Digital and ICT Literacy in Distance Education: A Systematic Review of Definitions and Transformations (Information Literacy Skills and the Role of Social Media in Disseminating Scholarly Information in the 21st Century)
Yazarlar (3)
Dr. Öğr. Üyesi Ebru Solmaz Gazi Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Seher Özcan Gazi Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Burcu KARABULUT COŞKUN Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Digital and ICT Literacy in Distance Education: A Systematic Review of Definitions and Transformations | ||
| Kitap Adı | Information Literacy Skills and the Role of Social Media in Disseminating Scholarly Information in the 21st Century | ||
| Bölüm Sayfaları | 1-14 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | İngilizce | Basım Tarihi | 01-2023 |
| DOI Numarası | 10.4018/978-1-6684-8805-8.ch001 | ISBN | 9781668488058 |
| Basıldığı Ülke | Basıldığı Şehir | ||
| Kitap Linki | https://www.igi-global.com/book/information-literacy-skills-role-social/315809 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
Eğitim Teknolojileri
|
||
| Özet |
| Some studies have shown that the definitions of digital and ICT literacies need clarification, as they are sometimes considered the same thing. Digital literacy refers to the ability to use software or operate a digital device, while ICT literacy involves using digital technology, communication tools, and/or networks to access, manage, integrate, e... |
| Anahtar Kelimeler |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları |