Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Ve 21. Yüzyıl Becerileri: Dijital Okuryazarlık Becerileri (Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı Ve Uygulama Örnekleri)
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim ALP Sinop Üniversitesi, Türkiye
Süleyman Sadi Seferoğlu
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
| Bölüm Adı | Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Ve 21. Yüzyıl Becerileri: Dijital Okuryazarlık Becerileri | ||
| Kitap Adı | Eğitimde Tasarım Odaklı Düşünme Yaklaşımı Ve Uygulama Örnekleri | ||
| Bölüm Sayfaları | 133-150 | ||
| Kitap Türü | Kitap Bölümü | ||
| Kitap Alt Türü | Alanında uluslararası yayınlanan kitap bölümü | ||
| Kitap Niteliği | Diğer uluslararası bilimsel kitap | ||
| Kitap Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 01-2023 |
| DOI Numarası | – | ISBN | 978-625-371-120-7 |
| Basıldığı Ülke | Türkiye | Basıldığı Şehir | |
| UAK Araştırma Alanları |
Bilgisayar ve Öğretim Teknolojileri Eğitimi
|
||
| Özet |
| Tasarım odaklı düşünme, disiplinler arası, işbirlikli, ekip çalışması ile belirsiz, karmaşık sorunların analizini, sentezini ve çözümünü çeşitli araçlar ile destekleyen bir düşünme formudur. Öte yandan dijital okuryazarlık da; dijital teknolojiler aracılığıyla bilgiyi bulma ve kullanma, iletişim, işbirliği, ekip çalışması, sosyal farkındalığı, e-gü... |
| Anahtar Kelimeler |
