img
Unravelling early childhood pre-service teachers’ implicit stereotypes of scientists by using the repertory grid technique   
Yazarlar
Elanur Yılmaz Na
Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Elif SÖNMEZ Doç. Dr. Elif SÖNMEZ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayımlanan tam makale
Dergi Adı Disciplinary and Interdisciplinary Science Education Research
Dergi ISSN CIEPS - ISSN
Dergi Tarandığı Indeksler EBSCO Discovery Service
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 07-2023
Doi Numarası 10.1186/s43031-023-00077-2
Makale Linki file:///C:/Users/Elif/Downloads/s43031-023-00077-2.pdf