img
Prospective teachers learn to notice student thinking via micro-case videos: The cases of parallelism and perpendicularity    
Yazarlar
Doç. Dr. Fadime ULUSOY Doç. Dr. Fadime ULUSOY
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Bildiri Türü Tebliğ/Bildiri
Bildiri Alt Türü Özet Metin Olarak Yayımlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum)
Bildiri Niteliği Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum
Bildiri Dili İngilizce
Kongre Adı IVth International Eurasian Educational Research Congress (EJER)
Kongre Tarihi 11-05-2017 / 14-05-2017
Basıldığı Ülke Türkiye
Basıldığı Şehir Denizli
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 2

Paylaş