Üstbilişsel Rehberliğin Eleştirel Düşünme Eğilimine Etkisi
Yazarlar (3)
Doç. Dr. Halil İbrahim AKYÜZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Serap Samsa Yetik
Hafize Keser
Ankara Üniversitesi, Türkiye
Ankara Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | PEGEM EGITIM VE OGRETIM DERGISI | ||
| Dergi ISSN | 2148-239X Wos Dergi Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Journals Indexed in Eric | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 06-2015 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-06-2015 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 5 / 2 / 133–148 | DOI | 10.14527/pegegog.2015.007 |
| Makale Linki | http://www.pegegog.net/index.php/pegegog/article/view/336 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| The present study investigated the effect of metacognitive guidance in an online learning environment on the students’ critical thinking competency. The research was carried out using experimental design with pretest-posttest control groups. The research group of the study consisted of 60 students studying at Computer and Educational Teaching Depar... |
| Anahtar Kelimeler |
| Metacognitive guidance (Coaching) | Critical thinking | Online learning | Preservice teachers |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 10 |
| Google Scholar | 40 |