| Yazarlar |
Meliha Yılmaz
Gazi Üniversitesi, Türkiye |
Dr. Öğr. Üyesi Muhammet İNCEAĞAÇ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bu araştırmanın amacı, görsel sanatlar eğitimi uygulamalarında edebiyat ürünlerinin etkisini belirlemeye yönelik, yani ürün değerlendirmeye yönelik geliştirilen bir dereceli puanlama anahtarının (rubrik) geçerlik ve güvenirliğini belirlemektir. Araştırma 2015-2016 eğitim öğretim yılında Kastamonu ilinde bulunan bir ortaokulun iki şubesinde öğrenim gören 44 öğrenciye uygulanmıştır. Araştırmada geliştirilen rubrik maddeleri, alan uzmanı 4 öğretim üyesi tarafından değerlendirilmiştir. Ölçeğin geçerlik çalışmasında kapsam ve yapı geçerliği incelenmiştir. Analizler sonucunda, ölçme aracının tek bir temel yapıyı ölçtüğü ve görsel sanat eserleri ürün performansının ölçülmesine ilişkin varyansın %67,603'ünü açıkladığı tespit edilmiştir. Daha sonra uygulanan DFA sonucunda ölçeğin genel anlamda iyi uyum değerlerine sahip olduğu ve tek boyuta sahip bir model olarak doğrulandığı görülmüştür. Ölçeğin güvenirliğini belirlemeye yönelik Kappa, puanlayıcılar arası korelasyon ve Cronbach Alpha değerleri incelenmiştir. Sonuç olarak, geliştirilen rubriğin geçerli ve güvenilir olduğu tespit edilmiştir |
| Anahtar Kelimeler |
| Makale Türü | Özgün Makale |
| Makale Alt Türü | Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayımlanan tam makale |
| Dergi Adı | Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi |
| Dergi ISSN | 2148-7758 |
| Dergi Tarandığı Indeksler | EBSCO, arastirmax, DOAJ, Türk Eğitim İndeksi, ULRICHS WEB |
| Makale Dili | Türkçe |
| Basım Tarihi | 12-2017 |
| Cilt No | 19 |
| Sayı | 3 |
| Sayfalar | 1 / 16 |
| Doi Numarası | 10.17556/erziefd.341456 |
| Makale Linki | http://dergipark.gov.tr/doi/10.17556/erziefd.341456 |
| Atıf Sayıları | |
| TRDizin | 4 |
