Çocuk Kütüphanelerinde Stem/Steam Eğitimi Ve Makerspace Hizmeti
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Ayşenur AKBULUT Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Dr. İlker ÇAKMAKKAYA Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Bilgi ve Belge Araştırmaları | ||
| Dergi ISSN | 2148-8975 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | |||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2019 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | – / 11 / 25–39 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/bel/issue/47763/603412 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Kütüphanecilik
|
||
| Özet |
| Kütüphaneler,eğitim kurumlarının en önemli destekçilerinden biridir. Bu nedenle yeni eğitimsistemleri diğer kurumları olduğu gibi kütüphaneleri de etkilemektedir. Gelişenve değişen eğitim anlayışı ve teknolojileri ile birlikte kütüphaneler demisyon, vizyon ve hizmetlerini sürekli gözden geçirmeli ve güncellemelidir.Yeni eğitim anlayışı ve sistemine göre, proje tabanlı öğrenme, uygulayarak vedeneyerek öğrenme modelleri yaygınlaşmıştır. Bu da STEM/STEAM anlayışı ilebirlikte Makerspace hizmetini doğurmuştur. Bu hizmetle birlikte kütüphaneler,sessizlik özelliğinden sıyrılarak, bir laboratuvar işlevini görmektedir.Özellikle çocuk kütüphanelerinde bu hizmetin sunulması küçük yaşlarda yüksekolan sorgulama, merak etme ve yaratıcılık dürtülerini geliştirmesi açısındanönemli görülmektedir. Ayrıca, çocuk kütüphaneleri, bireylerin yaşamlarındatanıştıkları ilk kütüphane türüdür. Bu nedenle, Makerspace hizmetininbireylerin hayatlarında kütüphane kullanıcısı olmalarını etkileyecek önemli birişlevi bulunmaktadır. STEM/STEAM konusunda çocuk kütüphaneleri hizmetlerinigeliştirerek; sorgulayan, üreten, paylaşan ve ürettikleri ile yetinmeyip,ürünlerini daha iyi nasıl yapabileceğini araştıran çocukların gelişmesinisağlayabilir. Çalışma kapsamında STEM ve Makerspace konularının çocukkütüphaneleri bağlamında araştırılması amaçlanmaktadır. Çalışmada belgeseltarama yöntemi kullanılarak betimsel bir çalışma yapılmıştır. Sonuç olarak,STEM anlayışı ile birlikte Makerspace mekânlarının 21. yüzyıl becerileri veeğitim sisteminin gerektirdiği bir hizmet olduğu ve özellikle çocukkütüphanelerinin gerekli ekipmanları sağlayarak bu hizmeti sunmasının … |
| Anahtar Kelimeler |
