Sınıf Öğretmeni Adaylarının Bilimsel Araştırmalara YönelikTutumları
Yazarlar (1)
Doç. Dr. Gökhan UYANIK Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Uluslararası Sosyal Bilimler Eğitimi Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2146-6297 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | DOAJ, SOBİAD, TEİ, ASOS Index, ACAR Index, Google Akademik | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 4 / 2 / 112–127 | DOI | – |
| Özet |
| Buaraştırmanın amacı, sınıf öğretmeni adaylarının bilimsel araştırmalara yöneliktutumlarını belirlemektir. Araştırmada nicel araştırma yöntemlerinden taramamodeli kullanılmıştır. Araştırmanın evreni, 2016-2017 akademik yılı bahardöneminde Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Ana BilimDalında öğrenim görmekte olan öğretmen adaylarından oluşmaktadır. Araştırmanınörneklemi ise bu evren içerisinden ölçüt örnekleme tekniği kullanılarakbelirlenen birinci ve dördüncü sınıf düzeylerinde öğrenim görmekte olan toplam235 sınıf öğretmeni adayından oluşmaktadır. Veri toplama aracı olarak, Korkmaz,Şahin ve Yeşil (2011) tarafından 5’li likert türünde geliştirilen ”BilimselAraştırmaya Yönelik Tutum Ölçeği” ve kişisel bilgi formu kullanılmıştır.Kişisel bilgi formundaki veriler, cinsiyet ve sınıf düzeyi olarak belirlenmiştir.Veriler istatistik paket programa kodlanırken olumlu ve olumsuz maddelerdikkate alınmış ve tersine kodlanması gereken maddeler bu şekilde kodlanarakpuanlama yapılmıştır. Araştırmadan elde edilen verilerin çözümlenmesindearitmetik ortalama, yüzde ve frekans tekniğinin yanı sıra, ilişkisizörneklemler için bağımsız t-testi kullanılmıştır. Verilerin dağılımın homojenolması nedeniyle bağımsız t-testi analizi yapılması uygun görülmüştür. Araştırmanınbulgularına göre, dördüncü sınıftaki öğretmen adaylarının birinci sınıftakiöğretmen adaylarına göre bilimsel araştırmalara yönelik tutumlarının dahaolumlu olduğu tespit edilmiştir. Bununla birlikte, bilimsel araştırma yapanaraştırmacılara yardımcı olma hususunda da dördüncü sınıftaki öğretmenadaylarının daha istekli oldukları belirlenmiştir. Bulgular incelendiğinde,araştırmaya … |
| Anahtar Kelimeler |
