Okul Öncesi Dönemde Görülen Akran Zorbalığının Duygusal Zekâ ve Aile Değişkenleri Temelinde İncelenmesi
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Selahattin Semiz Anadolu Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. Emine Nihal LİNDBERG Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(SCOPUS dergilerinde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | Hacettepe Egitim Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1300-5340 Dergi Bilgileri (2022) | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | TR DİZİN | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 10-2022 |
| Kabul Tarihi | – | Yayınlanma Tarihi | 17-10-2020 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 37 / 2 / 764–781 | DOI | 10.16986/HUJE.2020063983 |
| Makale Linki | http://dx.doi.org/10.16986/huje.2020063983 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Okul Öncesi Eğitimi
|
||
| Özet |
| In this study, it was aimed at investigating peer bullying seen in preschool period on the basis of emotional intelligence and family variables. A total of 286 children aged between 5 and 6 participated in the study. “Storied Hypothetical Situations Form”, “Sullivan Emotional Intelligence Scale for Children”, “Sullivan Brief Empathy Scale for Child... |
| Anahtar Kelimeler |
| Emotional intelligence | parents’ attitudes | peer bullying | preschool education |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Google Scholar | 1 |
| Google Scholar | 3 |