Biber, A. Ç., Korkmaz, S., Tuna, A., & Aliustaoğlu, F. (2018). Analysis of Defining and Drawing Skills of Secondary School Students: Parallelogram Example. MATDER Journal of Mathematics Education, 3(1), 32-40.

Yazarlar
Prof. Dr. Abdullah Çağrı BİBER Kurum Bilgileri Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Özgeçmiş Sayfası İletişim Bilgileri: (366)280-1000 Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Samet Korkmaz
Prof. Dr. Abdulkadir TUNA Kurum Bilgileri Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Özgeçmiş Sayfası İletişim Bilgileri: (366)280-1000 Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Feyza ALİUSTAOĞLU Kurum Bilgileri Eğitim Fakültesi Dekanlığı Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı Özgeçmiş Sayfası İletişim Bilgileri: (366)280-1000 İNÖNÜ MAH.KÖMÜR KARA SO NO:27-20 KASTAMONU MERKEZ Kastamonu Üniversitesi, Türkiye

Makale Türü	Özgün Makale
Makale Alt Türü	Diğer hakemli ulusal dergilerde yayımlanan tam makale
Dergi Adı	MATDER
Dergi ISSN	2148-1822
Makale Dili	Türkçe
Basım Tarihi	01-2018
Cilt No	3
Sayı	1
Sayfalar	32 / 40
Makale Linki	https://dergipark.org.tr/en/pub/med/issue/40936/459273

BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları

Atıf Sayıları