| Yazarlar (2) |
Arş. Gör. Eylül AKAR
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
Doç. Dr. Zehra Esra KETENOĞLU KAYABAŞI
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Bireylerin yeteneklerini ve var olan potansiyelini toplumun faydası için kullanmak ve verimli hale getirmek eğitimin genel amaçlarından biridir. Bu amaçlar eğitim programları aracılığıyla gerçekleştirilmektedir. Dolayısıyla çağdaş eğitim anlayışının gelişmesiyle birlikte bireylerin ihtiyaçlarının ön planda tutulması ve bireysel farklılıkların dikkate alınması önem kazanmıştır. Bu noktada zihinsel, duygusal, sosyal ya da bedensel açıdan farklılıklar gösteren özel gereksinime ihtiyaç duyan bireyler öne çıkmaktadır. Bu bireyler tarihsel süreçte birçok dezavantaj ile karşı karşıya kalmış ilk zamanlarda evde, ayrı yatılı okullarda ve özel eğitim okullarında eğitimlerine devam etmişlerdir (Kargın, 2004). Ancak özel gereksinimli bireylerin akranlarıyla aynı ortamda eğitim-öğretim imkanlarından faydalanması gerekmektedir. Bu noktada kaynaştırma eğitimi kavramı öne çıkmaktadır. Kaynaştırma uygulamaları ile eğitimin, bütün öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak hale getirilmesi amaçlanmaktadır (Mittler, 2012). Bu amaç doğrultusunda Kırcaali-İftar (1992) kaynaştırma uygulamalarını, özel gereksinimli bireylerin eğitim-öğretim faaliyetlerini en az kısıtlayıcı ortam ilkesi baz alınarak normal eğitim sınıflarında görmesi olarak tanımlamıştır.Türkiye’de özel gereksinimli bireylerin özel eğitime ilişkin uygulamalardan faydalanmalarına yönelik çalışmalar son 20 yıldır büyük ilerlemeler kaydetmiştir (Fazlıoğlu ve Doğan, 2013). 573 sayılı Kanun Hükmünde Kararnamenin kaynaştırmaya ilişkin maddesiyle özel gereksinimli bireylerin eğitim-öğretim faaliyetlerini bireyselleştirilmiş eğitim planları çerçevesinde akranlarıyla birlikte sürdürmeleri gerektiği vurgulanmıştır (Başbakanlık … |
| Anahtar Kelimeler |
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri |
| Bildiri Alt Türü | Özet Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) |
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum |
| Bildiri Dili | Türkçe |
| Kongre Adı | IXth International Eurasian Educational Research Congress |
| Kongre Tarihi | 22-06-2022 / 24-06-2022 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye |
| Basıldığı Şehir | İzmir |
