Ortaokul 6 Sınıf Sosyal Bilgiler Dersinde Zihin Haritalama Tekniğinin Kullanılmasının Öğrencilerin Akademik Başarısına Etkisi
Yazarlar (3)
Prof. Dr. Oğuzhan Karadeniz Bülent Ecevit Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Zafer Tangülü Muğla Sıtkı Koçman Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Melike FAİZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1309-081X | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 05-2013 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | – / 8 / 131–142 | DOI | – |
| Makale Linki | http://sbe.giresun.edu.tr/fileadmin/user_upload/diger/makaleler/Ortaokul_6._Sinif_Sosyal_Bilgiler_Dersinde_Zihin_Haritalama_Tekniginin.pdf | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Sosyal Bilgiler Eğitimi
|
||
| Özet |
| Günümüzde eğitim sisteminde önemli değişimler yaşanmaktadır. Davranışçı yaklaşıma göre yürütülen 1–8. sınıf programları, yapılandırmacı yaklaşıma göre yeniden düzenlenmiştir. Sosyal Bilgiler Programına göre amaç, öğrencilerimizi gereksiz bilgilerle depolanmış bir bilgi deposu olarak, her aktarılanı sorgusuz alan bireyler olarak yetiştirmek değil, aksine yeni karşılaştıkları bilgileri geçmiş deneyimleriyle ilişkilendiren bilgiyi anlamlandıran, neden, niçin sorgulamalarını yapan ve eleştirel düşünme yeteneği ... |
| Anahtar Kelimeler |
