| Çalışmanın amacı: Bu araştırmada, Güzel Sanatlar Liseleri (GSL) Müzik Bölümü’nde gerçekleştirilen gitar eğitiminde kullanılabilecek, geçerliği ve güvenirliği yüksek, 9, 10, 11 ve 12. sınıf gitar derslerine yönelik başarı testlerinin geliştirilmesi amaçlanmıştır. Materyal ve Yöntem: Nicel araştırma yöntemlerinden tarama deseni kullanılarak gerçekleştirilen bu araştırmada, uygulamanın gerçekleştirildiği GSL’de 2016–2017 eğitim-öğretim yılında uygulanan Gitar Dersi Öğretim Programı ünite, konu ve kazanımları ile 9, 10, 11 ve 12. sınıf gitar ders kitaplarında yer alan ders anlatımları incelenerek 9. sınıflar için 40, 10, 11 ve 12. sınıflar için 35’er maddeden oluşan 4 adet başarı testi hazırlanmıştır. Hazırlanan testlerin görünüş, kapsam ve yapı geçerliği için uzman görüşleri alınmış, alınan görüşler doğrultusunda test maddelerinde gerekli düzeltmeler yapılarak 2016–2017 eğitim-öğretim yılında 7 GSL’de öğrenim gören 79 gitar öğrencisiyle testin uygulaması gerçekleştirilmiştir. Bulgular: Test uygulaması sonucunda toplanan veriler analiz edilmiş ve test geliştirme süreci sonunda 40 madde olarak hazırlanan 9. sınıf gitar dersi başarı testinin; nihai madde sayısı 28, güvenirlik katsayısı α= ,912, ortalama madde güçlük indeksi p= 0,59, 35 madde olarak hazırlanan 10. sınıf gitar dersi başarı testinin; nihai madde sayısı 19, güvenirlik katsayısı α= ,879, ortalama madde güçlük indeksi p= 0,55, 35 madde olarak hazırlanan 11. sınıf gitar dersi başarı testinin; nihai madde sayısı 25, güvenirlik katsayısı α= ,868, ortalama madde güçlük indeksi p= 0,60 ve 35 madde olarak hazırlanan 12. sınıf gitar dersi başarı testinin; nihai madde sayısı 18, güvenirlik katsayısı α= ,865, ortalama madde güçlük indeksi p= 0,50 olarak bulunmuştur. Önemli Vurgular: Alan yazın incelendiğinde gitar eğitimine yönelik geliştirilen tüm başarı testleri lisans düzeyinde gerçekleştirilmiştir. Yapılan bu araştırmanın ortaöğretim düzeyinde GSL çalgı eğitimi gitar dersi özelinde alana katkı sağlayacağı ve GSL gitar derslerinin niteliğini olumlu yönde etkileyeceği düşünülmektedir |
Dr. Öğr. Üyesi Okan YUNGUL
Ajda Aylin Can
