FEN BİLGİSİ ÖĞRETMEN ADAYLARININ LABORATUVARA YÖNELİK KAYGI DURUMLARININ İNCELENMESİ
Yazarlar (2)
Dr. Öğr. Üyesi Ahmet ÜNAL
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Mahmut Sami KILIÇ
Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü | Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale) | ||
| Dergi Adı | Batı Anadolu Eğitim Bilimleri Dergisi | ||
| Dergi ISSN | 1308-8971 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | asos, ulrich | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2016 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 14 / 21–32 | DOI | – |
| Makale Linki | http://webb.deu.edu.tr/baed/giris/baed/14_2.pdf | ||
| Özet |
| Bu çalışmanın amacı fen laboratuvarı, genel fizik, genel kimya ve genel biyoloji laboratuvar dersi alan öğrencilerin laboratuvara yönelik kaygı durumlarının ortaya çıkarılması ve bu noktalar dikkate alınarak ilgili laboratuvar derslerinin daha verimli sürdürülmesine olanak sağlayacak önerilerde bulunulmasıdır. Bu amaç doğrultusunda Kastamonu Üniversitesi Eğitim Fakültesi Fen Bilgisi Öğretmenliği programında okuyan 174 öğretmen adayı ile çalışma yürütülmüştür. Çalışma sonucunda öğretmen adaylarının çeşitli alt boyutlarda laboratuvara yönelik kaygı durumları ortaya konmuş ve bu kaygı durumlarına ilişkin çözümler yorumlanmıştır. |
| Anahtar Kelimeler |
