Okul Yöneticilerinin Öznel İyi Oluş Düzeylerinin Farklı Değişkenler Bakımından İncelenmesi: Kastamonu İli Örneği
Yazarlar (2)
Prof. Dr. Hüseyin YOLCU Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Hamit Bakar
Ankara Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Açık Erişim Özgün Makale (Ulusal alan endekslerinde (TR Dizin, ULAKBİM) yayınlanan tam makale)
Dergi Adı Akdeniz Eğitim Araştırmaları Dergisi
Dergi ISSN 1309-0682
Dergi Tarandığı Indeksler TR DİZİN
Makale Dili Türkçe Basım Tarihi 09-2019
Kabul Tarihi Yayınlanma Tarihi 30-09-2019
Cilt / Sayı / Sayfa 13 / 29 / 275–295 DOI 10.29329/mjer.2019.210.15
Makale Linki https://doi.org/10.29329/mjer.2019.210.15
UAK Araştırma Alanları
Eğitim Bilimleri
Özet
Bu araştırmada, okul yöneticilerinin öznel iyi oluş (ÖİO) düzeylerinin farklı değişkenler (demografik,mesleki, okul ve sosyo-kültürel) bakımından incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmanın çalışma evreni 2016-2017eğitim-öğretim yılında Kastamonu il merkezi ve ilçelerindeki kamu ilkokul, ortaokul ve liselerindegörev yapmakta olan okul yöneticileridir. Araştırmanın örneklemeni ise tesadüfi örnekleme yöntemlerinden basittesadüfi örneklem yöntemine uygun olarak belirlenen 183 okul yönetici oluşturmaktadır. Veriler, anket formu veTuzgöl-Dost (2005) tarafından geliştirilen “Öznel İyi Oluş Ölçeği” kullanılarak elde edilmiştir. Araştırmanınverilerinin çözümlenmesinde betimsel istatistiklerinin yanı sıra “Bağımsız Gruplar İçin t Testi Analizi” ve “TekYönlü Varyans Analizi (ANOVA)” uygulanmıştır. Okul yöneticilerinin ÖİO düzeyleri demografik vemesleki değişkenler göre anlamlı farklılık göstermemektedir. Bununla birlikte, okulyöneticilerinin ÖİO düzeylerinin okulla ilgili değişkenlerden okulun öğretim türü, sosyokültürel değişkenlerden de spor yapma durumu değişkenine göre anlamlı bir farklılıkgösterdiği belirlenmiştir. Okul iklimi ile okul yöneticilerinin ÖİO düzeyleri arasında ilişkiyiortaya koyan araştırmaların yapılması gerektiği önerilmektedir.
Anahtar Kelimeler