”Pre-service Elementary Mathematics Teachers’ Views on Model Eliciting Activities”
Yazarlar (3)
Dr. Öğr. Üyesi Mesture Kayhan Altay Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Prof. Dr. İffet Elif Yetkin Özdemir Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Şeyma ŞENGİL AKAR Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Bildiri Türü |
Tebliğ/Bildiri
|
Bildiri Dili | İngilizce |
| Bildiri Alt Türü | Tam Metin Olarak Yayınlanan Tebliğ (Uluslararası Kongre/Sempozyum) | ||
| Bildiri Niteliği | Web of Science Kapsamındaki Kongre/Sempozyum | ||
| DOI Numarası | 10.1016/j.sbspro.2014.01.219 | ||
| Kongre Adı | WCES 2013 | ||
| Kongre Tarihi | 05-02-2013 / 07-03-2013 | ||
| Basıldığı Ülke | Amerika Birleşik Devletleri | Basıldığı Şehir | |
| Bildiri Linki | https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814002201 | ||
| UAK Araştırma Alanları |
İlköğretim Matematik Eğitimi
|
||
| Özet |
| The aim of this study is to investigate the views of pre-service elementary mathematics teachers on model eliciting activities and the nature of mathematics and of doing mathematics via MEAs after experiencing four model-eliciting activities in a 14 week “Modeling in Teaching Mathematics Course” offered as an elective course at a major university in Ankara, Turkey. For this purpose, a focus group interview was conducted with nine pre-service elementary mathematics teachers. The interview took about an hour and video-recorded. Findings indicated that pre-service elementary mathematics teachers have positive views on model eliciting activities in learning and teaching elementary school mathematics. |
| Anahtar Kelimeler |
| mathematical modeling | model eliciting activities | pre-service elementary mathematics teachers |
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
| Atıf Sayıları | |
| Web of Science | 6 |
| Google Scholar | 18 |