Okul Bahçelerinin Çevre Eğitimi Açısından Değerlendirilmesi Manisa İli Örneği
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Kadir KARATEKİN Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Gürdal Çetinkaya
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Uluslararası Sosyal Araştırmalar Dergisi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ULAKBİM | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2013 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 6 / 27 / 307–315 | DOI | – |
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Okullar sadece çocukların ihtiyacı olan bilgilerin öğrenildiği bir yer değil aynı zamanda hayata dair bir takım tutum, değer, beceri ve davranışların da kazanılacağı bir çevre olmalıdır. Çocuklarımızın çevreye duyarlı bireyler olabilmeleri için de okul bahçelerinin çevreye yönelik bir takım bilgi, tutum, beceri ve davranışların kazandırılacağı bir mekân haline dönüştürülmesi gerekmektedir. Bu araştırmanın amacı da Manisa il merkezinde yer alan ilköğretim okulu bahçelerinin çevre eğitimi açısından bir değerlendirmesini yapmaktır. Bu amaç doğrultusunda araştırmacılar tarafından geliştirilen" okul bahçelerinin çevre eğitimi açısından yeterlilikleri değerlendirme formuna" göre Manisa il merkezindeki ilköğretim okulları değerlendirilmiştir. Değerlendirme sonucunda Manisa il merkezinde bulunan ilköğretim okulu bahçelerinin öğrenci başına düşen kullanım alanlarının gelişmiş ülkelerdeki standartların çok altında olduğu tespit edilmiştir. Araştırma kapsamına alınan okul bahçelerinin alanlarının büyük bir kısmının beton ya da asfalt ile kaplı olduğu dolayısıyla öğrenci başına düşen yeşil alan miktarının çok az olduğu görülmüştür. Mevcut yeşil alan içinde az sayıda ağacın ve çiçekli alanın olduğu çalılık alanların ise hiç olmadığı belirlenmiştir. Çevre eğitimi için bir okul bahçesinde olabilecek donatıların ya hiç olmadığı ya da yetersiz olduğu görülmüştür. Sonuç olarak Manisa il merkezinde araştırma kapsamı içine alınan 32 ilköğretim okulunun çevre eğitimi açısından yetersiz olduğu söylenebilir. |
| Anahtar Kelimeler |
