img
img
FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVARA YÖNELİK KAYGI DURUMLARININ İNCELENMESİ   
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ÜNAL Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ÜNAL
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Mahmut Sami KILIÇ Dr. Öğr. Üyesi Mahmut Sami KILIÇ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Devamını Göster
Özet
Bu çalışmanın amacı fen laboratuvarı, genel fizik, genel kimya ve genel biyoloji laboratuvar dersi alan öğrencilerin laboratuvara yönelik kaygı durumlarının ortaya çıkarılması ve bu noktalar dikkate alınarak ilgili laboratuvar derslerinin daha verimli sürdürülmesine olanak sağlayacak önerilerde bulunulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği programında okuyan 174 öğretmen adayı ile çalışma yürütülmüştür. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının çeşitli alt boyutlarda laboratuvara yönelik kaygı durumları ortaya konmuş ve bu kaygı durumlarına ilişkin çözümler yorumlanmıştır.
Anahtar Kelimeler
Makale Türü Özgün Makale
Makale Alt Türü Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale
Dergi Adı Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi
Dergi ISSN 1308-8971
Dergi Tarandığı Indeksler asos, ulrich
Makale Dili Türkçe
Basım Tarihi 12-2016
Cilt No 7
Sayı 14
Sayfalar 21 / 32
Makale Linki http://webb.deu.edu.tr/baed/giris/baed/14_2.pdf
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 10

Paylaş