img
img
img

Akademisyenler > Feyza ALİUSTAOĞLU > Yayın Detayı

Aliustaoğlu, F., Tuna, A. (2022). Analysis of the pedagogical content knowledge development of prospective teachers in the lesson plan development process: 4MAT model. International Journal of Progressive Education, 18(1), 298-321. 10.29329/ijpe.2022.426.17  
Yazarlar (2)
Doç. Dr. Feyza ALİUSTAOĞLU Doç. Dr. Feyza ALİUSTAOĞLU
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Abdulkadir TUNA Prof. Dr. Abdulkadir TUNA
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Devamını Göster
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayınlanan tam makale
Dergi Adı International Journal of Progressive Education
Dergi ISSN 1554-5210
Dergi Tarandığı Indeksler ERIC, H. W. Wilson
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 02-2022
Doi Numarası 10.29329/ijpe.2022.426.17
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Aliustaoğlu, F., Tuna, A. (2022). Analysis of the pedagogical content knowledge development of prospective teachers in the lesson plan development process: 4MAT model. International Journal of Progressive Education, 18(1), 298-321. 10.29329/ijpe.2022.426.17

Paylaş