img
img
Taking the mystery out of argumentation    
Yazarlar (3)
Eun Lee
Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ÇİTE Dr. Öğr. Üyesi Süleyman ÇİTE
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Deborah Hanuscın
Devamını Göster
Özet
Many teachers have developed" tried and true" lessons that they look forward to teaching--mystery powders is one of them. Originally part of the Elementary Science Study curricula in the 1960s, there are now many different versions of this well-known activity in which students examine physical and chemical properties of several white powders (flour, cornstarch, baking soda, and so on) in order to identify a" mystery powder." Here, Lee et al share how they adapted the mystery powders lesson for fourth and fifth graders using a 5E instructional model to emphasize the scientific practice of argumentation.
Anahtar Kelimeler
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale
Dergi Adı SCIENCE AND CHILDREN
Dergi ISSN 0036-8148
Dergi Tarandığı Indeksler Journals Indexed in Eric
Makale Dili İngilizce
Basım Tarihi 09-2014
Cilt No 52
Sayı 1
Sayfalar 46 / 52
Makale Linki https://eric.ed.gov/?q=baking&pg=2&id=EJ1039840
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 10

Paylaş