Personal Pronouns as Indicators of Interpersonal Interaction in an Online Learning Environment
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Oğuzhan Atabek Akdeniz Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi İsmail YILDIZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri | Bildiri Dili | İngilizce |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum | ||
| Kongre Adı | Proceedings of Society for Information Technology & Teacher Education InternationalConference 2010 | ||
| Kongre Tarihi | 29-05-2010 / 31-05-2010 | ||
| Basıldığı Ülke | Basıldığı Şehir | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| The study focuses on interpersonal interaction in “CEIT 566 Telecommunication and Educational Applications” which is an online course opened in METU in Turkey. A content analysis research was conducted on online discussion forum logs of the course. The use of personal pronouns and names as addressing pronouns were statistically measured as they are asserted to be strong indicators of interpersonal interactivity in the literature. Gender difference in the selection of personal pronouns was also considered. |
| Anahtar Kelimeler |
