Mapping ‘Reading Comprehension’ from Past to Present: Bibliometric Analysis*
Yazarlar (1)
Dr. Öğr. Üyesi Aydın BULUT Kastamonu Üniversitesi, Türkiye
Makale Türü Özgün Makale (Diğer hakemli uluslarası dergilerde yayınlanan tam makale)
Dergi Adı International Journal of Social and Humanities Sciences Research (JSHSR)
Dergi ISSN 2459-1149
Dergi Tarandığı Indeksler Scientific World Index, SSRN, SOBIAD, ResearchBible, Eurasian Scientific Journal
Makale Dili İngilizce Basım Tarihi 03-2025
Cilt / Sayı / Sayfa 12 / 117 / 488–513 DOI 10.5281/zenodo.15128127
Makale Linki https://jshsr.org/index.php/pub/article/view/2952/2757
UAK Araştırma Alanları
İlk Okuma Yazma Eğitimi
Özet
Okuma, temel dil becerilerinden biri olarak kabul edilmektedir. Okumanın birincil işlevi anlam inşa etmektir. Tarihsel olarak olduğu gibi çağdaş toplumda da okuduğunu anlama, öğrenmenin en önemli yönü olmaya devam etmektedir. Bu çalışmanın amacı,'okuduğunu anlama'konusundaki mevcut çalışmaların ayrıntılı bir analizini yaparak kapsamlı bir bakış açısı sağlamaktır. 1965-2025 yılları arasında SSCI-ESCI ve SCI-Expanded indeksli dergilerde yayınlanan 11.484 makalenin bibliyometrik analizi Web of Science veri tabanından yapılmıştır. WoS veri tabanından elde edilen veriler'R'ile analiz edilmiştir. Bu analiz, çalışmalar arasındaki kavramların kapsayıcı yapısına ilişkin içgörüler sağlayarak kavram kümelerinin belirlenmesini kolaylaştırmıştır. Bu alandaki en etkili çalışmaların ve araştırmacıların kapsamlı bir analizi de yapılmış, böylece geçmişten günümüze'okuduğunu anlama'konusundaki çalışmaların evrimine kapsamlı bir genel bakış sağlanmıştır. Çalışmanın sonunda,'okuduğunu anlama'konusunda yayınlanan makalelerin başlıklarından, anahtar kelimelerinden ve özetlerinden oluşturulan tematik harita ve tematik evrim birlikte değerlendirilmiştir. Elde edilen bulguların okuduğunu anlama alanında yapılacak araştırmalar için katalizör görevi görmesi ve gelecek çalışmalar için yeni bir bakış açısı sunması beklenmektedir.
Anahtar Kelimeler
BM Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları
Atıf Sayıları
Google Scholar 1
Mapping ‘Reading Comprehension’ from Past to Present: Bibliometric Analysis*

Paylaş