img
img
Sosyal Bilgiler Dersinde Mekânsal Vatandaşlığın Öğretimine İlişkin Öğretmen Görüşleri     
Yazarlar (2)
TURAN SAİM
Akdeniz Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Bilgin Ünal İBRET Prof. Dr. Bilgin Ünal İBRET
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Devamını Göster
Özet
Bu çalışma, sosyal bilgiler dersinde mekânsal vatandaşlıkla ilgili konuların öğretimine ilişkin sosyal bilgiler öğretmenlerinin görüşlerini incelemek amacıyla 2018-2019 eğitim öğretim yılında Kastamonu il merkezinde görev yapan sosyal bilgiler öğretmenleri ile gerçekleştirilmiştir. Ç alışmada nitel araştırma yöntemi kullanılmıştır. Veriler sosyal bilgiler öğretmenleri ile yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Sosyal bilgiler öğretmenlerine uzman görüşleri alınarak hazırlanmış 11 açık uçlu soru sorulmuştur. Görüşmeden elde edilen veriler içerik analizi yoluyla nitel veri analiz programı olan Nvivo 11 programıyla çözümlenmiştir.  Çalışmadan ortaya çıkan sonuçlara göre; sosyal bilgiler öğretmenleri, mekânı yaşanılan yer olarak algılamakta ve mekân bilgisinin sosyal bilgilerde öğrencilerin çevresini tanıyarak yaşadığı yere aidiyet duygusu kazanmaları bakımından oldukça önemli görmektedir. Öğretmenlerin mekânsal vatandaşlığı, dersin doğası ve programda bulunan değer ve becerilerden yola çıkarak yorumladıkları ve mekânsal vatandaşlığın öneminin farkında oldukları anlaşılmıştır. Öğretmenler mekânsal vatandaşlığı insanlar, yerler ve çevreler öğrenme alanıyla ilişkilendirmiş, vatanseverlik değeri ve mekânı kullanma becerisini de mekânsal vatandaşlıkla en ilişkili olan değer ve beceri olarak ifade etmişlerdir. Ayrıca öğretmenler öğrencilere mekânsal vatandaşlık bilgisinin kazandırılmasının onların günlük hayatını kolaylaştıracağını da ifade etmişlerdir. Bu çalışma mekânsal vatandaşlığın sosyal bilgiler dersi içerisindeki önemine dikkat çekilmesi açısından önemlidir. Bu nedenle, çalışmada mekânsal vatandaşlık konusu öğretmen …
Anahtar Kelimeler
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale
Dergi Adı International Journal of Geography and Geography Education (IGGE)To
Dergi ISSN 2630-6336
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 07-2019
Sayı 40
Sayfalar 59 / 78
Doi Numarası 10.32003/iggei.539197