Beden Eğitimi ve Spor Öğretmenlerinin Fiziksel Uygunluk Karnesine Yönelik Tutumlarının İncelenmesi
Yazarlar (5)
Dr. Öğr. Üyesi Caner Özböke Eskişehir Teknik Üniversitesi, Türkiye
Arş. Gör. Gonca Eren Eskişehir Teknik Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Arıkan EKTİRİCİ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Günay Yıldızer Eskişehir Teknik Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. İlker Yılmaz Eskişehir Teknik Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Türkiye Klinikleri Spor Bilimleri Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 2146-8885 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 03-2021 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 13 / 3 / 405–415 | DOI | 10.5336/sportsci.2020-79375 |
| Makale Linki | https://www.turkiyeklinikleri.com/article/tr-beden-egitimi-ve-spor-ogretmenlerinin-fiziksel-uygunluk-karnesine-yonelik-tutumlarinin-incelenmesi-93103.html | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Egzersiz ve Spor Psikolojisi
|
||
| Özet |
| Amaç: Bu çalışmanın amacı, “Sağlıkla İlgili Fiziksel Uygunluk Karnesi” uygulamalarının yürütücüsü olan beden eğitimi öğ retmenlerinin, testlere yönelik tutumlarını belirlemek için hazırlanmış bir ölçme aracının Türk kültüründe geçerliğini-güvenirliğini test ederek, öğretmenlerin uygulamaya yönelik tutumlarını incelemektir. Gereç ve Yöntemler: Araştırmaya, 74 kadın ve 111 erkek, top lam 185 beden eğitimi öğretmeni katılmıştır. Veri toplama aracı olarak, “Beden Eğitimi Öğretmenlerinin Fiziksel Uy gunluk Testlerine Yönelik Tutumları Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçeğin ge çerliği için yapılan doğrulayıcı faktör analizi sonrasında katılımcıların tutumları birtakım bağımsız değişkenler çer-çevesinde incelenmiştir. Bulgular: Doğrulayıcı faktör ana lizi sonuçlarına göre ki-kare/serbestlik derecesi 1,648, Artan Uyum İndeksi 0,952, Normlaştırılmamış Uyum İndeksi 0,940, Karşılaştırmalı Uyum İndeksi 0,952, Standartlaştırılmış Hata Kareler Ortalamasının Karekökü 0,057, Yaklaşık Hataların Ortalama Karekökü 0,059 ve Uyum İyiliği İndeksi 0,907 olarak hesaplanmıştır. Ölçeğin ve alt-bo yutlarının Cronbach alfa değerleri, eşik değerin üzerinde tespit edil miştir. Cinsiyet, okul kademesi, mesleğe yönelik dernek üyeliği ve ölçme aracını temin etme şekli değişkenleri için ya pılan t-testi sonuçlarına göre herhangi bir farklılığa rastlanmamıştır (p>0,05). Öğretmenlik mesleki deneyimine göre yapılan ANOVA analizine göre ölçekte yer alan bilişsel alt boyutunda 9-16 yıl arasında deneyime sahip öğretmenlerin daha yüksek skorlar elde ettik leri (p<0,05), fakat diğer alt boyutlar ve toplam tutum puanı için an-lamlı farklılık oluşmadığı tespit edilmiştir (p>0,05). Sonuç: Ölçme aracının, Türkiye’de gerçekleştirilecek olan bilimsel araştırmalarda kul-lanılabilirliği belirlenmiştir. Deneyim yılı dışındaki değişkenler için beden eğitimi öğretmenlerinin, fiziksel uygunluk testlerine yö nelik tutum düzeylerinin benzer olduğu tespit edilmiştir. Deneyim sü resinde oluşan bilişsel farklılığın ise öğretmenlerin 2007 yılında güncellenmiş bir lisans programından mezun olmalarından kaynaklı olabileceği düşünülmektedir. |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |