Yazarlar (1) |
![]() Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
Özet |
Bu araştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalara yönelik tutumlarını belirlemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden tarama modeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, 2016-2017 akademik yılı bahar döneminde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Ana Bilim Dalında öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırmanın örneklemi ise bu evren içerisinden ölçüt örnekleme tekniği kullanılarak belirlenen birinci ve dördüncü sınıf düzeylerinde öğrenim görmekte olan toplam 235 sınıf öğretmeni adayından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Korkmaz, Şahin ve Yeşil (2011) tarafından 5’li likert türünde geliştirilen ”Bilimsel Araştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği” ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır. Kişisel bilgi formundaki veriler, cinsiyet ve sınıf düzeyi olarak belirlenmiştir. Veriler istatistik paket programa kodlanırken olumlu ve olumsuz maddeler dikkate alınmış ve tersine kodlanması gereken maddeler bu şekilde kodlanarak puanlama yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin çözümlenmesinde aritmetik ortalama, yüzde ve frekans tekniğinin yanı sıra, ilişkisiz örneklemler için bağımsız t-testi kullanılmıştır. Verilerin dağılımın homojen olması nedeniyle bağımsız t-testi analizi yapılması uygun görülmüştür. Araştırmanın bulgularına göre, dördüncü sınıftaki öğretmen adaylarının birinci sınıftaki öğretmen adaylarına göre bilimsel araştırmalara yönelik tutumlarının daha olumlu olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, bilimsel araştırma yapan araştırmacılara yardımcı olma hususunda da dördüncü sınıftaki öğretmen adaylarının daha istekli oldukları belirlenmiştir. Bulgular incelendiğinde … |
Anahtar Kelimeler |
Makale Türü | Özgün Makale |
Makale Alt Türü | Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale |
Dergi Adı | Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi |
Dergi ISSN | 2146-6297 |
Dergi Tarandığı Indeksler | DOAJ, SOBİAD, TEİ, ASOS Index, ACAR Index, Google Akademik |
Makale Dili | Türkçe |
Basım Tarihi | 12-2018 |
Cilt No | 4 |
Sayı | 2 |
Sayfalar | 112 / 127 |