Türkiye ve Güney Kore Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programlarının Karşılaştırılması
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Bilgin Ünal İBRET Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Mehmet Tatan
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Uluslararası Eğitim Bilimleri Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2149-0848 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Education Full Text (H. W. Wilson) Database Covarage List | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 03-2023 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2023 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 34 / 10 / 163–179 | DOI | 10.29228/INESJOURNAL.68696 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.29228/inesjournal.68696 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, Türkiye’de ve Güney Kore’de uygulanmakta olan Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programının karşılaştırmalı analizinin yapılarak incelenmesidir. Araştırmanın kaynak ve materyallerini 2019-2020 eğitim öğretim yılında Türkiye’de ve Güney Kore’de uygulanan Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programları oluşturmaktadır. Araştırmanın kaynak ve materyallerine Türkiye ve Güney Kore Milli Eğitim Bakanlıklarının internet sitesinden ulaşılmıştır. Araştırmanın kaynak ve materyalleri incelenirken nitel araştırma yöntemleri kapsamında doküman incelemesi tercih edilmiştir. Yapılan inceleme sonucunda Türkiye’de ‘milliyetçi’değerlere, Güney Kore ise ‘evrensel’değerlere daha fazla yer verildiği görülmektedir. Ayrıca Türkiye Sosyal Bilgiler Dersi Öğretim Programı’nda ‘milliyetçilik, din ve tarih’konu içeriklerine Güney Kore öğretim programına göre daha fazla yer verildiği bulgularına ulaşılmıştır. Anahtar Kelimeler: Karşılaştırmalı eğitim, öğretim programları, Türkiye sosyal bilgiler dersi öğretim programı, güney Kore sosyal bilgiler dersi öğretimi programı.Abstract: Purpose of the research, it is a comparative analysis of the Social Studies Course Curriculums of Türkiye and South Korea. The resources and materials of the research consist of the Social Studies Course Curriculums implemented in Türkiye and South Korea in the 2019-2020 academic year. The sources and materials of the research were obtained from the website of the Ministry of National Education of Türkiye and South Korea. While examining the source and materials of the research document analysis was carried out within the scope of qualitative research methods. As a result of … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 2 |