Öğretmenlerin Uzaktan Eğitime Yönelik Tutumları ile Teknostres Düzeylerinin İncelenmesi
Yazarlar (3)
Fatma Gölpek Sarı
Türkiye
Türkiye
Dr. Öğr. Üyesi Yeşim ALP Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Süleyman Sadi Seferoğlu
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
Hacettepe Üniversitesi, Türkiye
| Makale Türü |
Özgün Makale
(Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
|
||
| Dergi Adı | International Journal of Computers in Education | ||
| Dergi ISSN | 2636-8722 | ||
| Dergi Tarandığı Indeksler | Eurasian Scientific Journal Index, Index Copernicus | ||
| Makale Dili | Türkçe | Basım Tarihi | 12-2024 |
| Cilt / Sayı / Sayfa | 7 / 2 / 50–70 | DOI | – |
| Makale Linki | https://dergipark.org.tr/en/pub/ijce/issue/89726/1472702 | ||
| Özet |
| Günümüzde eğitim söz konusu olduğunda uzaktan eğitime sıklıkla başvurulduğu görülmektedir. Bu çalışmanın amacı öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutumları ile teknostres düzeylerinin çeşitli değişkenler açısından incelenmesidir. Bu amaç doğrultusunda bir tarama araştırması gerçekleştirilmiştir. Çalışmada ayrıca öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutumları ile teknostres düzeylerinin, çeşitli değişkenler bağlamında incelenmesi amacıyla nedensel karşılaştırma yönteminden faydalanılmıştır. Araştırmanının çalışma grubunu kamuya bağlı kurumlarda çalışan 286 öğretmen oluşturmuştur. Veri toplama sürecinde Öğretmenlerin Teknostres Düzeylerini Belirleme Ölçeği, Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği ve Kişisel Bilgi Formu kullanılmıştır. Verilerin analizinde betimsel analiz, Pearson Korelasyon, İlişkisiz Örneklemler T-Testi, Tek Yönlü Varyans Analizi ve Kruskal-Wallis H Testine başvurulmuştur. Araştırma sonucunda öğretmenlerin; teknostres düzeylerinin düşük olduğu ve uzaktan eğitime yönelik olumlu tutuma sahip oldukları belirlenmiştir. Öğretmenlerin teknostres düzeyleri azaldıkça, uzaktan eğitime yönelik tutumlarının da olumlu yönde arttığı araştırma kapsamında ulaşılan bir başka sonuçtur. Araştırmanın bir diğer sonucu ise öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik tutumlarının en son mezun olunan program ile çalışılan okul türüne göre farklılaştığıdır. Özetle, araştırma sonuçları günümüzde öğretmenlerin uzaktan eğitime yönelik olumlu tutuma ve düşük teknostres düzeyine sahip olduklarını göstermiştir. |
| Anahtar Kelimeler |
