Assessing Teachers’ Competencies in Identifying Aspects ofNature of Science in Educational Critical Scenarios
Yazarlar (6)
Prof. Dr. Osman Serhat İrez Marmara Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Çiğdem Han Marmara Üniversitesi, Türkiye
Öğr. Gör. Nihal Doğan Bolu Abant İzzet Baysal Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Gültekin Çakmakcı Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Yalçın Yalaki Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Doç. Dr. Eda ERDAŞ KARTAL Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Science Education International | ||
| Dergi ISSN | 2077-2327 Scopus Dergi | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ERIC | ||
| Makale Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 12-2018 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 29 / 4 / 274–284 | DOI | – |
| Makale Linki | https://eric.ed.gov/?id=EJ1205413 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Fen Bilgisi Eğitimi
|
||
