Aliustaoğlu, F., Tuna, A. (2022). Analysis of the pedagogical content knowledge development of prospective teachers in the lesson plan development process: 4MAT model. International Journal of Progressive Education, 18(1), 298-321. 10.29329/ijpe.2022.426.17
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Feyza ALİUSTAOĞLU Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Abdulkadir TUNA Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Journal of Progressive Education | ||
| Dergi ISSN | 1554-5210 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | ERIC, H. W. Wilson | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 02-2022 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 01-02-2022 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | – / 0 / – | DOI | 10.29329/ijpe.2022.426.17 |
| Makale Linki | https://ijpe.inased.org/makale_indir/2932 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
İlköğretim Matematik Eğitimi
|
||
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |