Öğretmen Adaylarının İlk Yardım Bilgi Düzeyleri: Kastamonu Üniversitesi Örneği
Yazarlar (2)
Sema İ̇Rem Orhan Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Abdullah AYDIN Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Kastamonu Eğitim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2147-9844 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2020 |
| Kabul Tarihi | 20-04-2020 | Yayınlanma Tarihi | 20-07-2020 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 28 / 4 / 1657–1667 | DOI | 10.24106/kefdergi.3798 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.24106/kefdergi.3798 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
| Özet |
| İlk yardım uygulamaları zamanında tatbik edildiğinde hayat kurtaran pratik uygulamalar olup, ilk yardım müdahalesigerektiren vakalar yüksek aktivite ve merak duygusuna sahip küçük yaşlardaki bireylerde sıklıkla görülmektedir. Günümüzdehenüz her eğitim kurumunda aktif bir sağlık birimi ve görevlisi bulunmadığı gerçeği de göz önünde bulundurulduğunda,öğretmenler söz konusu ilk yardım müdahalelerini yapacak kişiler arasında ilk sırada yer almaktadırlar. Bu doğrultudaaraştırmanın amacı, geleceğin öğretmenleri olacak olan ve Kastamonu Üniversitesi, Eğitim Fakültesi’nde öğrenim görenöğretmen adaylarının, ilk yardım bilgi düzeylerinin belirlenmesi ve elde edilen bilgiler ışığında durum hakkında betimleyiciçıkarımların ortaya konulmasıdır. Araştırmaya 2038 öğretmen adayı katılmış ve veri toplamak için 30 soruluk bir anketuygulanmıştır. Anketten elde edilen verilere göre öğretmen adaylarının %96’sı ilk yardım eğitiminin gerekli olduğunu ifadeetmişlerdir. Öğretmen adaylarının %57’si daha önce ilk yardım eğitimi aldığını, bu eğitimi alanların %69’u ilk yardım eğitiminiders olarak, %31’i ise ehliyet kursunda aldıklarını ifade etmişlerdir. İlk yardım eğitiminin eğitim fakültelerindeki tümöğretmenlik programları için zorunlu olması önerilmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 13 |