Evaluation of Online Anatomy Education Given in Medicine and Dentistry Faculties of Universities During Covid-19 Pandemic with Student Feedback
Yazarlar (4)
Öğr. Gör. Şenol Deniz Türkiye
Şeyma Toy Karabük Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Mustafa Canbolat İnönü Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Murat PEKTAŞ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | KONURALP TIP DERGISI | ||
| Dergi ISSN | 1309-3878 Wos Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ındex copernicus | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2021 |
| Kabul Tarihi | 22-10-2020 | Yayınlanma Tarihi | 11-03-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 1 / 30–35 | DOI | 10.18521/ktd.757819 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.18521/ktd.757819 | ||
| Özet |
| Amaç: Dünya olarak Covid-19 pandemisinin etkilerini yaşamaktayız. Bu süreçte tümeğitim faaliyetleri olumsuz etkilendi. Bu çalışmada Covid-19 pandemisi sürecindeonline Anatomi eğitiminin öğrenci geri bildirimleri ile değerlendirilmesi amaçlandı veonline eğitimin sonraki yıllarda daha aktif kullanılmasının verimli olup olmayacağısorgulandı. Gereç ve Yöntem: Çalışmaya Düzce, Karabük ve İnönü Üniversitesi’nin Diş Hekimliğive Tıp Fakültesi Dönem I ve II öğrencilerinden toplam 1127 öğrenci dahil edildi.Öğrencilere “WhatsApp” uygulaması üzerinden “Google Forms”da hazırlanan anketonline olarak gönderildi. Verilerde tanımlayıcı istatistiksel analizler kullanıldı.Bulgular: Analiz sonuçlarına göre öğrencilerin verilen online anatomi eğitimin içeri,verimliliği, öğrenme zorluğu çekmedikleri, derslerin düzeni, dersin önemi, meslekleriiçin gerekliliği, görsel unsurların önemi, dersi yüz yüze ders yapamamaktan dolayıendişeli oldukları ve pandemi bittikten sonra anatomi teorik derslerinin online olarakyapılmasını istemedikleri konularında hemfikir oldukları görüldü. Tıp fakültesiöğrencilerinin mesleki açıdan anatomi eğitimine daha çok önem verdikleri gözlendi. Sonuç: Sonuç olarak öğrencilerinin aldığı online anatomi derslerinin mesleki gelişimleriiçin önemli olduğu kanısındayız. Ancak yine de online eğitimin yüz yüze örgün eğitimsisteminin yerini almasının söz konusu olmayacağını düşünmekteyiz. Bu çalışma onlineeğitimler açısından tıp ve sağlık bilimleri alanlarında yapılacak çalışmalar için birkaynak oluşturacaktır. |
| Anahtar Kelimeler |
| Anatomy | Online Education | Covid-19 Pandemic |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 6 |
| Google Scholar | 16 |