Okul Öncesi Öğretmen Adaylarının Aile İletişim Kalıpları Yönelimlerinin Çeşitli Değişkenlere Göre İncelenmesi
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Bahar GÜMRÜKÇÜ BİLGİCİ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Ümit Deniz Gazi Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | İstanbul Aydın Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2149-5483 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ASOS | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 04-2021 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-01-2015 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 1 / 49–69 | DOI | 10.17932/IAU.EFD.2015.013/efd_v07i003 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.17932/iau.efd.2015.013/efd_v07i003 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| Aile içi iletişimi inceleyen teorilerden birisi olan aile iletişim kalıplarınınneredeyse 50 yıllık bir tarihi bulunmasına rağmen ülkemizde bu konudaçok az çalışma bulunmaktadır. Aile iletişim kalıplarının konuşmayönelimi ve uyum-yönelimi olmak üzere iki alt boyutu bulunmaktadır.Bu çalışmanın amacı Kastamonu Üniversitesinde öğrenimlerine devametmekte olan okul öncesi öğretmen adaylarının aile iletişim kalıplarındakikonuşma-yönelimleri ve uyum-yönelimlerini incelemektir. Bu doğrultudatoplam 342 okul öncesi öğretmen adayından veriler toplanmıştır. Veritoplama aracı olarak “Revize Aile İletişim Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerindeğerlendirilmesinde SPSS© kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre;okul öncesi öğretmen adaylarının annelerinin öğrenim seviyesindekiyükseliş aile iletişim kalıplarındaki konuşma-yönelimlerinde de yükselişefakat uyum-yönelimlerinde ise düşüşe neden olmaktadır. Babalarıokuryazar veya ilkokul mezunu olan okul öncesi öğretmen adaylarıkonuşma-yönelimi en düşük olan gruptur. Marmara ve Ege bölgelerindengelen okul öncesi öğretmen adayları konuşma-yönelimi en yüksek ve uyumyönelimi en düşük olan gruplardır. Doğu Anadolu ve Güneydoğu Anadolubölgesinden gelen okul öncesi öğretmen adayları ise konuşma-yönelimien düşük fakat uyum-yönelimi en yüksek olan gruplardır. Çekirdek ailedeyetişen adayların konuşma yönelimleri geniş ailede yetişen bireylerdendaha yüksektir. Ek olarak, doğum sırasına göre de adayların konuşma yönelimi ve uyum-yönelimleri arasında fark bulunmaktadır. Okul öncesiöğretmen adaylarının konuşma-yönelimleri ve uyum-yönelimleri arasındacinsiyet ve yetiştikleri yerleşim … |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 2 |