin çağdaş medeniyetler seviyesine çıkma arzusunun da kadınların eğitilmesiyle olabileceği düşüncesinin olmasından kaynakladığı söylenebilir. Yine kadınların sosyal hayatta da erkeklerle birlikte olabileceğinin kabullenilmesi de karma eğitim fikrinin gündemde kalmasını etkilediği düşünülebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
