Fen Eğitimi Alanında Türkiye’de Yapılmış Bağlam Temelli ÖğretimKonulu Çalışmaların Tematik İncelemesi
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Mehmet Altan KURNAZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Ülke Nursaç Kabuklu
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Asya Öğretim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2148-2659 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | EBSCOhost, SOBİAD, ASOS, CiteFactor | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 06-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 1 / 32–53 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/aji/issue/46556/515698 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı, bağlam temelli öğretim ile ilgili yapılan çalışmaları bu anlamda farkındalık oluşturacak ve gelecekteki araştırmalara yön verecek şekilde çözümleyerek bir bütünlük içinde yansıtmaktır. Çalışmada doküman incelemesi yöntemi kullanılmış ve 2008-2018 yılları arasında bağlam temelli öğretim kavramını konu alan 35 çalışma tematik analizden geçirilmiştir. Gerçekleştirilen analizler bütüncül bir şekilde tablolarda sunulmuştur. Araştırma sonucunda, son yıllarda doktora tezlerine yer verilmediği ve örneklemlerin belirli illerde yoğunlaştığı belirlenmiştir. Araştırmalarda veri toplama aracı çeşitliliğinin fazla olduğu ve deneysel yöntemin daha sık kullanıldığı belirlenmiştir. İncelenen çalışmaların bulgularında çoğunlukla öğrencilerin bağlam temelli öğrenme ortamına ve bağlam temelli materyallere karşı olumlu tutuma sahip olduğu vurgulanmıştır. İncelenen çalışmalarda sunulan önerilerde çoğunlukla öğretmenlerin ve öğretmen adaylarının bağlam temelli öğrenme hakkında bilgilendirilmesi şeklindedir. |
| Anahtar Kelimeler |
