img
he Effect of an Argumentation-Based Inquiry Approach on Students' Academic Achievement and Analytical Thinking Skills  
Yazarlar
Prof. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ Prof. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Zeynep Ergün
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayımlanan tam makale
Dergi Adı International Journal of Contemporary Educational Research
Dergi ISSN 2148-3868
Dergi Tarandığı Indeksler Journals Indexed in Eric
Makale Dili İngilizce
Basım Tarihi 06-2023
Cilt No 10
Sayı 2
Sayfalar 457 / 469
Doi Numarası 10.52380/ijcer.2023.10.2.375
Makale Linki https://ijcer.net/index.php/pub/article/view/375/321