img
Argumentation-Based Inquiry Practices from the Perspective of Teachers Receiving and Implementing Argumentation Training  
Yazarlar
Prof. Dr. Esra KABATAŞ MEMİŞ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Büşra Nur Çakan Akkaş
Doç. Dr. Elif SÖNMEZ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Muhittin Öz
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Uluslararası alan indekslerindeki dergilerde yayımlanan tam makale
Dergi Adı International Journal of Progressive Education
Dergi ISSN 1554-5210
Dergi Tarandığı Indeksler ERIC
Makale Dili İngilizce
Basım Tarihi 04-2022
Cilt No 18
Sayı 2
Sayfalar 325 / 340
Doi Numarası 10.29329/ijpe.2022.431.21
Makale Linki https://ijpe.inased.org/makale_indir/3018