| Yazarlar (1) |
Doç. Dr. Fadime ULUSOY
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye |
| Özet |
| Teaching is complex in nature because it requires well-structured knowledge about content, students’ reasoning, and different instructional strategies. Specifically, teachers need to listen to students’ ideas carefully and utilize those ideas in order to make appropriate pedagogical decisions (Ball, Lubienski, & Mewborn, 2001; NCTM, 2000). However,... |
| Anahtar Kelimeler |
| Bildiri Türü | Tebliğ/Bildiri |
| Bildiri Alt Türü | Özet Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) |
| Bildiri Niteliği | Alanında Hakemli Uluslararası Kongre/Sempozyum |
| Bildiri Dili | İngilizce |
| Kongre Adı | IVth International Eurasian Educational Research Congress (EJER) |
| Kongre Tarihi | 11-05-2017 / 14-05-2017 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye |
| Basıldığı Şehir | Denizli |
