Üniversite öğrencilerinin uzaktan eğitimle atatürk ilkeleri ve inkılap tarihi öğretimine yönelik görüşleri
Yazarlar (4)
Prof. Dr. Bülent Akbaba Gazi Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Selahattin KAYMAKCI Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Togay Seçkin Birbudak Gazi Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Bahadır Kılcan Gazi Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (Diğer hakemli ulusal dergilerde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Kuramsal Eğitimbilim Dergisi (Journal of Theoretical Educational Science)
Dergi Tarandığı Indeksler EBSCO
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 04-2016
Cilt / Sayı / Sayfa 9 / 2 / 285–309 DOI –
UAK Araştırma Alanları
Sosyal Bilgiler Eğitimi
Özet
Bu araştırmanın amacı uzaktan eğitimle Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi (AİİT) öğretimine yönelik öğrenci görüşlerini ortaya koymaktır. Tarama modelinde gerçekleştirilen araştırmanın çalışma grubunu Karadeniz Teknik Üniversitesi ve Karabük Üniversitesinde öğrenim gören toplam 645 öğrenci oluşturmaktadır. Araştırmanın sonuçlarına göre, uzaktan eğitimle AİİT dersi alan katılımcıların inkılâp tarihi konularına ilgi düzeyi yüksek olmakla birlikte AİİT derslerine katılım düzeyleri düşüktür. Katılımcıların çoğunluğu AİİT dersinin yükseköğretim düzeyinde okutulmasının devam etmesini, içeriğinin ve dersin adının değişmemesini istemektedir. Katılımcılar Atatürk İlkeleri ve İnkılâp Tarihi öğretiminin amaçlarının gerçekleşme düzeyinin orta ve üst düzeyde olduğunu düşünmektedirler. Uzaktan eğitim ile yapılan AİİT derslerinde de öğrencilerin karşılaştıkları sorunlar arasında; derste kullanılan öğretim yöntemlerinin yetersizliği, dersin sınavlara yönelik olarak işlenmesi ve derste kullanılan öğretim materyallerinin yetersizliği dikkat çekmektedir. Düz anlatım yöntemi ve ders kitabı bağımlılığı uzaktan eğitim uygulamasında da devam etmektedir. AİİT dersini uzaktan eğitim yoluyla alan katılımcıların çoğunluğu dersleri düzenli takip etmemekte ve AİİT dersinde uzaktan eğitim uygulamasının yararlı olmadığını düşünmektedir.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 47

Paylaş