Türkiye ve ABD İlköğretim Sosyal Bilgiler ÖğretimProgramlarının Değerler Eğitimi Açısından Karşılaştırılması
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Zihni Merey Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Türkiye
Zafer Kuş Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Kadir KARATEKİN Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (SSCI, AHCI, SCI, SCI-Exp dergilerinde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | KURAM VE UYGULAMADA EGITIM BILIMLERI | ||
| Dergi ISSN | 1303-0485 Wos Dergi Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | SSCI | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2012 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 12 / 2 / 1627–1632 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı Türkiye ve ABD sosyal bilgiler öğretim programlarını değerler eğitimi açısından karşılaştırmaktır. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden biri olan durum çalışması modelindedir. Veriler her iki ülkenin ilköğretim sosyal bilgiler öğretim programlarından doküman incelemesi yöntemi ile elde edilmiştir. Araştırma sonucunda Türkiye sosyal bilgiler öğretim programında duyarlılık, sorumluluk, dayanışma, bilimsellik, yardımseverlik, vatanseverlik gibi bireysel ve toplumsal değerlerlerin daha çok vurgulandığı; ABD sosyal bilgiler öğretim programlarında ise duyarlılık, bilimsellik, sorumluluk, yardımlaşma, gibi bireysel ve toplumsal değerlerin yanında bireysel haklara saygılı olma, çeşitlilik (farklılık), kamu yararı, çatışmaları önleme gibi demokratik değerlerin de sıkça vurgulandığı tespit edilmiştir |
| Anahtar Kelimeler |
