img
img
Ortaokul Öğrencilerinin Çevre Bilgi ve Tutumlarının Farklı Okul Türleri Açısından İncelenmesi    
Yazarlar (2)
Elif Sönmez
Prof. Dr. Zekeriya YERLİKAYA Prof. Dr. Zekeriya YERLİKAYA
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Devamını Göster
Özet
Çevre sorunları her geçen gün belirgin bir şekilde gün yüzüne çıkarken sorunların temelinde birçok farklı bakış açısı eğitim ve özelinde çevre eğitimini ön plana çıkarmaktadır. Bu nedenle sorunun temeline ilişkin araştırmaların belirli periyotlarla yenilenmesi icap etmektedir. Bu bağlamda bu araştırmada farklı okul türlerinde okuyan 8. Sınıf öğrencilerinin Çevre bilgi ve çevre tutumlarının karşılaştırılması amaçlanmıştır. Kastamonu il sınırları içerisinde bulunan biri özel okul,  biri imam hatip ortaokulu olmak üzere toplam on bir ortaokulda isteğe bağlı olarak toplam 604 8. Sınıf öğrencisi üzerinde yürütülmüştür. Çalışmada ilköğretim öğrencileri için hazırlanmış Çevre Bilgi Testi (ÇBT) ve Çevre Tutum Ölçeği (ÇTÖ) kullanılmıştır(Atasoy ve Ertürk, 2005). Çalışma sonucunda Çevresel bilgi düzeyi açısından özel okul, imam hatip okulu ve klasik ortaokul öğrencileri arasında önemli düzeyde farklılık izlenmiştir. Çevresel tutum açısından ise özel okul ile imam Hatip öğrencileri arasında fark bulunurken klasik ortaokul öğrencileri arasında fark izlenmemiştir.
Anahtar Kelimeler
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale
Dergi Adı Alınteri Sosyal Bilimler Dergisi
Dergi ISSN 2564-6583
Dergi Tarandığı Indeksler Index Copernicus, Scientific Indexing Services, CEEOL, Türk Eğititm İndeksi
Makale Dili İngilizce
Basım Tarihi 01-2017
Cilt No 1
Sayı 1
Sayfalar 53 / 59
Makale Linki http://dergipark.gov.tr/alinterisosbil/issue/30179
Atıf Sayıları
Google Scholar 14

Paylaş