| Yazarlar |
Muharrem Aktümen
Gazi Üniversitesi, Türkiye |
Prof. Dr. Ahmet KAÇAR
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bu araştırmada, ilköğretim 8. sınıflarda harfli ifadelerle işlemler konusunun bilgisayar destekli öğretim yöntemi ve geleneksel öğretim yöntemi ile işlenmesinin öğrencinin matematik başarısı üzerine etkileri ve bilgisayar destekli öğrenim gören öğrencilerin bilgisayar destekli öğretim üzerine görüşleri incelenmiştir. Araştırma, 2001-2002 öğretim yılı birinci döneminde 23 Ağustos İlköğretim Okulu’na devam eden 24, 8. sınıf öğrencisiyle yürütülmüştür. Araştırmanın ortaya koyduğu bulgular ışığında, bilgisayar destekli öğretim yönteminin geleneksel öğretim yöntemine göre daha etkili olduğu ve bilgisayar destekli öğretim gören öğrencilerin bilgisayar destekli matematik öğretimi üzerine olumlu tutum geliştirdikleri gözlenmiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
| öğretimsel tasarım,anlatım,öğrenci görüşleri,ilk öğretim,bilgisayar destekli eğitim,matematik öğretimi,öğretim yazılımı |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | Kastamonu Eğitim Dergisi |
| Dergi Tarandığı Indeksler | ISI, ULAKBİM SBVT, ASOS |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 01-2003 |
| Cilt No | 11 |
| Sayı | 2 |
| Sayfalar | 339 / 358 |
